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申報中學數(shù)學高級教師述職報告(參考版)

2025-04-04 16:54本頁面
  

【正文】 我任高三 (7)班和高三 (8)班的數(shù)學科任。這一年考核評為”優(yōu)秀”。 我立足教材,使學生成為知識的探求者,學問的研究者,方法靈活,貼近學生,我的課受到了學生充分的肯定,在學生評教中我名列第一。總結出了《自學 總結學習》的一般模式、層次和方法。三 次大考中,高二 (3)班和高二 (4)班平均分居同類型班兩第一,一次第二,高分層 (90 分以上 )人數(shù)最多。在 19981999 學的試驗基礎上我繼續(xù)深化課堂教學改革,這是兩個政治班,基礎較差,自學的能力不強,缺乏討論交流和互相學習的良好習慣,因此實驗一度受阻?!毕M睌?shù)學競賽第一試, 36 名獲獎者 中,高一 (6)班、高一 (7)班共 11 人,約占總人數(shù)的 1/ 3,大大超過平均比例,其中湯錦威同學更以 102 分的絕對優(yōu)勢獲第一名。高一 (6)班入學成績數(shù)學平均分排在全級九個班中的第八位,上學期中段考升至第六位,下學期中段考升至第四位。 nbsp。 (2)減輕學生負擔,大量減少課外練習、作業(yè),只留一些易混淆的題,對比認識。 C、課堂練習有時個別提問,有時一 題多解,之后請學生判斷優(yōu)劣,最后老師評點。 做法: A、上課前請學生談前一天作業(yè)或學習數(shù)學的心得。 (2)、提高教學質量。 19981999 學,我在所任教的高一 (6)班和高一 (7)班進行素質教育教學改革試驗。每次考試均有學生進入理科數(shù)學單科成績的前 10 名。由于表現(xiàn)突出,被評為”佛山市優(yōu)秀教師”。 20212021 學任教高一 (15)班、高一 (16)班,擔任高一級級組長。 20212021 學任教高二 (6)班、高二 (7)班,擔任高二級級組長。 19981999 學任教高一 (6)班、高一 (7)班,擔任高一級級組長。 在教學工作方面,我注意學習教育、教學理論,深入鉆研教材,虛心向有經(jīng)驗的教師學習,大膽進行教學改革,經(jīng)??偨Y和積累經(jīng)驗,吸取教訓,改正缺點,不斷改進教學方法,力求把每個知識要 點以最佳方法正確傳授給學生,教學效果良好。在學習過程中,思想覺悟有了很大的提高,于 1996 年光榮加入中國共產(chǎn)黨。 1997 年獲得中學數(shù)學一級教師資格,同時被聘為中學一級數(shù)學教師。 二、申報理由:本人從 1991 年 7 月參加工作至今近 12 年,一直擔任兩個班的數(shù)學教學任務,并任班主任 5 年,級組長 7 年?,F(xiàn)任教于南海區(qū)第一中學, 1991 年 6 月畢業(yè)于廣西師范大學數(shù)學系, 1991年 7 月至 1994 年 6 月在廣西平南大安高中任教, 1994 年 7 月年至今在南海區(qū)第一中學工作。 加強德育理論學習,積極參與班主任工作實踐,提高德育管理水平。 加強對青年教師的培養(yǎng),相互學習,取長補短,共同進步。 三、晉升后的工作設想: 不斷提高專業(yè)知識水平,研究教與學規(guī)律,注意總結教學經(jīng)驗,大力進行教學改革,爭取成為一名學者型教師。 XX 年被評為南海市優(yōu)秀教師。 1999XX 學我擔任高二 (4)班班主任,走過了由 跟班管理 到 量化管理 到 民主管理 的路子,管理水平不斷提高,班級的班風正、學風濃,學生有強烈的集體榮譽感和進取心,每次大考進步人數(shù)之多居全級之最,每月都被評為 文明標兵班 ,高二 (4)班團支部還被評為 佛山市紅旗團支部 ,成績顯著。帶領班主任探索班級管理新模式,在 量化管理 、 民主治班 、 創(chuàng)建先進班集體 等方面進行了有益的實踐,總結出了包括 愛國主義教育 、 集體主義教育 、 法制教育 等內容的深層次活動系列。善于在與學生的廣泛接觸或個別談心中了解學生心理狀態(tài)、教會他們做人的道理、解決他們的思想癥結、培養(yǎng)他們良好的行為習慣。這幾個青年教師進步非???,很快就形成了自己的教學風格,并且能勝任高一至高三的數(shù)學教學工作,成為學校的骨干教師。有了這個認識,我于 1998 年開始學習電腦操作,當年就能熟練使用 word 編印試題,到 1999 年已經(jīng)掌握了 excel 和 powerpoint的使用, XX 年學習使用 authorware 制作簡單課件,同年通過了 計算機初級考核 , XX 年學習 flash 軟件, XX 年學習 photoshop 和網(wǎng)頁制作,現(xiàn)在已擁有個人主頁 華韻數(shù)苑, XX 年通過了計算機中級考核。先后完成了《數(shù)學思維教育學》、《教育評價》、《計算機應用》、《數(shù)學素質教育學》、《中學數(shù)學思想方法概論》、《生活中的數(shù)學》、《高觀點下的中學數(shù)學》、《數(shù)學建模與中學數(shù)學教學》、《管理教育專題》等科目的學習,成績 良好。 21 世紀的教育是全民教育、終身教育,繼續(xù)學習才能跟上時代步伐。教育研究(增刊))第 87 頁發(fā)表。論文《走出 練 的誤區(qū)》在《廣西教育》~年第 6 期第 36 頁發(fā)表,論文《在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維初探》在《華南師范大學學報》(~年多年來我堅持在教研中教學、在教學中探索,在探索中教書、在思想的升華過程中育人。 XX~學我擔任高一 (15)班 和高一 (16)班的數(shù)學科教學任務,在前幾年教學試驗比較成功的激勵下,我在高一( 15)班和高一( 16)班開展 自學 總結學習 指導,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和科學的學習方法,我在 題組練習 、 變式研究 教學中向學生展示 構題過程 ,并為學生提供表現(xiàn)的機會,讓學生也選題、編題、命題、講題,大大提高了學生學習數(shù)學的興趣,連作業(yè)都是學生自己出,自己講解的,學生學習的主體地位得到了極大的尊重,我也深得學生的喜愛,在兩個班的學生評教中,我分別獲得第一名和第二名。 c、課堂練習有時個別提問,有時一題多解,之后請學生判斷優(yōu)劣,最后老師評點。 做法: a、上課前請學生談前一天作業(yè)或學習數(shù)學的心得。 (2)、提高教學質量。 19981999 學,我在所任教的高一 (6)班和高一 (7)班進行素質教育教學改革試驗。每次考試均有學生進入理科數(shù)學單科成績的前 10 名。由于表現(xiàn)突出,被評為 佛山市優(yōu)秀教師 。 XX~學任教 高一 (15)班、高一 (16)班,擔任高一級級組長。 XXXX學任教高二 (6)班、高二 (7)班,擔任高二級級組長。 19981999 學任教高一 (6)班、高一 (7)班,擔任高一級級組長。 在教學工作方面,我注意學習教育、教學理論,深入鉆研教材,虛心向有經(jīng)驗的教師學習,大膽進行教學改革,經(jīng)常總結和積累經(jīng)驗,吸取教訓,改正缺點,不斷改進教學方法,力求把每個知識要點以最佳方法正確傳授給學生,教學效果良好。在學習過程中,思想覺悟有了很大的提高,于 1996 年光榮加入中國共產(chǎn)黨。 1997 年獲得中學數(shù)學一級教師資格,同時被聘為中學一級數(shù)學教師。 二、申報理由:本人從 1991 年 7 月參加工作至今近 12 年,一直擔任兩個班的數(shù)學教學任務,并任
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