【正文】 算兩個一位數(shù)相乘。 （二）教學目標知識和技能方面 掌握 100 以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。 在今后的工作中我會嚴格要求自己，爭做一名領(lǐng)導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的科研型教師。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。每周各練習一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫法；師范上學期間有了一定的繪畫功底 ，每天臨摹簡筆畫一張，多向美術(shù)老師請教，提高繪畫水平。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生。 練就自己扎實的基本功。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。 勤于反思，完善自我。要求批語的書寫要認真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。 日常教學常規(guī)的扎實與提升。 在一級導師的幫助下，在向老教師學習下，堅持教學相長，獲得自我發(fā)展。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《人民教育》、《河北教育》、《中國教育報》、《中小學教育》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。 認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能 力。 四、具體措施： 專業(yè)水平的提高。 基本功方面不間斷地練習提高。 2．認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作，抓好教學質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好習慣的。因此，在這一學期的教學中更多關(guān)注后進生學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。在動手 操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。 數(shù)學學習計劃篇 1 一、指導思想 指導思想：以“抓根固本、強化常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質(zhì)量”為工作思路，認真落實學校的整體工作計劃精神，加強師生與集體的“融合”，牢牢抓住“質(zhì)量”這一學校發(fā)展的生命線，加強領(lǐng)導班子建設(shè)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)與師德水平，不斷加強學生養(yǎng)成教育，重點突出以下關(guān)鍵詞：（教學、教研）扎扎實實、（學生活動）實實在在、（學生行為）規(guī)規(guī)矩矩、（校園環(huán)境）干干凈凈。有關(guān)數(shù)學學習計劃 [優(yōu)秀范文五篇 ] 第一篇：有關(guān)數(shù)學學習計劃 有關(guān)數(shù)學學習計劃 3篇 光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的學習目標，不妨坐下來好好寫寫學習計劃吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，下面是為大家整理的數(shù)學學習計劃 3篇，歡迎大家分享。 二、班級分析 我們二（ 1）班共有 50 名學生，二年級的學生在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學學習也有了一定的了解。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言積極；中等生課堂上幾乎是“默默無聞”；后進生學習方法不得當，對每個基礎(chǔ)知識掌握的速度總是慢許多。 三、個人發(fā)展計劃： 根據(jù)本人的個性，結(jié)合本人優(yōu)缺點，特制定以下個人成長發(fā)展計劃： 1．理論學習方面，認真學習領(lǐng)會新課程，掌握自己所任學科的專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多 寫的習慣，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。 勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。 積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。 （ 1）學習教育理論，在理性認識中豐富自我。每學期讀一本教育專著，如《青少年心理問題研究》等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。 （ 2）、專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共 同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。 精心備課；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關(guān)注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。 “鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。簡筆畫可以使教師板書生動有趣，也會吸引住學生注意力。 利用信息技術(shù)手段輔助教學。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。 四、教材分析 （一）教學內(nèi)容 本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容： 100 以內(nèi)的加、減法的筆算，表內(nèi)乘法（一），表內(nèi)乘法（二），認識長度單位厘米和米，初步認識角，從 不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。初步掌握 100 以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。 初步認識長度單位厘米和米，初步建立 1 米、 1 厘米的長度觀念，知道 1米 =100 厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。 能辨認從不同的位置觀察到的 39。 初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用 簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。 初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。 通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。 了解同一問題可以有不同的解決辦法。 初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。 在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。 在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。 通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。