【正文】 會根據(jù)定積分的幾何意義計算平面圖形的面積、旋轉體的體積。了解廣義積分與無窮限積分。達到以下目標： ，會求它的導數(shù)，掌握牛頓 萊布尼茨公式 . .會求分段函數(shù)的定積分。尤其注意積分上下限互換后積分值變?yōu)槠湎喾磾?shù)，定積分與變量無關，可根據(jù)函數(shù)奇偶性計算定積分等性質(zhì)。 。 5 第五階段復習計劃 復習高數(shù)書上冊第五章第 13 節(jié)。 本周主要任務是掌握不定積分的性質(zhì)，不定積分的公式 [牢記一個函數(shù)的原函數(shù)有無窮多個，注意 +C]，會運用第一，第二換元法求函數(shù)的不定積分。 4 第四階段復習計劃 復習高數(shù)書上冊第四章第 13 節(jié)。會計算函數(shù)的漸近線。掌握極值存在的必要條件，第一和第二充分條件。會應用微分中值定理證明。當時，圖形是凸的 )，會求函數(shù)圖形的拐點以及水平、鉛直和斜漸近線，會描繪函數(shù)的圖形 . 本周主要任務是掌握分段函數(shù)，反函數(shù)，隱函數(shù)，由參數(shù)方程確定函數(shù)的導數(shù)。 (注：在區(qū)間 [a,b]內(nèi)，設函數(shù)具有二階導數(shù)。 3 第三階段復習計劃： 復習高數(shù)書上冊第二章 45 節(jié)，第三章 15 節(jié)。 1 第一階段復習計劃： 復習高數(shù)書上冊第一章，需要達到以下目標： ，掌握函數(shù)的表示法，會建立應用問題的函數(shù)關系 .、單調(diào)性、周期性和奇偶性 . 概念，了解反函數(shù)及隱函數(shù)的概念 .，了解初等函數(shù)的概念 . ，理解函數(shù)左極限與右極限的概念以及函數(shù)極限存在與左、右極限之間的關系 . .，并會利用它們求極限，掌握利用兩個重要極限求極限的方法 . 、無窮大量的概念，掌握無窮小量的比較方法，會用等價無窮小量求極限 . (含左連續(xù)與右連續(xù) )，會判別函數(shù)間斷點的類型 . 等函數(shù)的連續(xù)性，理解閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì) (有界性、最大值和最小值定理、介值定理 )，并會應用這些性質(zhì) . 本階段主要任務是掌握函數(shù)的有界性、單調(diào)性、周期性和奇偶性；基本初等函數(shù)的性質(zhì)及其圖形；數(shù)列極限與函數(shù)極限的定義及其性質(zhì)；無窮小量的比較；兩個重要極限；函數(shù)連續(xù)的概念、函數(shù)間斷點的類型；閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)。此外，還會提前開始線性代數(shù)的導學。如果你能按照這個計劃做，一定可以達到理想的效果。充實地過好這個假期，會讓你的考研復習有一個質(zhì)的飛躍，相信領先教育，一定是一個正確的選擇。請同學們參照上述總體安排把握好自己的復習節(jié)奏與復習效果。 注意寒假計劃是基礎階段學習計劃的一部分。 計劃調(diào)整原則：寒假計劃針對中等學生平均水平而制定，如果有些同學在復習過程中做不到與計劃完全同步，可以按照如下原則調(diào)整計劃，一方面達到基礎階段的基本要求，另一方面適應個性化的復習節(jié)奏。 資料使用說明：《基礎教材（高等數(shù)學）》、《基礎教材（線性代數(shù)）（概率論與數(shù)理統(tǒng)計）》是課上講義用書，編寫體 例包括五個部分，其設計原理是：先按照考試大綱的要求明確考點，中間知識精講部分主要配合 VIP課程進行復習，盡量在 VIP課程開課前一周完成預習任務，有效保障學習效果；最后聽完 VIP 課程之后再次獨立完成鞏固練習，檢驗學習效果。由于報名早（ 9 月、 10 月）的同學一般完成了高數(shù)上（截止到常微分方程）第一輪的復習，寒假可以基本完成高數(shù)下的復習。由于年前發(fā)放的計劃是做到 3 月底，線性代數(shù)、概率統(tǒng)計的復習可以放到年后進行。除去春節(jié)期間學生走親訪友的時間，寒假的有效學習時間在 20 天左右，學生可以依照以下學習計劃，安排好寒假的學習進度，為年后的學習打好基礎。 學會如何檢驗方程及分式方程的運用 第五課時：復習第十六章所學內(nèi)容，通過題目掌握分式的基本性質(zhì)及其相關的運算 .第六課時：反比例函數(shù) 理解反比例函數(shù)的意義 學習反比例函數(shù)的概念 掌握反比例函數(shù)圖象的畫法及其性質(zhì) 第七課時：實際問題與反比例函數(shù) 會運用反比例函數(shù)解決實際問題 第八課時：復習第十七章所學內(nèi)容，掌握反比例函數(shù)圖像、性質(zhì)； 第九課時：勾股定理 探索直角三角形的三邊關系 學習勾股定理 會利用勾股定理進行簡單的運算 第十課時：勾股定理的逆定理 學會利用三邊關系判斷一個三角形是否為直角三角形 會利用勾股定理進行簡單的應用 第十一課時：復習第十八章所學內(nèi)容，掌握勾股定理及其逆定理 第十二課時：平行四邊形 掌握平行四邊形的定義和性質(zhì) 會對平行四邊形進行判定 第十三課時：特殊的平行四邊形 掌握特殊平行四邊 形的性質(zhì) 會對特殊平行四邊形進行判定 第十四課時：平行四邊形的應用 掌握簡單平行四邊形的應用 掌握簡單的特殊平行四邊形的應用 第十五課時：梯形 掌握梯形的判定和性質(zhì) 掌握等腰梯形的判定、性質(zhì)和簡單應用 第十六課時：復習第十九章所學內(nèi)容，掌握平行四邊形、特殊四邊形及梯形、等腰梯形性質(zhì)與判定 第十七課時：數(shù)據(jù)描述 理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)所表達的含義 會求平均數(shù)、中位數(shù)與方差 區(qū)別算術 平均數(shù)與加權平均數(shù)之間的聯(lián)系和區(qū)別 第十八課時：全面進行總復習，通過題目的練習和講解，掌握初二下冊基本內(nèi)容。 學好數(shù)學，計劃先行，希望大家定好計劃，堅持不懈，養(yǎng)成良好的學習習慣，取得數(shù)學學習的成功。每天 10 道題可以克服困難，完成任務。不能找種種借口拖延計劃的完成，必須今日事今日畢。 完成日計劃要不折不扣。有的同學學習被動，老師抓得緊就多投入，老師抓的松些就少投入，甚至不聞不問。如果新學的內(nèi)容已經(jīng)得心 應手，學有余力，也可以適當安排自主學習的內(nèi)容。 制定日計劃要服從老師的教學進度與要求。還有為了快速提高成績，急功近利，時間安排太緊，執(zhí) 精選 公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載 行起來過度疲勞，效益降低，影響學習情緒和身體健康，應保證張弛有度，應對自如。 短期計劃要克服一些不妥的安排。例如在放假時要勞逸結合，注意查漏補缺，安排好實踐活動，做好調(diào)查研究工作；考試前的一周要安排知識梳理，歸納總結，查閱筆記，考前模擬等；考試 后的一周要進行經(jīng)驗總結，教訓反思，薄弱知識和方法的補救，學習方法的調(diào)整等；學期中途的一般時間段里，應有條不紊安排知識學習，方法訓練，做好自學、互學，做好感興趣的專題研究，或每隔一段時間寫一篇數(shù)學小品文章等。就是一周內(nèi)閱讀什么參考書，完成什么作業(yè)，重點研討哪個章節(jié)的內(nèi)容，完成那個章節(jié)的錯題整理，歸納梳理那部分知識和方法等， 精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載 一一例舉清楚，定好完成時間，一旦計劃定好后，嚴格執(zhí)行，不找借口，保質(zhì)保量完成。必須做到：研究考綱，明確要求；重視課本，夯實雙基；梳理知識，形成網(wǎng)絡；關注生活，學會應用；錯題建檔，查漏補缺；抽象概括，發(fā)展能力；挑戰(zhàn)新境，提升學法；引申變化，探究創(chuàng)新；重視考試，提高考技；心理調(diào)適，決勝高考。時間緊，任務重，壓力大。注重學法總結，保證學習高質(zhì)高 效；注意數(shù)學思想方法的鉆研，用辯證的思想指導我們的數(shù)學學習，為高三的綜合復習打下堅實的知識、方法和思想基礎。找出學習的薄弱環(huán)節(jié)，并盡早查 精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載 漏補缺。 高二年級應該基本完成高中數(shù)學知識的學習任務，提出考核目標。還可以寫出數(shù)學學習的階段性學習小結，也可以試著撰寫數(shù)學小論文等。完成與教材配套的教學參考書一套，并且鉆研一至兩本數(shù)學擴展書籍。 作為高中學生，為了制定好學習數(shù)學的階段計劃，可以把每學年作為一個階段進行制定。 在 每 個精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載 五年計劃中，明確提出經(jīng)濟建設的任務，需要達到的目標，所要采取的措施等等。 二、中期計劃條塊分明 中期計劃也就是階段性計劃。 我們走訪了部分優(yōu)秀的學生，他們有的坦然理想，雄心勃勃；有的雖不善言表，但胸懷大志。 一個人有了理想，學習就會干勁倍增；一個人有了理想，人生就樂觀向上；一個人有了理想，就信心十足；一個人有了理想，就毅力無窮。因為努力，必然豐 富 人 生 的知 識 、能 力 和 精神 積 沉。 一、宏觀計劃樹立目標 樹立遠大理想并非空話，俗話說：“求高得中，求中得低。而學習困難的同學，要么整天無所事事，要么手慌腳亂，碰碰這樣，拿拿那樣，心神不定，恍惚焦慮。摸清“缺漏”和常見的錯誤，平時摘記學生作業(yè)中的問題不失為一個好方法，在復習課之前，作些摸底調(diào)查也非常必要。查漏補缺是復習的重要內(nèi)容。實踐證明在教師引導下以學生自己為主，并通過同學之間的交流來整理知識，學生容易理清知識和理解知識之間的聯(lián)系區(qū)別，記牢知識和運用知識解決簡單實際問題。整理知識是復習課的重要一環(huán)。復習時教師除了幫助學生理清要點和說明常見錯誤的防止和糾正策略外，應大膽放心地讓學生自己練習，通過練習鞏固知識，獲得提高。常見復習時有的課還以教師講學生聽為主，或者以教師提問個別學生應答為主。鞏固知識是復習課的主要任務。 八、時間安排 第一階段鞏固知識、整理知識。 克服復習中只管上課不管效果的做法。 克服復習中只重一例一題，不重知識基本結構的做法。二是要根據(jù)教材的知識要點和訓練重點，精心選擇和設計練習題。 六、在復習過程中，我們精心選擇和設計練習題，加強解題方法的指導，提高學生解題能力。 面向全體學生是素質(zhì)教育的基本要義之一，總復習更應該體現(xiàn)這一點。題目的設計要新穎，具有開放性、創(chuàng)新性，能多角度、多方位地調(diào)動學生的能動性，讓他們多思考，使思維得到充分發(fā)展，學到更多的解題技能。 四、有的放矢，挖掘創(chuàng)新。不同的分析思路，列式不同，結果相同，收到殊途同歸的效果，同時也給其他的學生以啟迪，開闊解題思路。 三、倡導解題方法多樣化，提高解題的靈活性。 二、梳理拓展，強化復習的系統(tǒng)性。再分概念、計算、應用題三大塊進行訓練 。要根據(jù)平時作業(yè)情況和各單元測試情況，弄清學生學習中的難點、疑點所在。 教師要認真研究《課程標準》，把握教學要求，弄清重點和難點，做到有的放矢。要重視知識的系統(tǒng)化，避免盲目做題，搞題海戰(zhàn)術，確實抓好復習工作，提高教學質(zhì)量。在最后的復習階段拿出飽滿的情緒，積極的狀態(tài)，全身心的投入到復習之中。 七、結語。所以提醒廣大學生，無論哪個復習階段，都不可以有放松的思想。 各階段復習目的不同，復習角度和方法也不相同。用與中考數(shù)學試題完全接軌的、符合新課程標準及命題特點和規(guī)律的、高質(zhì)量的模擬試卷進行訓練，每份練習獨立完成，并嚴格按照中考要求及標準格式答題，糾正答題過程中的不良習慣。然后，對癥下藥，以一帶十，從而解決一類錯題。這類題目往往出現(xiàn)在基礎題中。 ，爭取拿高分。對教材上的習題要做到一看就會，一做就對。較長時間的綜合復習，教