【正文】 們既要從大處著眼，整體把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，又要從細(xì)節(jié)著手，無(wú)微不至的關(guān)心他們。 我現(xiàn)在帶的班兩級(jí)分化比較明顯。一直以來(lái)，我都嘗試著改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，可收效甚微，經(jīng)常是三天打魚兩天曬網(wǎng)，成績(jī)上不去。我聽(tīng)見(jiàn)教室聲音有些雜亂，剛想推門進(jìn)去發(fā)火，卻沒(méi)想到他們?cè)谘永m(xù)早上語(yǔ)文課的事情，語(yǔ)文老師讓他們分了組，讓成績(jī)較好的同學(xué)幫助成績(jī)較差的同學(xué)，爭(zhēng)取考試時(shí)班級(jí)平均分有所突破。怎么把握好這么一個(gè)教育機(jī)會(huì)呢 ?我連忙回到辦公室拿了一個(gè)照相機(jī)拍下了那一幅幅感人的畫面，并且深情地說(shuō)：“同學(xué)們，我被感動(dòng)了，你們被感動(dòng)了嗎 ?我的小老師們，當(dāng)你看到你的學(xué)生們這么專注的聽(tīng)你的講解時(shí)，你們有哪些想法呢 ?小老師的學(xué)生們，當(dāng)你們看到你們的小老師犧牲自己的寶貴的時(shí)間這么盡心地給你們講解時(shí)，你的內(nèi)心被觸動(dòng)了嗎 ?你們用什么來(lái)回報(bào)他們呢 ?難道只停留在這半個(gè)小時(shí)、一個(gè)小時(shí)上 嗎 ?”一些小老師說(shuō)，開(kāi)始只是想把那份練習(xí)卷上的題目給他們講講，完成老師布置的作業(yè)，沒(méi)想到被那些學(xué)生的認(rèn)真勁給感動(dòng)了，沒(méi)有想到 原來(lái)自己一直討厭的人也這么可愛(ài)。覺(jué)得自己還要再努力些，爭(zhēng)取教更多的知識(shí)給他們。” 我深情并滿懷希望地說(shuō)：“老師真希望這種溫暖能持續(xù)下去，真希望你們每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真聽(tīng)好每節(jié)課，完成你們的心愿?！币环逃?，學(xué)風(fēng)有所好轉(zhuǎn)?？稍趺闯藙僮窊裟??針對(duì)班級(jí)現(xiàn)在學(xué)習(xí)積極性較高，可還有些語(yǔ)言， 行為不文明的現(xiàn)象，我承擔(dān)開(kāi)一堂班會(huì)課的任務(wù)。班會(huì)上，我出示了同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，互幫互助的照片，采訪了被指導(dǎo)的學(xué)生及小老師，互相談了當(dāng)時(shí)的感受，出示了文藝匯演，同學(xué)們認(rèn)真訓(xùn)練，努力拼搏的畫面，出示了經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦獲得的各類獎(jiǎng)狀，使同學(xué)們?cè)僖淮胃惺艿郊w的榮譽(yù)就是個(gè)人的榮譽(yù)，與人溫暖就是與己快樂(lè)，當(dāng)我出示了同學(xué)們最近出現(xiàn)的一些不文明現(xiàn)象，討論該怎么做時(shí)，出乎意料的事，好幾個(gè)當(dāng)事人當(dāng)時(shí)就站了起來(lái)，真誠(chéng)地向另一方道歉，完全沒(méi)有了事發(fā)時(shí)那不爭(zhēng)高下，誓不罷休 的味道，整個(gè)教室蕩漾著 一種濃濃的暖意。 三、不要再冬天里砍掉一棵樹?？墒菦](méi)有葉子并不代表就將死去，那是在積聚力量，好有春天的勃發(fā)?。∫虼?，在這個(gè)時(shí)候我們是不能隨便將那一棵樹當(dāng)成已死，就無(wú)情的砍去，因?yàn)槎ゴ簛?lái)，他們依然會(huì)更俏而 爭(zhēng)春。 作為一名德育工作者，在工作中一定會(huì)經(jīng)常遇到那些令人頭疼的學(xué)生。對(duì)付這類學(xué)生，我覺(jué)得不求他們的成績(jī)能上升多少，志求他們好好學(xué)做人，將來(lái)不走向邪路。當(dāng)然還得需要他們家長(zhǎng)的積極配合，我們要相信：沒(méi)有家長(zhǎng) 的好好學(xué)習(xí)，就沒(méi)有學(xué)生的天天向上。在學(xué)校里我們既要照顧好學(xué)生的生活，也要做他們思想上的引路人，細(xì)心呵護(hù)他們健康成長(zhǎng)。總之，幾年的班主任下來(lái)，其中的酸甜苦辣均嘗到過(guò)，能讓我始終愿意當(dāng)一位班主任的原因就是這樣：追憶過(guò)，苦澀全無(wú)；追尋著，其樂(lè) 無(wú)窮；追求了，決無(wú)悔意！ 總之，德育工作是一個(gè)關(guān)系著祖國(guó)未來(lái)和諧發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)教育戰(zhàn)略，不是我能說(shuō)的怎樣的，我所有的只有這些淺知薄見(jiàn)，在這里說(shuō)出來(lái)，希望大家不要見(jiàn)笑，而是多多指教。會(huì)議由德育處主任李荻主持， 2 位優(yōu)秀德育工作者做主題發(fā)言，德育校長(zhǎng)劉慶河進(jìn)行發(fā)言點(diǎn)評(píng)，全校教職員工與會(huì)。呂繼紅老師在《在愛(ài)的氛圍中體會(huì)成長(zhǎng)，在愛(ài)的奉獻(xiàn)中感受幸福》發(fā)言中和大家交流了她的愛(ài)生三策略：愛(ài)母親，愛(ài)老師，學(xué)會(huì)感恩；愛(ài)自己，愛(ài)同學(xué)，學(xué)會(huì)欣賞；愛(ài)自然，愛(ài)社會(huì)，學(xué)會(huì)承擔(dān)。 她堅(jiān)信愛(ài)的力量，堅(jiān)持以愛(ài)育愛(ài)，踐行愛(ài)的教育，讓學(xué)生在愛(ài)的氛圍中感受愛(ài)、品味愛(ài)、播撒愛(ài)、回報(bào)愛(ài)。她舍得投入、奉獻(xiàn)愛(ài)心，深入學(xué)生、耐心細(xì)致，像春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲；她能通過(guò)自己平凡而偉大的工作，喚醒學(xué)生沉睡的心靈，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)的殿堂。低調(diào)做事、坦誠(chéng)做人、不圖名利是她的價(jià)值取向；默默無(wú)聞、踏踏實(shí)實(shí)、嚴(yán)愛(ài)結(jié)合、注重實(shí)效是她的工作風(fēng)格；“累著、快樂(lè)著、幸福著”是她的人生感悟和職業(yè)信仰；“大愛(ài)無(wú)痕，潤(rùn)物無(wú)聲”是她的全部職業(yè)精神的升華。 團(tuán)委書記是她的崗位，培養(yǎng)優(yōu) 生是她的責(zé)任，開(kāi)展活動(dòng)是她的特長(zhǎng)；豐富學(xué)生的精神世界、提升學(xué)生的思想境界、樹立學(xué)生遠(yuǎn)大的理想是她的工作追求；建立民主平等的師生關(guān)系、調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子的積極性、開(kāi)發(fā)每一位學(xué)生干部的潛能，這是她的工作風(fēng)格和特點(diǎn)。她的工作和付出能夠讓學(xué)生更快樂(lè)，讓老師更幸福，讓校園更青春。 第五篇：德育研討會(huì) 1 紅光中學(xué) 德育研討會(huì)材料 2021 年 7 月 4日下午，我校召開(kāi)德育研討會(huì)，學(xué)校德育管理干部、班主任及教師代表共 20 多人參加了會(huì)議。幾位班主任就德育工作分別發(fā)言。 副校長(zhǎng)張俊杰要求班主任和任課教師加強(qiáng)德育工作的研究，要細(xì)化德育的目標(biāo)與任務(wù)，將“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”落實(shí)到位，提高德育工作的實(shí)效性。校長(zhǎng)要求學(xué)校德育處要制定三年一以貫之的德育規(guī)劃，增強(qiáng)計(jì)劃性、具有系統(tǒng)性、提高實(shí)效性。要做好德育研究工作，將每一個(gè)德育問(wèn)題當(dāng)做課題來(lái)研究，討會(huì) 材料 時(shí)間： 2021 年 7 月 4 日地點(diǎn)：多媒體教室參加人： 德育校長(zhǎng)：張俊杰政教副主任：吳肖亮教導(dǎo)副主任：姜教導(dǎo)副主任：張大國(guó)團(tuán)支部書記：程連英班主任：孫國(guó)華勇張玉蘭許秀華崔守會(huì)李紅艷 周淑艷孫伶俐