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小班數(shù)學(xué)活動方案怎么寫[合集五篇](參考版)

2025-04-30 11:18本頁面
  

【正文】 。 師:請你仔細找一找你在教室里看見了什么 ?它是什么顏色的 ? 二、我想到的物體顏色 教師逐一出示各種色卡,請幼兒說出顏色名稱 師:這是什么顏色 ? 教師將色卡貼在黑板上,引導(dǎo)幼兒說出生活環(huán)境中哪些物體分別是這個顏色 ? 請幼兒看《小朋友的書數(shù)學(xué)》、蠟筆。 活動準(zhǔn)備 各色顏色圖卡、《小朋友的書 小班數(shù)學(xué)活動方案怎么寫 15 活動目標(biāo) 觀察周圍環(huán)境中物體的顏色,喜歡各種顏色。 (二)運用操作法讓幼兒拼圖 幼兒也當(dāng)波波,用圓形色紙拼拼貼貼,看可以拼貼出什么造型。姐姐說:“喔,是氣球”哥哥姐姐終于知道波波畫什么了。 幼兒數(shù)學(xué)用書 三、活動過程 (一)以講《愛畫畫的波波的故事》的形式引起興趣 隨著故事情節(jié)讓幼兒猜猜波波畫的是什么?“小豬波波畫了好多大大小小的圓,哥哥姐姐看了好久,不知道波波的圓 圈是什么,就問波波:“你畫的圓圈是什么呀?”波波說:“這個圓圈里有兩只手,一只長,一只短,從早到晚繞著轉(zhuǎn)。 小班數(shù)學(xué)活動方案怎么寫 14 一、活動目標(biāo): 認識圓形,運用圓形創(chuàng)作造型 發(fā)展幼兒想象力及操作能力 二、活動準(zhǔn)備: 將各色色紙剪成大大小小的圓,貼在磁鐵黑板上。 請幼兒看看畫面上都有什么動物,各有多少? 每種動物有什么不同?分一分、數(shù)一數(shù)各有多少? 幼兒隨意選擇兩種動物比一比誰多誰少?如:章魚比海星多,海星比章魚少。 請幼兒將操作盒中幾何泡棉全部取出來,按顏色或形狀分一分、數(shù)一數(shù)各有多少。 在日常生活、游戲活動中引導(dǎo)幼兒對對事物進行分類計數(shù)。 教學(xué)準(zhǔn)備: 幼兒用書、數(shù)字卡、表格 教學(xué)過程: 一、生活經(jīng)驗 在日常生活、游戲活動及教學(xué)活動中引導(dǎo)幼兒分類,玩具及學(xué)具等。 學(xué)習(xí)按不同的特征進行分類和計數(shù),并組織幼兒討論分類活動的結(jié)果,加深幼兒對類概念的理解。做飯的阿姨今天也給寶寶們準(zhǔn)備了好吃的東西,我們一起去看一下吧。(幼兒分類 ) 寶寶門很快幫媽媽把吃的和玩的東西都分開來了,讓媽媽來檢查一下,看寶寶們分的餓好不好。你們看媽媽這些筐里有很多吃的和玩的東西,請寶寶把這些吃的和玩的東西分開來。 活動準(zhǔn)備: :玩具車、娃娃等 :蘋果、香蕉、橘子、果凍、酸奶、餅干 活動過程: 一、吃吃玩玩 寶寶們,你們看,媽媽在我們的旁邊給寶寶們準(zhǔn)備很多好玩的和好吃的東西,我們一起去吃一吃、玩一玩吧。會說“ xx 是吃的, xx 是玩的。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。 。 ,重復(fù)進行游戲。 ,請拿著同一種昆蟲圖片的幼兒手拉手,然后比一比誰的昆蟲大,誰的昆蟲小。 活動過程 ,請幼兒數(shù)一數(shù)圖中有多少只蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓。 。 活動準(zhǔn)備 1.《花兒的世界》幼兒用書或電子書第 24 頁。 ,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。 ,享受和大家一起玩游戲的樂趣。 活動評價:游戲活動:喂小動物吃食物。 第二組:找朋友。小結(jié):集體復(fù)述:和做朋友。學(xué)習(xí)一一對應(yīng)排列相關(guān)物品的方法。給物品排隊。 每人排列方格圖一張、籃子一個、操作卡片六對: 床臉盆桌子碗花錘 被毛巾椅子筷子花瓶釘 第三組:找對子。教具:動物頭掛件(小貓、小兔、小狗)(一半幼兒數(shù))動物的食物:(魚、蘿卜、骨頭)(一半幼兒數(shù)) 學(xué)具:第一組:將相關(guān)物品一一匹配。 室外放置物品圖:被、椅子、毛巾、筷子。 “小明家”背景圖兩幅。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將相關(guān)的物體一一匹配,初步獲得對應(yīng)的經(jīng)驗。 毛毛蟲吃樹葉 說說大毛毛蟲會喜歡吃哪些樹葉,為什么?小毛毛蟲吃什么樹葉? 三制作毛毛蟲 ●紅、黃兩色大圓小圓 請幼兒將挑選喜歡的圓黏貼在底板上,制作一條自己喜歡的毛毛蟲 ●介紹自己的毛毛蟲,說說毛毛蟲的身體是怎么樣的? 小班數(shù)學(xué)活動方案怎么寫 10 通過給物品找朋友配對,感知匹配的概念。 毛毛蟲吃樹葉 說說紅色毛毛蟲喜歡吃哪些樹葉,為什么?黃色的毛毛蟲吃什么樹葉? ●大小匹配: 教師佩戴大毛毛蟲頭像,引導(dǎo)幼兒觀察并通過同伴比較己掛牌的大小,以接龍形式變成一條大小一樣的毛毛蟲。 二游戲:毛毛蟲變出來 ●顏色匹配: 教師佩戴紅色毛毛蟲的頭像,引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己掛牌顏色,以接龍的形式變成一條顏色一樣的毛毛蟲。 。通過實際操作我發(fā)現(xiàn)孩子們掌握的還不錯。 活動延伸: 教師可有意識地引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中物體的顏色與形狀,鼓勵幼兒按顏色或形狀的特征對事物進行分類,并學(xué)會講訴。 嘗一嘗餅干。 ( 1)找一個和你最喜歡的餅干顏色形狀都一樣的餅干做好朋友, 游戲:小貓吃老鼠。 選出自己最喜歡吃的餅干,說出餅干的形狀和顏色。 ( 1)教師帶領(lǐng)幼兒一起去餅干樂園。 活動準(zhǔn)備: 餅干若干。 師:你們想穿這樣的項鏈嗎?請你們試試穿一條這樣的項鏈送給自己的好朋友,好嗎? 小班數(shù)學(xué)活動方案怎么寫 8 活動目標(biāo): 在看看、分分、嘗嘗的過程中,發(fā)現(xiàn)餅干的不同(形狀、顏色等)初步認識圓形、正方形、長方形。 幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)新規(guī)律。 展示禮物、集體檢查 師:長頸鹿和小獅子收到大家送給它們穿的項鏈可真開心?。∥覀円黄饋砜纯创蠹掖┑? 項鏈。 教師交代要求 師:請你也穿一條有規(guī)律的項鏈送給小動物們,穿的時候請你一邊穿一邊說:一個 X顏 色、一個 X 顏色??。 師:原來這兩條項鏈上的珠子,一串是一個紅的、一個黃的??,還有一串是一個橙色 的、一個綠色的??,都是有規(guī)律的排列的。 幼兒觀察項鏈,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。繩子、夾子人手一份。 活動準(zhǔn)備: 長頸鹿、小獅子動物各一個。 能手眼協(xié)調(diào)進行操作,感受數(shù)學(xué)中的規(guī)律美。 ( 3)集體分享,鼓勵幼兒表述比較的結(jié)果。 幼兒操作:幫小豬戴花。 ( 1)觀察蘋果和盤子,提問:這里有什么?它們一樣多嗎? 示范操作:先把 4 個果盤逐一擺放,請一個幼兒把 3 個蘋果疊放在果盤的上面。 ( 3)提問:盤子和碗是一樣多還是不一樣多? 引導(dǎo)幼兒用一樣多進行表述。 逐一分餐具,學(xué)習(xí)用重疊對應(yīng)的方法比較兩組物體一樣多。 活動準(zhǔn)備: 盤子、碗、湯匙、蘋果、梨若干,每個幼兒一個小盤子;幼兒活動操作材料;創(chuàng)設(shè)一個娃娃家的環(huán)境。 小班數(shù)學(xué)活動方案怎么寫 6 活動目標(biāo): 會用重疊對應(yīng)的方法比較物 體的數(shù)量。(鞏固分類,提高幼兒排除顏色、形狀的干擾,按標(biāo)記選擇相應(yīng)圈圈的能力?!? ③玩好一組,可以請老師檢查后,整理好學(xué)具再到另一組活動。 2、小組活動:鼓勵幼兒幫助小貓認真、仔細地分玩具,并做好標(biāo)記 第一組:分紅、綠瓶蓋;第二組:分紅 、綠棋子;第三組:分方、圓同色小積木;第四組:分方、圓同色卡片;第五組:分方、圓同色棋子。 活動過程: 1、集體活動:創(chuàng)設(shè)為小貓整理玩具的情景,激發(fā)孩子分玩具的興趣 ①請一幼兒將一樣的片片放在一起。 第一組:紅、綠瓶蓋各 3 個(共 5份);第二組:紅、綠 棋子各 3個(共 5 份);第三組:方、圓同色小積木各 3個(共 5 份);第四組:方、圓同色卡片各 3 個(共 5 份);第五組:方、圓同色棋子各 3個(共5 份)。活動準(zhǔn)備: 活動準(zhǔn)備 教具:紅色的圓片片、方片片各 5個;紅、綠、方、圓標(biāo)記各一個。教師檢查幼兒是否放的正確。 。 (1)請你們模仿小青蛙,跳著去拿 7個雪花片。 。 、彩筆。 ,分裝在若干托盤或籃子中。 活動準(zhǔn)備 : 1.《我的數(shù)學(xué)》第 16頁。 重點: 手口一致地點數(shù) 9以內(nèi)物體的數(shù)量,并說出總數(shù)。只要我們善于思考、善于探索,我們一定可以做到 ! 小班數(shù)學(xué)活動方案怎么寫 4 活動目標(biāo) : 9以內(nèi)物體的數(shù)量,并說出總數(shù)。 ( 1)幼兒根據(jù)數(shù)字來匹配實物 ( 2)師個別輔導(dǎo) 送禮物給小動物。 出示動物圖片 1~2 都有哪些動物要搬家呢? 有幾只小狗? 一只小狗可以用數(shù)字幾來表示? 根據(jù)動物的數(shù)量用數(shù)字來表示 咦,這是數(shù)字幾? 數(shù)字 3 的朋友會是誰呢? 我們一起喊它出來好不好? 喵喵喵,是小貓,有幾只小貓,我們一起數(shù)數(shù)。 活動準(zhǔn)備: 圖片、幼兒人手一份操作材料 活動過程: 談話導(dǎo)入活動。 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。 愿意參加操作活動,嘗試邊操作邊講述。幼兒基本上都能按照吃的、 穿的和玩的來把禮物分成三類,并能找到每個家里的數(shù)字朋友。讓幼兒自己先觀察再得出結(jié)論,最后老師再來總結(jié)的方式來完成本節(jié)課,幼兒的觀察思考能力都有了一定地發(fā)展。 師:你們也給每個禮物的家里找個數(shù)字寶寶做朋友吧 !數(shù)字寶寶都在簍子里,請你輕輕地把它們拿出來,放在禮物的下面。玩的禮物家里 呢 ?(數(shù)字寶寶 2)為什么呢 ?(因為有兩個禮物 )。 (分好之后,拿一個到投影上糾錯 )師: (教師拿著小熊 )小熊說你們真棒,禮物分的可真好。 師:還有嗎 ?裙子你有沒有 ?裙子是給我們干什么的呀 ?(穿 )師:還有其他什么也是給我們穿的禮物嗎 ?(有,褲子,衣服 )(根據(jù)幼兒說的師相應(yīng)出示大的卡片,讓其他幼兒都看見 ) 三、按物品的用途進行分類。拍得重,跳得高,拍得輕,跳得低。放好后,就跟朱老師一樣給你 的禮物排排隊。 師:我的隊伍排好了,排得好嗎 ?(幼兒說:好 )師:隊伍排好了,排的好嗎 ?一起表揚表揚我。 師: (老師扮演小熊 )小朋友,你們今天來我家做客我真高興,我給你們每人準(zhǔn)備了一份禮物。 活動準(zhǔn)備: 圖片 (吃的 1張,玩的 2張,穿的 3張 )分類板三塊。 能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。 ( 3)小熊整理物品,熊媽媽觀察指導(dǎo) 三、把物品裝箱后搬回家 集體檢查整理情況 開小車搬回家 小班數(shù)學(xué)活動方案怎么寫 2 活動目標(biāo): 啟發(fā)幼兒說出卡片上物品的名稱及用途。 幫助熊媽媽搬新家 ( 1)搬新家時要搬很多很多東西,媽媽一個人搬不動,怎么辦? ( 2)交代要求:熊寶寶根據(jù)大小選一個箱子和一個盒子,把盒子里的東西裝到箱子里。 二、小熊搬新家價值分析:在小熊搬新家的游戲情景中感知序列交代主題:搬新家搬新家時需要什么來幫忙呀? 熊媽媽整理小花 ( 1)出示大小兩盆花進行比較排序 ( 2)出示第三盆不大不小的花引導(dǎo)寶寶比較 ( 3)熊媽媽從小到大放小花小結(jié):媽媽的花從 小到大整理放好,這樣又整齊又漂亮。 活動準(zhǔn)備: 小中大箱子若干;小中大熊胸飾若干、熊媽媽胸飾一個;幼兒操作材料 活動過程: 一、導(dǎo)入引趣價值分析:在幼兒鞏固角色裝扮的過程中,復(fù)習(xí)大中小。 小班數(shù)學(xué)活動方案怎么寫 1 活動目標(biāo): 在游戲情景中嘗試按物體的特征(大小、高低)進行排序。 第三篇:小班數(shù)學(xué)活動方案怎么寫 小班數(shù)學(xué)活動方案怎么寫 為保障事情或工作順利開展,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。 教師詢問個別幼兒:里面有東西嗎 ?你是用什么辦法知道的 ? (3)相互介紹。 (2)指導(dǎo) 能力弱的幼兒用直接的方法感知。 (3)幼兒操作,教師觀察 . 幼兒是用什么方法去判斷“有”和“沒有”。 ) 讓幼兒感知“有”和“沒有” 教師:看看它們有什 么不一樣 ?你怎么知道的 ? 二、判斷“有”和“沒有”
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