金融系統(tǒng)培訓市場調研報告(參考版)
2024-09-06 15:07本頁面
【正文】 李老師自稱為正確思考的領跑者，當課程進行中，學員會進行大量的討論與演練，當課程結束后，學員手中會留下一套完整的銷售操作手冊，作為以后實際銷售的指導工具。并且李老師在課程的進行中所使用的道具與產品大部分是所培訓的公司之產品。 3/.李老師的課程具有極強的實用性與針對性 在課程進行的過程中，李老師 在每個環(huán)節(jié)都會扮演銷售員一次，而銷售員則扮演客戶這樣極大的提高了課程的實用性與針對性。 2/.李老師的課程以銷售流程做為課程的主線。 很多銷售型課程都是以銷售產品的技巧為核心內容，而忽略了銷售的根本，如何與客戶溝通，因此造成很多銷售人員用一種銷售的方法對應對不 同的客戶。 3 服務客戶 中信實業(yè)銀行、浦東發(fā)展銀行、浦發(fā)銀行南京分行、江蘇農業(yè)銀行、中國移動、中國聯(lián)通、中國電信、中國郵政、中國石油、中國石化、中鹽集團、中國財產保險公司等，均得到他們的普遍好 評。 艾學蛟教授多年來一 直致力于推動危機管理理念在中國的傳播和發(fā)展，為眾多企業(yè)或其他機構指點迷津，化解危機，提供危機解決之道。 第五章 金融培訓行業(yè)培訓專家 第一節(jié) 專業(yè)銀行講師 1 艾老師簡介 聚寶銀行培訓學院首席培訓師，中華內訓網(wǎng)講師團講師 管理學博士、著名危機管理專家、中國危機管理理論創(chuàng)始人 中國危機公關品牌聯(lián)盟秘書長 北京大學危機管理課題組組長、北京大學，清華大學等國內多所著名大學 EMBA教授 中國人民大學危機傳播管理研究中心研究員 全國工商聯(lián)常年特聘危機管理培訓和咨詢專家，多年來曾擔任多家大型企業(yè)的 CEO、中國攝影家協(xié)會會員 2 講課特點 案例豐富、信息量大、條理清晰、觀點新穎、富有哲理、語言風趣、深入淺出、發(fā)人深省。 6 發(fā)展 戰(zhàn)略 分析 采用講師直接進駐網(wǎng)點跟班訓練的方式，根據(jù)實際觀察和客戶問卷調查發(fā)現(xiàn)的問題，以情景演練、現(xiàn)場指導、回頭看等形式進行針對性的現(xiàn)場導入，并對各業(yè)務崗位、環(huán)節(jié)制定統(tǒng)一、詳細、明確的標準（結合本行標準為前提），從而實現(xiàn)網(wǎng)點規(guī)范化服務的標準化固定和服務質量的全方位提升 。 5 師資力量分析 金諾銀行培訓 擁有龐大的國內頂級培訓師隊伍， 與公司簽約的有 80多位優(yōu)秀的專職培訓師，已經合作的有上百位 并以其獨特的培訓方式完全區(qū)別于傳統(tǒng)教學模式，訓練及服務方式獨樹一幟，效果十分顯著。 2 營業(yè)規(guī)模分析 金諾 銀行培訓隸屬于 金諾 企業(yè)管理公司，與其合作的有上百家中國金融業(yè)單位，業(yè)務遍及全國，均受到業(yè)內人士好評。 7 綜合 評價 金融 培訓中心是中國最大和最專業(yè)的金融理財專業(yè)培訓機構。 2/.使培訓項目因此能夠順應全球發(fā)展趨勢，借鑒國際先進經驗，并針對國內金融業(yè)者的切膚之需。其中： 88%的教師具有碩士及博士學歷； 80%的教師具有海外工作或教育背景； 72%的教師具有金融從業(yè)經驗； 43%的教師擁有 CFA、 CFP?、 CPA等專業(yè)資格。 授課采用面授的方式，主要有集中班和周末班兩種形式。 3 運行模式 分析 金融 培訓中心在北京、上海、廣州等 20城市提供了 CFP資格認證考試強化培訓（含西安）。 2 營業(yè)規(guī)模分析 中心 總培訓人數(shù)在 2020年達到 30000 人， 學員來自國內最具影響的商業(yè)銀行，保險公司，證券公司，基金公司和其它金融機構，機構總數(shù)超過 100家。 第四章 西安 金融培訓行業(yè) 同類公司運營模式 研究 第一節(jié) 北京 金融 培訓中心 1 企業(yè)整體概況 在中國金融教育發(fā)展基金會金融理財標準委員會的指導之下， 在 2020年 成功創(chuàng)設和開展 AFP和 CFP??證書培訓；并成為標委會授權之下， AFP和 CFP?資質在中國的最大的培訓機構。 對現(xiàn)有的廣告支出進行適當?shù)恼{整，減少低效廣告的投入，增加實效型廣告的支出，從而實現(xiàn)擴大招生量的目的。 在保證教學質量的前提 下實現(xiàn)最低成本。 吸引更多
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