【正文】 。 **鎮(zhèn)的黨員干部，工作務(wù)實(shí)，他們農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)豐富，有著很強(qiáng)的工作能力，大家都能以誠(chéng)相待，團(tuán)結(jié)協(xié)作。歷史遺留問題多，如鄉(xiāng)村債務(wù)問題、土地問題、干群關(guān)系問題等等，處理起來都比較棘手。各項(xiàng)公益事業(yè)的開展也比較困難。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作遠(yuǎn)比我想象的要復(fù)雜的多，艱苦的多。 通過這兩年在 **鎮(zhèn) **村掛職，我有這樣幾點(diǎn)收獲： 一是對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作有了新的認(rèn)識(shí)。我們臨泉縣，有著豐富的勞動(dòng)力資源，土地肥沃，適合很多作物的種植，在綠色食品的開發(fā)上具有一定的優(yōu)勢(shì)，應(yīng)該說我縣農(nóng)業(yè)蘊(yùn)涵著極大的發(fā)展?jié)摿Γr(nóng)民有著強(qiáng)烈的渴求發(fā)展的意愿。但從我感受的情況來看，理論上的空談比較多，付著實(shí)踐并取得成功經(jīng)驗(yàn)的比較少；聚斂財(cái)富，成就企業(yè)的比較多 ，致富農(nóng)民，實(shí)現(xiàn)民企雙贏的比較少。破解這個(gè)難題，必將帶動(dòng)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)新的跨越式的發(fā)展。曾經(jīng)推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的經(jīng)營(yíng)方式已經(jīng)成為了農(nóng)業(yè)發(fā)展的桎梏，如畫地為牢一般將大量的農(nóng)村勞動(dòng)力束縛在土地上，將農(nóng)業(yè)定格在小農(nóng)經(jīng)濟(jì)階段。 說農(nóng)業(yè)有發(fā)展，是因?yàn)檗r(nóng)村和農(nóng)業(yè)正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。走在田間地頭，滿眼郁郁蔥蔥，我感覺心是寧?kù)o的，身是閑逸的。雖然有了些破壞，但環(huán)境還是要比城里好很多。把農(nóng)民的智慧集中起來，就沒有解決不了的問題；把農(nóng)民的力量凝聚起來，就沒有逾越不了的障礙。翻看歷史，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果把中國(guó)比喻成一列火車，那農(nóng)民就是推動(dòng)火車前進(jìn)的車輪。他們是國(guó)家的基礎(chǔ)，黨的事業(yè)的柱石，更是中國(guó)歷史的譜寫者。他們的感情最真摯，他們的胸懷最寬闊，他們的心靈最容易被打動(dòng)。我喜歡和熱愛農(nóng)村，因?yàn)槲矣X得，農(nóng)民可親，農(nóng)村可愛，農(nóng)業(yè)可發(fā)展。 第五篇：掛職鍛煉心得體會(huì) 掛職鍛煉心得體會(huì) 2021 年 3 月，我被組 織選派到 **鎮(zhèn) **村掛職鍛煉，我本人感覺非常高興。 三是持之以恒，提高攻堅(jiān)克難的能力。調(diào)查不扎 實(shí)、不深入，導(dǎo)致群眾利益受損、引發(fā)社會(huì)矛盾的教訓(xùn)并非個(gè)案。要做好這項(xiàng)工作，不僅要深入了解反映的具體事實(shí)，更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)政策法規(guī)，這樣才能提高工作能力，保障群眾的利益?！靶膾焐n生冷暖，情系人間炎涼”。保持干事恒心，才能行千里、成大功。對(duì)我們跟班干部而言，克己在于能否時(shí)時(shí)處處以高的政治站位、嚴(yán)的政治標(biāo)準(zhǔn)要求自己； 慎獨(dú)在于能否穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)以剛接手的心態(tài)對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)布置的大小任務(wù)。 慎始慎初，善始善終。見識(shí)高手文章，才知十年磨一劍，字字珠璣；經(jīng)歷幾次練筆，才知文不厭改，山外有山。說辦公室工作不苦，那是虛偽；只說辦公室工作苦，那是矯情。把自己看小，扎根“蹲苗”，蓄足養(yǎng)分，多想自己缺什么、還要補(bǔ)什么；把自己看大，不雪藏于角落，不置身于事外，多想自己會(huì)什么、還能干什么。 機(jī)關(guān)黨委跟班干部 轉(zhuǎn)眼跟班一個(gè)半月，借此機(jī)會(huì)匯報(bào)自己的幾點(diǎn)體會(huì)。 組織關(guān)懷有溫度。在短短的三個(gè)月里，黨辦組織開展的黨辦講堂、讀書交流會(huì)以及走訪調(diào)研等有意義 的活動(dòng)，這令我們的跟班生活格外的豐富。總書記說“干什么，學(xué)什么，缺什么，補(bǔ)什么”，所以我從研究往期撫辦通報(bào)和領(lǐng)導(dǎo)講話文稿入手，細(xì)心揣摩，邊寫邊改，在科室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，協(xié)助完成了領(lǐng)導(dǎo)講話文稿的起草、講話錄音的整理以及撫辦通報(bào)的印發(fā)等工作。 工作有專業(yè)度。在這個(gè)特別優(yōu)秀的集體里面，我很感恩，未來也會(huì)好好努力。說辦公室里工作不苦，太矯情，但苦里有一點(diǎn)甜，好像完成任務(wù)后，稿件被采用批示后，心里還是甜甜的； 這是一個(gè)有溫度、有黨性的集體，從報(bào)到第一天的生活起居關(guān)照到現(xiàn)在微講堂、微調(diào)研、微體會(huì)的鍛煉，甚至為我們搭建黨辦微先鋒微信公眾號(hào)的展示平臺(tái)，我很幸運(yùn)能進(jìn)入到這樣一個(gè)集體學(xué)習(xí)。 信息室跟班干部 時(shí)間如白駒過隙匆匆而過，轉(zhuǎn)眼間跟班已 3 個(gè)月，感受頗深，收獲頗多。要嚴(yán)于律己，懂得知足，從嚴(yán)管理好自己的言行，始終謹(jǐn)記自己是一名黨辦干部，一舉一動(dòng)代表市委的形象。既要學(xué)好業(yè)務(wù)工作、提升能力水平，更要從周圍領(lǐng)導(dǎo)、同事身上學(xué)習(xí)為人處世的方法。秘書科作為“辦公室中的辦公室”，日常服務(wù)工作看似瑣碎，但要想把每件事做實(shí)、做細(xì)、做好，就必須提高責(zé)任意識(shí)，貫徹好“優(yōu)質(zhì)、高效、規(guī)范”的服務(wù)理念。 總特色：生命教育 江小結(jié)合 5 個(gè)年級(jí)學(xué)生的不同認(rèn)知水平以及重點(diǎn)需要培養(yǎng)的生命教育價(jià)值，編寫了 5 本“生命教育”教材：其中一年級(jí)的生命教育教材是第四篇：跟班學(xué)習(xí)掛職鍛煉心得體會(huì) 跟班學(xué)習(xí)掛職鍛煉心得體會(huì)匯編 通過這段時(shí)間的跟班學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到，想做好辦公室的工作，就要常懷“八心”。 (二 )、發(fā)展學(xué)校特色，形成教育品牌，展現(xiàn)生命的靈動(dòng)與飛揚(yáng) 江小的學(xué)校特色是按“總分滲”來布局的。把發(fā)展的主動(dòng)權(quán)還給師生，讓學(xué)校充滿勃勃生機(jī)。為此，學(xué)校 開展了三大實(shí)踐研究活動(dòng)：把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)生命活力 。 (一 )、形成“雙為本”思想理念、營(yíng)造主動(dòng)發(fā)展的學(xué)校環(huán)境 江小在學(xué)校管理過程中實(shí)施“以教師的主動(dòng)健康發(fā)展為本” 。多年來學(xué)校始終堅(jiān)持“為每個(gè)學(xué)生健康主動(dòng)發(fā)展創(chuàng)設(shè)無限空間”的教育理念和“江納百川，和衷共進(jìn)”的學(xué)校精神，開創(chuàng)以“生命教育”為主的辦學(xué)特色，落實(shí)課堂實(shí)效，努力實(shí)現(xiàn)“精細(xì)化、品牌化、現(xiàn)代化 學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)。學(xué)?，F(xiàn)有 41 個(gè)班級(jí)， 1500 多名在校學(xué)生， 150 余名專任教師。 二、掛職學(xué)校基本情況： **路小學(xué)創(chuàng)辦于 1960 年，地處 **區(qū)主要商業(yè)街 **路附近。 (三 )虛心請(qǐng)教，注重積累 在充分尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的前提下，我經(jīng)常和他們交流，特別是和班子成員的交流，虛心向他們請(qǐng)教，在交流中吸取經(jīng)驗(yàn)，在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短。參觀了周邊部分中小學(xué)校，開闊了眼界，收獲了不少有用的東西。參加了 **中學(xué)主辦的“學(xué)校發(fā)明成果展銷會(huì)” 。聽課 21 節(jié)，個(gè)別訪談幾十人次。 (二 )勤奮學(xué)習(xí)，注重思考 在掛職鍛煉期間，我總共參加學(xué)校行政會(huì) 8 次，學(xué)校部門學(xué)習(xí) 5次，全校教師大會(huì) 4 次 。自覺參加掛職學(xué)校的各種集體活動(dòng)，一切行動(dòng)服從組織安排，嚴(yán)格按照既定時(shí)間及掛職計(jì)劃開展工作，從未提出不合理的要求。上班時(shí)我認(rèn)真閱讀學(xué)校的各項(xiàng)管理資料，并在不干擾、不添亂的前提下，隨時(shí)注意 與校長(zhǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師們溝通交流。因此，我時(shí)時(shí)提醒自己：一定要珍惜機(jī)會(huì)，抓住機(jī)會(huì)，用好機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鍛煉，切莫辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的期望。 (轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來自 :) 第一部分：基本情況介紹 一、個(gè)人學(xué)習(xí)工作情況： 我們 10 月 18 日到 **區(qū)教育局報(bào)到，我被安排在 **路小學(xué)掛職鍛煉并擔(dān)任副校長(zhǎng)，于 11 月 18 日結(jié)束回 **，歷時(shí) 30 天。在掛職學(xué)習(xí)中，我深受掛職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心引領(lǐng)，深入到學(xué)校的各職能部門，零距離地感受到了 **路小學(xué)在學(xué)校管理、新課程改革等方方面面的成效與做法，開闊了我的視野，拓寬了我的思路。 **掛職的