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正文內(nèi)容

幼兒園晨間戶外游戲大全5篇(參考版)

2025-04-01 15:05本頁面
  

【正文】 玩法 四、讓幼兒進行傳遞接紙球游戲。 玩法 二、幼兒站在起點,同時將紙球放置起點,打向指定的方向。 小班 活動名稱:好玩的球 活動準備:紙球若干、球棒(報紙制作) 活動目的: 培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和肢體協(xié)調(diào)能力。 活動準備:小皮球三個 互動過程: 一、胯下傳球 幼兒分成三組,每組一個皮球,幼兒排成三列縱隊,由排頭開始,從胯下將球傳給后面的小朋友,后面的小朋友再從胯下傳給后面的小朋友,以此類推,傳到 排尾,最后的小朋友將球舉起,即為勝利。 中班 活動名稱:好玩的球 活動目的: 鍛煉幼兒腿部大肌肉動作及協(xié)調(diào)能力。 用右手交接旗,然后從本隊的右側(cè)站到隊尾。 快跑超人時,必須從右側(cè)超越,不得撞人。排頭幼兒跑完一圈將小旗交給本隊第二個幼兒,然后自己站到本隊隊尾,其余幼兒依次進行,直到各隊排尾幼兒跑到本隊后把小旗舉起,以最快的隊為勝。 大二班 游戲名稱:繞圈接力 活動目的:練習沿著圓圈快跑 活動準備:不同顏色和小旗四面?;顒訄龅兀号艿郎? 游戲玩法:兩組幼兒分別站在起點處,由每組第一名幼兒頭頂沙包,向前走上小橋,到達終點,之后從兩側(cè)跑回將沙包交給第 2 名幼兒,直至最后一名幼兒。 一人高的掛有鈴鐺的“通訊站”:幼兒跳起,用手觸碰鈴鐺,完成任務(wù),返回起點,下一名幼兒出發(fā)。 長繩交叉的“電網(wǎng)”:幼兒以匍匐前進的姿勢通過。 培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感。戶外圓圈音樂: 智慧樹運動操 小花貓學本領(lǐng) 母鴨帶小鴨(播放此音樂時,各班要從教學樓走出) 圍個小圈圈(此音樂各班要都站在圈上) 拍手跺腳搖頭走路歌 找朋友 小動物走路 小矮人和大巨人 誦讀韻律操(播放此音樂,各班由圓圈變成四列縱隊) 活動二:古詩誦讀(每周一首古詩、一段弟子規(guī))每天請一名幼兒領(lǐng)讀。人類進化發(fā)展的命運就是,延長兒童期,終生保持這些特質(zhì)。幼態(tài)持續(xù)的理論認為人類的健康生存有賴于把兒童期的部分行為保持到成年期乃至老年期。 教師能否做到隨時關(guān)注并與孩子共同捕捉設(shè)計幼兒感興趣的游戲。我們設(shè)計的很多有趣 的活動讓孩子在活動中體會到游戲的樂趣,孩子在玩樂體驗中享受成長,教師以游戲中的角色參與融入孩子的活動中,充分了解孩子的學習發(fā)展需要,在參與活動過程中及時給予指導,這樣很好的促進了師幼互動,達到了我們教育的目的。他認為動作是連接主體與客體的橋梁和中介 ,一切知識是主體與客體相互作用的產(chǎn)物,認識的形成主要是一種活動的內(nèi)化作用。知識能力的獲得要讓兒童自己主動地、自發(fā)地學習。 四、研究成效 半年的研究時間很短,我們跟孩子都有了很大的收獲。我們摒棄以往單調(diào)乏味的機 械練習,把枯燥的動作和身體素質(zhì)的練習變成有趣的模仿活動或有情節(jié)的游戲活動,使幼兒輕松、愉快的參與活動,把晨間戶外活動寓于有情節(jié)、有角色、有競賽的游戲之中,使之新穎生動,增加了孩子對游戲的興趣。 我們秉著消除戶外鍛煉機械重復練習的學習模式,以游戲化學習方 式激發(fā)幼兒學習的主動性和積極性,推動幼兒園課程實施游戲化的進程,充分發(fā)揮戶外活動的整體功能,促進幼兒身心和諧發(fā)展。( C)課題組撰寫研究工作報告。 總結(jié)整理階段:( 200 10 月 200 11 月)( A)召開課題成果經(jīng)驗交流 會。 正式研究階段:( 200 6 月 200 10 月)( A)制定具體的課題實施方案。我們將研究分為 3 個步驟 : 準備階段( 200 5200 6 月) ( A)了解目前幼兒園晨間戶外活動中存在的問題,尋找思考活動低效的原因。如有的幼兒拿著活動材料“辦家家”,有的在互相追逐打鬧,有的拿著器具看別人鍛煉,有的則較頻繁地更換活動材料。 機械訓練、缺乏自主:很多時候活動內(nèi)容是教師選定,教師規(guī)定在一定的場地,并按教師示范的要求反復練習,孩子單調(diào)機械地重復動作,于是孩子對晨間戶外活動逐漸產(chǎn) 生厭倦、害怕、擔心自己練不好等,孩子對戶外活動的內(nèi)容形式不感興趣,缺乏主動性。后來我就深深的反思,小朋友早上來園的時候是充滿著朝氣的,被一味的綁在教室的小椅子上會壓抑他們的情緒,因此,如何搞好晨間戶外活動是急需解決的問題。 一、 問題的提出 大多時候我班孩子早上的晨間活動都安排的玩玩具和折紙、粉筆畫這些活動。晨間戶外活動的有效組織實施,是孩子健康成長的添加劑,是促進孩子身心發(fā)展的有效途徑,一日之計在于晨,應(yīng)重視每個晨間 40 分鐘黃金時間段對幼兒健康的教育,每天合理科學有效地組織晨間的戶
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