數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃[精選5篇]-展示頁
2025-04-11 03:12本頁面
【正文】 中已經(jīng)出現(xiàn)了不少思想。 做好專題復(fù)習(xí)，綜合提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì) 理解與掌握各種數(shù)學(xué)思想方法是形成數(shù)學(xué)技能技巧。 注重考法研究，把握中考動向 中考復(fù)習(xí)前，初三數(shù)學(xué)組要進行考法研究，研究近幾年中考數(shù)學(xué)命題的走向，研究考綱，研究中考復(fù)習(xí)策略。善于將書本知識與實際問題聯(lián)系起來，多涉及探究性試題和開放性試題，獨立思考，并學(xué)會用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察圖像、整理信息，抽象出數(shù)學(xué)問題。它的題型特點和考查功能決定了審題思考的復(fù)雜性和解題設(shè)計的多樣性，正確解題的前提是正確理解題意，即審題。在中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，應(yīng)有意識、有目的、適時地注意數(shù)學(xué)思想方法的滲透和歸納，在解題時有效地利用數(shù)學(xué)思想方法，進一步達到“知識、能力”全面提高的目的。這些數(shù)學(xué)思想方法都是用來解題的“工具”，不能只知道有關(guān)名詞，而應(yīng)知道其實質(zhì)和用途。 加強對中下等生進行個別輔導(dǎo)五、復(fù)習(xí)時間安排 回顧與反思本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況（ 1 課時） 0— 20 各數(shù)的認(rèn)識及相應(yīng)的加減運算（ 2 課時） 分類（ 1 課時） 認(rèn)識物體和圖形（ 1 課時） 認(rèn)識鐘表（ 2 課時） 期末練習(xí)試卷 3 份（ 3 課時） 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃篇 2 注重數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的滲透，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng) 數(shù)學(xué)思想是數(shù)學(xué)的靈魂，而數(shù)學(xué)方法則使數(shù)學(xué)思想得以具體落實，二者相互依存，成為中考數(shù)學(xué)永恒的主題。 采用變換練習(xí)的方式，開展游戲活動等多種方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動有趣復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。 通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。 難點：加減混合的看圖列式應(yīng)用題、鐘面的認(rèn)識。 通過實 踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 初步了解鐘表，會認(rèn)識整時和半時。 直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。 初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃篇 1 一、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容 熟練地數(shù)出數(shù)量在 20 以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握 10 以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫 0――20 各數(shù)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 [精選 5 篇 ] 第一篇：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃三篇 日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，很快就要開展新的學(xué)習(xí)了，是時候抽出時間寫寫學(xué)習(xí)計劃了哦。但是學(xué)習(xí)計劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢？下面是幫大家整理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 3 篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和 10 以內(nèi)的減法。 認(rèn)識符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。 初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。 認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。 二、復(fù)習(xí)的重、難點重點： 主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內(nèi)容中。 三、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進行加強。 有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個學(xué)生都得到不同程度的進一步發(fā)展。 四、復(fù)習(xí)措施根據(jù)本班學(xué)生掌握知識的實際情況制定以下措施： 將學(xué)生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò)。 加強對 10以內(nèi)口算加減法的練習(xí)和 20以內(nèi)的進位加法的練習(xí)。初中數(shù)學(xué)思想方法主要有：轉(zhuǎn)化、分類討論、數(shù)形結(jié)合、類比歸納、建模、配方、待定系數(shù)法 、方程與函數(shù)、消元法等。在復(fù)習(xí)過程中，弄清什么樣的問題用什么樣的工具來解決，不斷積累，讓學(xué)生逐步形成自己的解題經(jīng)驗，達到將數(shù)學(xué)思想方法靈活運用到解決問題中去的目標(biāo)。 注重審題能力的訓(xùn)練和閱讀理解能力的提高 解答題在中考中占有相當(dāng)大的比重，主要由綜合性問題構(gòu)成，就題型而言 ，包括計算題、推理證明題和應(yīng)用解答題等。這就要求教師在復(fù)習(xí)備考中引導(dǎo)學(xué)生閱讀要準(zhǔn)確，注意隱含條件。從而解決綜合性的實際問題。平時考試中，教師可以模擬中考命題，試題來源于課本改編及自編，注重信息的收集和新題型的探索，著重考查學(xué)生基本的數(shù)學(xué)思想和方法，每次考完后教師與學(xué)生都要及時做總結(jié)，這樣既讓教師對中考復(fù)習(xí)的把握更深，又有利于學(xué)生尋找差距，奮力拼爭。提高數(shù)學(xué)能力的前提。如轉(zhuǎn)化的思想、函數(shù)與方程的思 想、分類的思想、數(shù)形結(jié)合的思想??還出現(xiàn)了不少方法。因此復(fù)習(xí)中要分層次訓(xùn)練，對學(xué)生進行數(shù)學(xué)思想與方法的訓(xùn)練可以采用以下方法： 1 采取不同的題型訓(xùn)練。如填空題、選擇題、判斷題、解答題、證明題、探究題、閱讀題等。 2 適當(dāng)進行一些專題訓(xùn)練。使這一方面得到強化，加 深學(xué)生的印象。 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃篇 3 本學(xué)期我擔(dān)任高一（ 3）、（ 4）兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兩班學(xué)生共有 138 人。從上課兩周來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還比較高，愛問問題的學(xué)生比較多；但由于基礎(chǔ)知識不太牢固，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自控能力較差，不能正確地定位自己；所以上課效率一般，教學(xué)工作有一定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作計劃。 （ 2）培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力，以及綜合運用有關(guān)數(shù)學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。 （ 3）根據(jù)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點，加強學(xué)習(xí)目的性的
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