【正文】 況的信息。 ③復(fù)習(xí)：“溫故而知 新”，把一些比較“經(jīng)典”的題重做幾遍，把做錯(cuò)的題當(dāng)作一面“鏡子”進(jìn)行自我反思，也是一種高效率的、針對性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)方法。 （ 2）如何保證質(zhì)量？ ①題不在多，而在于精。 ③選擇有思考價(jià)值的題，與同學(xué)、老師交流，并把心得記在自習(xí)本上。 （ 1）如何保證數(shù)量？ ①選準(zhǔn)一本與教材同步的輔導(dǎo)書或練習(xí)冊?？傊蛛A段地整理數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，并能在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，可以極大地促進(jìn)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。解的概念，及解方程的一般步驟。 （ 2）記憶是大腦對知識的識記、保持和再現(xiàn)，是知識的輸入、編碼、儲存和提取。 “準(zhǔn)確”就是要抓住事物的本質(zhì)； “簡單”就是深入淺出、言簡意賅； “全面”則是既見樹木，又見森林，不重不漏。同一個(gè)數(shù)學(xué)概念，在不同人的頭腦中存在的形態(tài)是不一樣的。在面對復(fù)雜運(yùn)算的時(shí) 候，常常要注意以下兩點(diǎn)： (1)情緒穩(wěn)定，算理明確，過程合理，速度均勻，結(jié)果準(zhǔn)確； (2)要自信，爭取一次做對；慢一點(diǎn)，想清楚再寫；少心算，少跳步，草稿紙上也要寫清楚。從學(xué)生試卷的自我分析上看，會做而做錯(cuò)的題不在少數(shù)，且出錯(cuò)之處大部分是運(yùn)算錯(cuò)誤，并且是一些極其簡單的小運(yùn)算，錯(cuò)誤雖小，但決不可等閑視之，決不能讓一句“馬虎”掩蓋了其背后的真正原因。初中階段是培養(yǎng)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的黃金時(shí)期，初中代數(shù)的主要內(nèi)容都和運(yùn)算有關(guān)，如有理數(shù)的運(yùn)算、整式的運(yùn)算、因式分解、分式的運(yùn) 算、根式的運(yùn)算和解方程。這兩大基石的形成又離不開平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐，下面就幾個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐中的具體問題談一談如何學(xué)好數(shù)學(xué)。并使學(xué)生明確筆記是為補(bǔ)充“聽”“思”的不足，是為最后復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的，好的筆記能使復(fù)習(xí)達(dá)到事倍功半的效果。 有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。 很大一部分學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)沒有筆記可記，有記筆記的學(xué)生也是記得不夠合理。 此外，在提問時(shí)不僅要問其然，還要問其所以然。據(jù)某些相似的概念、定理、性質(zhì)等的相互關(guān)系，通過比較和類推提出問題； (4)聯(lián)系實(shí)際提問法。即在某個(gè)問題得到回答后，順其思路對問題緊追不舍，刨根到底繼續(xù)發(fā)問； (2)反問法。但七年級同學(xué)往往不善于問，不懂得如何問?！睈垡蛩固拐f過：“提出問題比解決問題更重要。 4．問的方法。會抓住問題的關(guān)鍵、知識的重點(diǎn)進(jìn)行思考； (3)反思。因此在學(xué)習(xí)中要做到： (1)敢于思考、勤于思考、隨讀隨思、隨聽隨思。可見，科學(xué)的思維方法是掌握好知識的前提。“思”指同學(xué)的思維。因此應(yīng)在聽課的過程中注意做到： (1)聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求； (2)聽知識的引入和形成過程； (3)聽懂教學(xué)中的重、難點(diǎn) (尤其是預(yù)習(xí)中不理解的或有疑問的知識點(diǎn) )； (4)聽例題關(guān)鍵部分的提示及應(yīng)用的數(shù)學(xué)思想方法； (5)聽好課后小結(jié)。 2．聽的方法。要研究知識間的內(nèi)在聯(lián)系，研討書本知識安排意圖，并對知識進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)，以形成知識體系，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。先粗略瀏覽教材的枝干，并能粗略掌握本章節(jié)知識的概貌，重、難點(diǎn)； 二是細(xì)讀。初一同學(xué)往往不善于讀數(shù)學(xué)書，在讀的過程中，易沿用死記硬背的方法。 總之，這學(xué)期我將利用一切可以利用的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，以提高自身的理論和實(shí)踐能力。 為人師表，率先垂范。尊重同志、團(tuán)結(jié)同志，搞好協(xié)作，顧全大局。課堂教學(xué)或?qū)嵙?xí)時(shí)不準(zhǔn)遲到、早退，中途退堂，不準(zhǔn)擅自調(diào)課 ，積極進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐研究工作，不斷提高教學(xué)藝術(shù)水平，提高教育質(zhì)量。 敬業(yè)愛崗，精益求精。提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新教育理念》，《過去的教師》、《教育財(cái)富蘊(yùn)藏其中》等書目，并做好學(xué)習(xí)筆記。并及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記。 三、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)方面： 集中學(xué)習(xí)。 提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作 :學(xué)習(xí)專業(yè)知識、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)??終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂的。 注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育?！碑?dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。要了解學(xué)生，了解社會，要讓自己做一個(gè)真正的文化人。今天是一個(gè)開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛，還包括社會考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐和行動(dòng)研究等。 促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。在教學(xué)過程中注意總結(jié)積累，爭取把身邊發(fā)生的事情用隨筆或感悟的形式記錄下來。為了進(jìn)一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。 古人曾說 :“師者，傳道授業(yè)解惑也。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)研究能力，善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，創(chuàng)造性地予以運(yùn)用，提高對課堂教學(xué)的精加工程度，追求教學(xué)的品質(zhì)與效益。 不斷更新教育觀念，能在現(xiàn)代人才觀、質(zhì)量觀和以人為本促進(jìn)主動(dòng)發(fā)展的教 學(xué)觀的指導(dǎo)下，逐步提高教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量；聯(lián)系教改實(shí)際開展教育科研。同時(shí)教師專業(yè)化的發(fā)展，對教師自身學(xué)習(xí)能力提出越來越高的要求，教師不僅要具有專業(yè)學(xué)科知識，還要具有教師專業(yè)技能，所有這一切都要求教師要加快自身學(xué)習(xí)的速度。所以，在接下來的試卷上，我會認(rèn)真對待身邊的每一個(gè)學(xué)生 的狀態(tài)，抓住他們的心里，教她們之所需，達(dá)自己之所想。 但是有些孩子卻自以為是，嘴巴是挺能說的，唯一不足的就是馬虎，看似能考高分的，總會有失分情況。讓學(xué)生通過練習(xí)對孩子的做題習(xí)慣得以鍛煉，并且讓孩子有個(gè)自我的摸底認(rèn)識，為了提高學(xué)生的做題積極性，我以百分為主，如果有錯(cuò)題，能訂正全對，我仍會給孩子 100 分的成績。用一周的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，會以習(xí)題的形式展示給學(xué)生，多說多練才能給一年級的學(xué)生知道更多的明白題意。 第三：把課本的錯(cuò)題進(jìn)行專人過關(guān)。 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 1 針對孩子們一個(gè)學(xué)起來的學(xué)習(xí)情況和整體的接受情況，我對期末的復(fù)習(xí)做了以下幾點(diǎn)計(jì)劃： 一、穩(wěn)抓基礎(chǔ)，緊扣課本： 第一：首先是對課本分單元進(jìn)行知識的系統(tǒng)貫穿，以手抄報(bào)或者課上畫網(wǎng)格知識圖的形式展示知識的串聯(lián)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃（五篇） 第一篇：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 【精選】數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文匯編八篇 時(shí)間過得可真快，從來都不等人，很快就要開展新的學(xué)習(xí)了，是時(shí)候?qū)憣W(xué)習(xí)計(jì)劃了哦。但是學(xué)習(xí)計(jì)劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢？下面是幫大家整理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 8 篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 第二：把課本的習(xí)題做成 PPT，以便復(fù)習(xí)的時(shí)候有針對性，有準(zhǔn)備性。 二、專題訓(xùn)練，重難點(diǎn)突出： 一年級的知識比較少，但是對于看圖寫算式、解決問題、寫數(shù)字或者抄寫算式、數(shù)的組成、口算等。 三、試卷測驗(yàn)，訂正有效： 復(fù)習(xí)不能只講不練，我合 理的利用我們的智能訓(xùn)練每單元的知識點(diǎn)，再以達(dá)標(biāo)卷進(jìn)行檢測?？吹胶⒆訛榱?100 分積極的訂正，感覺多次的翻看試卷也是值得的。有的孩子不能很好的跟著老師做題，不能細(xì)心的對待每一道題，導(dǎo)致了成績并不樂觀。 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 2 作為教師，首先要使自己具有終身學(xué)習(xí)的能力。而讀書是最快捷、最方便的學(xué)習(xí)形式之一，為讓讀書成為我們文化生活中不可缺少的一部分，所以特制定如下專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃： 一、更新教育教學(xué)理念、行為、方法。結(jié)合課堂實(shí)踐，尋找研究切入點(diǎn)。 二、努力提高個(gè)人素養(yǎng)?！焙喍灾處煹墓ぷ骶褪墙虝?，所以，我要在教育教學(xué)上，不斷提高個(gè)人的素質(zhì)。 “教書者先強(qiáng)己，育人者先律己” ，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)?！皩W(xué)為人師，身為世范”，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。 學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)該是更廣泛的知識領(lǐng) 域。 繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，“要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。充分利用好集中學(xué)習(xí)的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí) 理論和實(shí)踐觀摩。 自主學(xué)習(xí)。使理論與課堂教學(xué)緊密聯(lián)系起來。 四、教師師德修養(yǎng)方面： 尊重學(xué)生人格，嚴(yán)格要求學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，做學(xué)生的良師益友。教學(xué)態(tài)度上，要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，教案完整，課堂認(rèn)真講授，板書工整，批改作業(yè)認(rèn)真，課后及時(shí)總結(jié)，及時(shí)改進(jìn)。 團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)。要正確對待個(gè)人和集體的關(guān)系，維護(hù)集體榮譽(yù)，熱心公益活動(dòng)。嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，模范地遵守社會公德，注意自身人格修養(yǎng)，言行一致，舉止文明。 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 3 從學(xué)習(xí)的幾個(gè)環(huán)節(jié)可把學(xué)習(xí)方法分為以下五個(gè)方面 1．讀的方法。那么如何有效地讀數(shù)學(xué)書呢？平時(shí)應(yīng)做到： 一是粗讀。對重要的概念、性質(zhì)、判定、公式、法則、思想方法等反復(fù)閱讀、體會、思考，領(lǐng)會其實(shí)質(zhì)及其因果關(guān)系，并在不理解的地方作上記號 (以便求教 )； 三是研讀。 讀書，先求讀懂，再 求讀透，使得自學(xué)能力和實(shí)際應(yīng)用能力得到很好的訓(xùn)練?！奥牎笔侵苯佑酶泄偃ソ邮苤R，而初一同學(xué)往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效果下降。 3．思考的方法。數(shù)學(xué)是 思維的體操，學(xué)習(xí)離不開思維，數(shù)學(xué)更離不開思維活動(dòng)，善于思考則學(xué)得活，效率高；不善于思考則學(xué)得死，效果差。七年級學(xué)生的思維往往還停留在小學(xué)的思維中，思維狹窄。在看書、聽講、練習(xí)時(shí)要多思考； (2)善于思考。要善于從回顧解題策略、方法的優(yōu)劣進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)。孔子曰：“敏而好學(xué)，不恥不問。”問能解惑，問能知新，任何學(xué)科的學(xué)習(xí)無不是從問題開始的。因此，同學(xué)在平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)掌握問問題的一些方法，主要有： (1)追問法。根據(jù)教材和教師所講的內(nèi)容，從相反的方向把問題提出來； (3)類比提問法。結(jié)合某些知識點(diǎn)，通過對實(shí)際生活中一些現(xiàn)象的觀察和分析提出問題。 5．記筆記的方法。通常是教師在黑板上所寫的都記下來，用“記”代替“聽”和“思”。因此，學(xué)生作筆記時(shí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)： (1)在“聽”，“思”中有選擇地記錄； (2)記學(xué)習(xí)內(nèi)容的要點(diǎn)，記自己有疑問的疑點(diǎn)，記書中沒有的知識及教師 補(bǔ)充的知識點(diǎn)； (3)記解題思路、思想方法； (4)記課堂小結(jié)。 正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是學(xué)好數(shù)學(xué)的兩大基石。 1．?dāng)?shù)學(xué)運(yùn)算 運(yùn)算是學(xué)好數(shù)學(xué)的基本功。