德育研討會匯報材料推薦五篇(參考版)
2025-04-11 01:13本頁面
【正文】 德育工作要注重尊重學生，激勵學生；要站在學生的角度，深入了解學生的心理和需求；要善于傾聽，幫助學生處理成長過程中的問題，消解成長中的困惑，做到全員參與共抓共管。 并闡述了召開本次德育研討會的意 義，他說，國家的教育方針要求促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，要培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?，德育應該放在學校工作的首位，對于我校而言，突出德育的首要地位尤為重要。會上，各抒己見，暢談德育工作的意義、現(xiàn)狀、方法和建議，并就學校德育的熱點與難點話題展開熱烈研討。 本次研討會的主要任務是落實堅持德育為先的原則，研討德育方法，提高德育效果。這就是充滿著童心和愛心，充滿著智慧和希望的劉澤霞老師。教師節(jié)為老師送去鮮花和問候，生日時為每位老師送去學生制作的特殊“蛋糕”，汶川地震時喚起每一位師生的愛心， 18 歲時為高三學生送上一份厚重的成人禮。這就是已經成熟了的、教育教學雙肩挑的、德藝雙馨的呂繼紅老師。這就是已經成熟了的、教育教學雙肩挑的。她未雨綢繆，潤物無聲，一步 一個腳印，一環(huán)緊扣一環(huán)，朝著即定的目標邁進。 劉校長激情點評兩位優(yōu)秀德育工作者。 劉澤霞老師在《師愛無痕，潤物無聲》主題發(fā)言中，從用師愛溫暖班集體、用師愛溫暖每一個學生、用師愛引領學生學會感恩、用師愛帶動學生學會奉獻四個方面闡述了師愛的藝術。 第四篇：德育研討會主題 “以愛育愛、愛滿經綸”主題德育研討會 5 月 19 日下午，我?！耙詯塾龕邸蹪M經綸”主題德育研討會在報告廳召開。 班主任工作煩雜瑣碎，非常辛苦，但只要我們做一個班級管理的：“有心人” ,我們一定會成為幸福的班主任。 孩子正處于青春期，他們的思想尚未定型，需要我們去引導；他們的性格尚未養(yǎng)成，需要我們去塑造；他們的學識尚未豐富，需要我們去培養(yǎng)??作為班主任的我們，任重而道遠。引導他們認識自己的問題，慢慢再去引導他們去改，去學。當我們面對這些學生時，我認為我們首先要本著 :我不能輕易在冬天砍掉一棵樹意識，而后去思考如何做他們的工作。學生也是一樣的，不管是小學、初中、還是高中，甚至大學，都有學生像那冬眠的樹，他們在等待自己的春天，如果我們在此時把他們連根拔起，是多么殘忍的事。 這是從德育工作者的理念上講的，大家都明白一到秋天大部分樹都將飄落金黃的蝴蝶，融入母親，直至冬天那些樹便儼然死去一般。班會后，教室里悄悄地發(fā)生了一些變化：一些成績好的同學邊上坐著一些原來不想讀書的同學，看上去是那么地和諧，原來讓任課老師頭疼的教室后的死角也消失了，到辦公室告狀的同學很少見了。我把班會主題定為“團結就是力量”。一次同學的互幫互助，使他們感受到了溫暖，端正了學習態(tài)度，成績有了明顯的進步。也讓我們班的平均分能上一個臺階。一些小老師的學生說：“看到 XX 這么認真的教我，我就在心里想：我一定要把這門課學好，來回報他。一遍聽不懂問第二遍，第三遍。那場景推進去誰都會受到感動，教的是那樣認真，學得是那樣 專注。 可就在一天中午。一些成績好的同學不愿與后進生同桌，而后進生在學習上對自己也沒有什么要求，有幾個同學干脆提出了坐到教室后排去，可以稍微自由些，也免得惹人生厭。只有擁有如此高度負責的工作態(tài)度，我們教育教學之路才能充滿陽光與歡笑。班級管理 無小事，無論事之大小，我們都應認真對待。所以我會有意無意的多關注一些細節(jié)，對學生們的教 育也是從細節(jié)做起。 （三）捕捉運用生活細節(jié)、增強班級凝聚力。我們只要能進步一點，就是成功一步。面對興奮的學生，及時予以激勵：“我們取得的 成績說明我們同學是有能力的，舞臺上能行，學習上也同樣能行，關鍵在于我們是否去努力拼搏。 像第一次文藝會演，我和學生把獲得集體獎作為目標，因為這對一個成績不好，很少獲得過班級集體榮譽的五年級新分班級來說意義重大，于是訓練、排演，我都親自督陣，給他們鼓勵，激發(fā)他們展示自己風采的欲望，增強信心。讓學生明白自己能進步， 只要大家共同努力。如第一次家長會，我精心準備讓學生與家長共同參加。班主任要充分利用各種活動載體 ,從各方面樹立學生信心 ,增強其集體榮譽感。 班級良好班風的形成需要確立合情合理的班集體發(fā)展目標。由于是全體學生自己參與制定，盡 管不全面，但針對學生實際情況，都是學生自己總結出來需要改進的方方面面，因而實施起來學生執(zhí)行的比較好，一段時間過后，顯現(xiàn)了明顯效果，特別是上課吵鬧現(xiàn)象明顯減少，班風有了很大好轉。班會課上學生反應熱烈，暢所欲言，分析入學以來各方面表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點與不足。同學們，揚起我們的船帆，出征吧，勝利就在彼岸。同學們，你們愿意做差班的學生嗎？”當同學們流露出不愿意的神情時，我繼續(xù)說：“佛爭一炷香，樹爭一塊皮。 二、班集體建設 （一）深入了解研究學生，挖掘學生的追求力。今天我想 就班主任個人素養(yǎng)和班集體建設兩個方面談談我的點滴體會。 第三篇：德育研討會發(fā)言稿 德育研討會發(fā)言稿 — 做個有心人，當個幸福的班主任 蘇紅 各位領導、各位同仁： 大家好！ 很榮幸
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