【正文】 八、活動(dòng)安全 對(duì)于大型活動(dòng)和戶外活動(dòng)，要成立安全小組，指定第一安全負(fù)責(zé)人，充分考慮安全隱患，把人身安全放在活動(dòng)開(kāi)展的首要位置。 七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算 經(jīng)費(fèi)預(yù)算要盡量符合實(shí)際花費(fèi)；寫(xiě)出每一筆經(jīng)費(fèi)預(yù)算開(kāi)支，以便于報(bào)銷(xiāo)處理（報(bào)銷(xiāo)時(shí)附正規(guī)發(fā)票）。活動(dòng)流程安排大致可以分為三個(gè)階段： （一）活動(dòng)準(zhǔn)備階段（包括海報(bào)宣傳、前期報(bào)名、贊助經(jīng)費(fèi)等）； （二）活動(dòng)舉辦階段（包括人員的組織配置、場(chǎng)地安排情況等）；注：須注明開(kāi)展活動(dòng)的階段負(fù)責(zé)人、指導(dǎo)單位、參加人數(shù)等信息。活動(dòng)開(kāi)展應(yīng)包括 活動(dòng)流程安排、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置、時(shí)間設(shè)定等。要詳細(xì)介紹出所開(kāi)展活動(dòng)的主要內(nèi)容，如影片放映要寫(xiě)出影片的性質(zhì)、名稱(chēng)和大致內(nèi)容。活動(dòng)內(nèi)容要符合時(shí)代主題旋律和校園文化建設(shè)內(nèi)涵，健康向上，富有教育意義與啟示意義。 四、活 動(dòng)開(kāi)展形式 協(xié)會(huì)須注明所開(kāi)展活動(dòng)的形式，比如文藝演出、文體競(jìng)賽、影視欣賞、知識(shí)宣傳、展覽、調(diào)查、講座等。 三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn) 該項(xiàng)必須詳細(xì)寫(xiě)出，非一次性舉辦的常規(guī)活動(dòng)、項(xiàng)目活動(dòng)必須列出時(shí)間安排表（教室申請(qǐng)另行安排）。 二、活動(dòng)背景、目的與意義 活動(dòng)背景、活動(dòng)目的與活動(dòng)意義要貫穿一致，突出該 活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處。如果需要冠名協(xié)會(huì)，則可以考慮以正、副標(biāo)題的形式出現(xiàn)。為指導(dǎo)同學(xué)們寫(xiě)出專(zhuān)業(yè)化、規(guī)范化的策劃書(shū)，有效開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)提供基本策劃書(shū)模式如下： 注： 策劃書(shū)須制作一張封面，裝訂時(shí)從紙張長(zhǎng)邊裝訂； 系級(jí)以上的策劃須按如上格式交電子版和打印版各一份。 八、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)： 案的執(zhí)行帶來(lái)一些不確定 性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應(yīng)在策劃中加以說(shuō)明。另外，人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說(shuō)明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。理解。 四、活動(dòng)名稱(chēng)： 的名稱(chēng)。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過(guò)調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。重點(diǎn)闡述；具體項(xiàng)目有：基本情況簡(jiǎn) 介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門(mén)、活動(dòng)開(kāi)展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。 8日上午若效果不佳，則下午增設(shè)一次彩排。 彩排時(shí)間，定為 4 月 2日晚、 5 日晚、 8 日上午。 在“我寢我愛(ài)”環(huán)節(jié)內(nèi)，請(qǐng)盡可能表現(xiàn)出自己的才學(xué)、素養(yǎng) ，特別是寢室的溫馨。每個(gè)入選的各學(xué)院的寢室，即可獲得院級(jí)榮譽(yù)。 活動(dòng)說(shuō)明：初賽由各學(xué)院宿管部篩選最佳的男、女生寢室各一。其中“最具魅力寢室”，可以在本學(xué)期末，直接晉級(jí)為“優(yōu)秀寢室”。）10~15 分鐘 f 評(píng)委點(diǎn)評(píng)，并公布“最具才識(shí)寢室”、“最具個(gè)性寢室”、“最設(shè)計(jì)寢室”、“最具默契寢室”和“最具魅力寢室”，組織獎(jiǎng) 3 名。 3 即興表演節(jié)目或知識(shí)問(wèn)答，隨后贈(zèng)予小禮品，并可幫支持的寢室適當(dāng)加分。 10 分鐘 e 互動(dòng)環(huán)節(jié)： 1 請(qǐng)觀眾一起參與，每個(gè)人說(shuō)一句話，猜室友。 10~15分鐘 d我寢我創(chuàng)：由女生部的人員，展示各寢室設(shè)計(jì)的“廢物新用”的作品，并 由各寢室選出代表進(jìn)行講解。（展示要求：以溫馨、個(gè)性為主題，同時(shí)要使寢室內(nèi)的文化和本學(xué)院文化相結(jié)合。并由 dv、 dc、 ppt 等形式，展示大家平時(shí)的寢室生活。 3~5 分鐘 a 開(kāi)場(chǎng)式。（個(gè)人代表著寢室） 各校區(qū)選手必須到蛟橋園參加統(tǒng)一的初賽選拔，通過(guò)初賽即可進(jìn)入決賽。 活動(dòng)流程： 初賽： a 每個(gè)宿舍借助 ppt、 dv、 dc 等形式，由寢室成員介紹室友、分享寢室的融洽氛圍。每個(gè)寢室，無(wú)論是否參賽，都要寫(xiě)一張寢室寄語(yǔ)。 05 級(jí)：每班至少 4個(gè)寢室參加；其中，可以選擇“聯(lián)誼寢室”的形式共同參加，但必須保證至少是 2 個(gè)參賽組。 三、寢室魅力展示大賽： 活動(dòng)要求：本次活動(dòng)的主要對(duì)象是 0 05 級(jí)的同學(xué)。 ⑤截止日期： 3月 26 日 一、 二、三獎(jiǎng)，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后，我們將設(shè)為院校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。 ③作品請(qǐng)注明作者姓名、性別、年齡、班級(jí) 、寢室。 ②照片或書(shū)畫(huà)皆應(yīng)反映我校學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，生動(dòng)體現(xiàn)寢室同學(xué)的日常生活和學(xué)習(xí)狀況。 ⑤我們將評(píng)選出 1 個(gè)一等獎(jiǎng)， 2 個(gè)二等獎(jiǎng)， 3 個(gè)三等獎(jiǎng)， 5~10 個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。 ③題目不限、題材不限，字?jǐn)?shù)： 3000 字以內(nèi)。 活動(dòng)時(shí)間： 初賽： 3 月 25 日 26 日 決賽： 4 月 8日晚 18： 20（ 18： 30 開(kāi)始） 活動(dòng)地點(diǎn)： 國(guó)際交流中心學(xué)術(shù)報(bào)告廳 活動(dòng)構(gòu)成： 一、寢室文化藝術(shù)節(jié)征文大賽 二、寢室文化藝術(shù)節(jié)書(shū)畫(huà)、攝影展 三、寢室文化大賽活動(dòng)流程： 一、寢室文化藝術(shù)節(jié)征文大賽： 征文主題：我的寢室“情結(jié)” 征文要求： ①體現(xiàn)豐富多彩的大學(xué)生寢室文化生活，反映寢室成員之間團(tuán)結(jié)互助的親情、友情，記述身邊樂(lè)事、趣事等，展現(xiàn)我校學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。同時(shí)，由于各學(xué)院在其專(zhuān)業(yè)方面的特殊優(yōu)勢(shì)，可以使同學(xué)們?cè)诒荣惖倪^(guò)程中一方面展示自己的才學(xué)，另一方面可以進(jìn)行學(xué)習(xí)上的切磋，起到互相激勵(lì)的作用、達(dá)到共同進(jìn)步的目的。 活動(dòng)目的： 寢室文化包含著深刻的內(nèi)涵、有著豐富的活動(dòng)內(nèi)容和多樣的活動(dòng)形式，對(duì)學(xué)生的思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、綜合能力等各方面有著積極的影響。 以下為大學(xué)活動(dòng)策劃書(shū)范文及要求 目錄 活 動(dòng) 背景： ......................................................................................................................4 活動(dòng)目的： ......................................................................................................................4 活動(dòng)時(shí)間 ： ......................................................................................................................4 活動(dòng)地點(diǎn)： ......................................................................................................................4 活動(dòng)流程： ......................................................................................................................4 活動(dòng)背景： 當(dāng)我們成為大學(xué)生的那一刻，我們的學(xué)習(xí)生活方式發(fā)生了巨大的改變，我們不再成天埋頭苦讀于沉悶的教室，寢室隨之成為我們的最基本組成單位了。 九、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者： 注明組織者、參與者姓名、單位（如果是小組策 劃應(yīng)注明小組名稱(chēng)、負(fù)責(zé)人）。 七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算： 活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等；對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查 。 五、活動(dòng)目標(biāo)： 此部分需明示要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)及重點(diǎn)（目標(biāo)選擇需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性）。 三、活動(dòng)目的及意義： 活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將目的要點(diǎn) 表述清楚；在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義都應(yīng)該明確寫(xiě)出。其次應(yīng)說(shuō)明問(wèn)題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析 (swot 分析 )，將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過(guò)去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過(guò)對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。 第五篇：活動(dòng)方案怎么寫(xiě) 大學(xué)活動(dòng)策劃書(shū)格式及范文 大學(xué)活動(dòng)策劃書(shū)格式 一、策劃書(shū)名稱(chēng) 盡可能具體的寫(xiě)出策劃名稱(chēng)，如“年月日信息系活動(dòng)策劃書(shū)”，置于頁(yè)面中央。在活動(dòng)的過(guò)程中，孩子們對(duì)老師出具的小金魚(yú)非常感興趣，極力的模仿小金魚(yú)游泳的樣子，提高了他們的模仿力和觀察力。 教育幼兒在生活中多和好朋友一起玩，知道好朋友之間互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，這樣才會(huì)生活得很快樂(lè)。 播放音樂(lè)磁帶，教師帶領(lǐng)幼兒用不同的速度和表情表演 唱歌曲。 請(qǐng)幼兒投放第三條魚(yú)，讓幼兒觀察并鼓勵(lì)他們用合適的動(dòng)作和表情來(lái)表現(xiàn)。教師在教幼兒演唱時(shí)要表現(xiàn)出高興地表情。 小魚(yú)怎么了 ?我們應(yīng)該怎么做 ?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出應(yīng)該給他找個(gè)朋友，并請(qǐng)幼兒幫忙在魚(yú)缸里再投放一條小魚(yú)，讓孩子們觀察兩條魚(yú)在魚(yú) 缸里魚(yú)兒的動(dòng)作會(huì)有什么變化，并啟發(fā)幼兒大膽想象并用簡(jiǎn)單的動(dòng)作和表情表現(xiàn)出來(lái)。 教師與幼兒一邊做魚(yú)游泳的動(dòng)作一邊提問(wèn)：你覺(jué)得一條小魚(yú)在魚(yú)缸里快樂(lè)嗎 ?(不快樂(lè) )那小魚(yú)會(huì)怎樣呢 ?引導(dǎo)幼兒理解第一段歌詞。 盛水的魚(yú)缸，實(shí)物金魚(yú)三條。 活動(dòng)準(zhǔn)備 《魚(yú)兒好朋友》的歌曲磁帶。 第四篇：小班音樂(lè)活動(dòng)方案 小班音樂(lè)活動(dòng)方案：魚(yú)兒好朋友 活動(dòng)目標(biāo) 體驗(yàn)歌曲中一條魚(yú)的孤單和三條小魚(yú)的快樂(lè)，引導(dǎo)幼兒知道和好朋友在一起玩是快樂(lè)的。 教師詢問(wèn)個(gè)別幼兒：里面有東西嗎 ?你是用什么辦法知道的 ? (3)相互介紹。 (2)指導(dǎo) 能力弱的幼兒用直接的方法感知。 (3)幼兒操作，教師觀察 . 幼兒是用什么方法去判斷“有”和“沒(méi)有”。 ) 讓幼兒感知“有”和“沒(méi)有” 教師：看看它們有什么不一樣 ?你怎么知道的 ? 二、判斷“有”和“沒(méi)有” 觀看動(dòng)畫(huà)片：我要去超市 觀看后提問(wèn)：你們看到超市里有什么 ? 幼兒操作 (1)熊媽媽想開(kāi)一 家小超市，可是超市里一樣?xùn)|西也沒(méi)有，怎么辦呢 ? (2)介紹操作要求： 在貨架上的東西有吃的，有用的，還有玩具，可是有的里面有東西，有的里面是空的。 ) 各種食品包裝盒 (有的里面有東西，有的是空盒。 初步培養(yǎng)幼兒探索的興趣。 四、延伸活動(dòng)： 將做好的“電影票”送給別的小朋友或爸爸媽媽?zhuān)⒄f(shuō)出自己做的票可以從哪扇進(jìn)入電影院。 師：小朋友剛才看電影好玩嗎 ?想不想請(qǐng)爸爸媽媽也來(lái)看電影 ?請(qǐng)小朋友來(lái)做電影票，送給他們請(qǐng)他們也來(lái)看電影，好嗎 ? 介紹材料：印章、水彩筆、粘貼紙、印泥、顏料等，提出制票要求： 材料、顏色自選，但要能進(jìn)入電影院，必須是與電影院門(mén)上圖案相對(duì)應(yīng)的一個(gè)或許多個(gè)。一個(gè)一個(gè)合起來(lái)是許多個(gè)。問(wèn)：剛才有幾個(gè)小朋友來(lái)喂雞 ?(1 個(gè)小朋友 )喂了幾條蟲(chóng) ?(1 條蟲(chóng) )請(qǐng)?jiān)S多個(gè)小朋友來(lái)喂雞。 看電影 (出示掛圖 )。 來(lái)到放映廳。請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己票面上印的是 1朵花還是許多朵花。清點(diǎn)人數(shù)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出有一個(gè)教師和許多個(gè)小朋友去看電影。 兩個(gè)拱形門(mén)，門(mén)框上分別貼有 1朵紅花和許多朵紅花。 (也可用布偶劇的形式 ) “電影票” (小卡片，印有 1 朵或許多朵花 )每個(gè)幼兒一張，小椅子上貼相應(yīng)數(shù)量的相同卡片。 小朋友回家以后數(shù)數(shù)你家里有哪些東西有 1 個(gè)，哪些東西有 2個(gè)，明天講給老師和小朋友們聽(tīng)聽(tīng)，好嗎 ? 小班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案 4 活動(dòng)目標(biāo)：復(fù)習(xí)“ 1”和“許多”，鞏固認(rèn)識(shí)“許多”可以分成若干個(gè)“ 1”，許多個(gè)“ 1”合起來(lái)是“許多”。﹙貼對(duì)了，發(fā)給小紅花給予獎(jiǎng)勵(lì)﹚。 教師：老師給你們帶來(lái)了好多好多的水果寶寶，送給你們，喜歡嗎 ? 老師 說(shuō)出水果的名稱(chēng)和數(shù)量，幼兒將水果的數(shù)量粘貼在相應(yīng)的數(shù)字下面 。2像小鴨 。 (3)引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)教室里有幾盞燈 ? 幼兒邊說(shuō)，師一邊出示數(shù)字卡片 3。 ，教 師出示卡片 (1)引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)老師有幾個(gè)鼻子 ?有幾張嘴巴 ? 幼兒邊說(shuō)，教師一邊出示數(shù)字卡片 1。 手指游戲： 一只猴子在水邊，看見(jiàn)鱷魚(yú)被水淹，鱷魚(yú)來(lái)了，咬 ! 二只猴子在水邊，看見(jiàn)鱷魚(yú)被水淹，鱷魚(yú)來(lái)了，鱷魚(yú)來(lái)了，咬 !咬 ! 三只猴子在水邊，看見(jiàn)鱷魚(yú)被水淹，鱷魚(yú)來(lái)了，鱷魚(yú)來(lái)了，鱷魚(yú)來(lái)了，咬 !咬 !咬 ! ﹙幼兒邊做動(dòng)作，邊伸手指頭﹚。 通過(guò)各種游戲培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦能力。 請(qǐng)寶寶們學(xué)做各種表情，隨著音樂(lè)歡快起舞。 打開(kāi)黑色魔法書(shū)，請(qǐng)小手