【正文】 ,p:{h:18,w:612,x:,y:,z:78},ps:null,t:word,r:[13]},{c:,p:{h:18,w:,x:747.18,y:,z:79},ps:{_enter:1},t:word,r:[16]},{c:2,p。,p:{h:18,w:144,x:,y:,z:73},ps:null,t:word,r:[13]},{c: 由 于 有 這 么 一 個 強 有,p:{h:18,w:,x:,y:,z:74},ps:null,s:{letterspacing:},t:word,r:[13]},{c: 力 的 競 爭 機 制 ，,p:{h:18,w:126,x:,y:,z:75},ps:null,t:word,r:[13]},{c:學(xué)生上課的參與熱情相當高，,p:{h:18,w:234,x:,y:,z:76},ps:null,t:word,r:[13]},{c:他們大多能把別人讀錯的字找出來，,p:{h:18,w:,x:,y:,z:77},ps:null,t:word,r:[13]},{c:并且輪到自己讀的時候也相當 認 真 。一 組 在 “ 讀 ” 的 時 候 ， 其 它 組 就 聽 ， 等 到 這 組,p:{h:18,w:,x:,y:,z:68},ps:null,s:{letterspacing:},t:word,r:[13]},{c:讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。從方式方法上來 說，我把“讀”分為個人“讀”,p:{h:18,w:,x:,y:,z:59},ps:null,s:{letterspacing:},t:word,r:[13]},{c: ， 小 組 “ 讀 ”,p:{h:18,w:,x:,y:,z:60},ps:null,s:{letterspacing:},t:word,r:[13]},{c: ，帶,p:{h:18,w:,x:,y:,z:61},ps:null,s:{letterspacing:},t:word,r:[13]},{c: “讀”,p:{h:18,w:54,x:,y:,z:62},ps:null,t:word,r:[13]},{c: ， 搶 “ 讀 ”,p:{h:18,w:90,x:,y:,z:63},ps:null,t:word,r:[13]},{c: ， 競 賽 “ 讀 ”,p:{h:18,w:108,x:,y:,z:64},ps:null,t:word,r:[13]},{c: ，其中,p:{h:18,w:54,x:,y:,z:65},ps:null,t:word,r:[13]},{c:,p:{h:18,w:,x:414.105,y:,z:66},ps:{_enter:1},t:word,r:[16]},{c:學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了。,p:{h:,w:,x:,y:,z:53},ps:null,t:word,r:[13]},{c:,p:{h:,w:,x:,y:,z:54},ps:null,t:word,r:[16]},{c: 古語云：,p:{h:18,w:,x:,y:,z:55},ps:null,t:word,r:[13]},{c: “ 書 讀 百 遍 ， 其 義 自 現(xiàn) ”,p:{h:18,w:,x:,y:,z:56},ps:null,t:word,r:[13]},{c:，說的就是“讀”的重要性。,p:{h:18,w:162,x:,y:,z:40},ps:null,t:word,r:[13]},{c:語文是一門相對較活的學(xué)科，,p:{h:18,w:234,x:,y:,z:41},ps:null,t:word,r:[13]},{c:在教學(xué)中我逐漸找準自己的風,p:{h:18,w:234,x:,y:,z:42},ps:null,t:word,r:[13]},{c:格，不拘泥于課本答案，鼓勵學(xué)生創(chuàng) 新 思 維 ， 提 出 自 己 的 觀 點 。,p:{h:18,w:,x:,y:,z:29},ps:null,t:word,r:[13]},{c:,p:{h:18,w:,x:,y:,z:30},ps:{_enter:1},t:word,r:[16]},{c:其次，作為一名語文教師，我積極研究教材教法，結(jié)合新課程標準，努力把,p:{h:18,w:,x:,y:,z:31},ps:null,s:{letterspacing:},t:word,r:[13]},{c: 課 上 的 生 動 有 趣 。,p:{h:18,w:54,x:,y:,z:25},ps:null,t:word,r:[13]},{c:有意識的培養(yǎng)他們合作精神和集體榮譽感。,p:{h:18,w:612,x:,y:,z:21},ps:null,t:word,r:[13]},{c:,p:{h:18,w:,x:747.18,y:,z:22},ps:{_enter:1},t:word,r:[16]},{c:首先，作 為一名教師，我堅持每天早到校，晚離校，與學(xué)生建立了和諧友善,p:{h:18,w:,x:,y:,z:23},ps:null,s:{letterspacing:},t:word,r:[13]},{c:的師生關(guān)系。 第 五 篇 ： 初 中 語 文 教 師 述 職 報 告_1({outline:null,outlineMiss:null,font:{d6d5a9d8b14e852458fb57160010001: 宋體,d6d5a9d8b14e852458fb57160020211: 宋體,d6d5a9d8b14e852458fb57160030001:TimesNewRomanBold,d6d5a9d8b14e852458fb57160040001:TimesNewRoman},style:[{t:style,c:[1,6,7,0],s:{fontsize:}},{t:style,c:[1],s:{fontfamily:d6d5a9d8b14e852458fb57160010001}},{t:style,c:[1,9,2],s:{fontfamily:d6d5a9d8b14e852458fb57160010001}},{t:style,c:[0,1,2,6,7,8,9,11,3],s:{bold:true}},{t:style,c:[0,1,2,3,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,4],s:{color:000000}},{t:style,c:[1,2,9,13,15,17,5],s:{fontfamily:d6d5a9d8b14e852458fb57160010001}},{t:style,c:[6],s:{letterspacing:}},{t:style,c:[6,7],s:{fontfamily:d6d5a9d8b14e852458fb57160020211}},{t:style,c:[9,11,8],s:{fontsize:}},{t:style,c:[9],s:{fontsize:}},{t:style,c:[8,9,11,10],s:{fontsize:}},{t:style,c:[11],s:{fontfamily:d6d5a9d8b14e852458fb57160030001}},{t:style,c:[16,12],s:{fontfamily:d6d5a9d8b14e852458fb57160040001}},{t:style,c:[15,17,13],s:{fontsize:18}},{t:style,c:[13,15,16,17,14],s:{fontsize:18}},{t:style,c:[15],s:{letterspacing:}},{t:style,c:[16],s:{fontsize:18}},{t:style,c:[17],s:{letterspacing:}}],body:[{c: 述,p:{h:,w:,x:,y:,z:0},ps:null,t:word,r:[1]},{c:,p:{h:,w:,x:,y:,z:1},ps:null,t:word,r:[6]},{c: 職,p:{h:,w:,x:,y:,z:2},ps:null,t:word,r:[1]},{c:,p:{h:,w:,x:,y:,z:3},ps:null,t:word,r:[6]},{c: 報,p:{h:,w:,x:,y:,z:4},ps:null,t:word,r:[1]},{c:,p:{h:,w:,x:,y:,z:5},ps:null,t:word,r:[6]},{c: 告,p:{h:,w:,x:,y:,z:6},ps:null,t:word,r:[1]},{c:,p:{h:,w:,x:,y:,z:7},ps:{_enter:1},t:word,r:[7]},{c: 聊 城 八 中,p:{h:,w:,x:,y:,z:8},ps:null,s:{letterspacing:},t:word,r:[9]},{c:,p:{}]}{c:,p:{}]}{c:,p:{h:,w:,x:,y:,z:13},ps:null,t:word,r:[11]},{c: 楊 曉 紅,p:{h:,w:,x:,y:,z:14},ps:null,s:{letterspacing:},t:word,r:[9]},{c:,p:{h:,w:,x:,y:,z:15},ps:{_enter:1},t:word,r:[11]},{c:,p:{h:,w:,x:,y:,z:16},ps:{_enter:1},s:{fontsize:},t:word,r:[10,12]},{c: 多年以來，,p:{h:18,w:,x:,y:,z:17},ps:null,t:word,r:[13]},{c:我一直堅持黨的四項基本原則，,p:{h:18,w:252,x:,y:,z:18},ps:null,t:word,r:[13]},{c:貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì),p:{h:18,w:252,x:,y:,z:19},ps:null,t:word,r:[13]},{c:教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的 創(chuàng) 新 能 力 ， 既 教 書 又 育 人 。我相信隨著時間的推移，經(jīng)驗的增多，我會成為孩子們心目中的 優(yōu)秀教師。 多年的教師工作鍛煉了我，也改造了我。我在語文教學(xué)中能“活”字當先，不拘一格，所以我的語文課受到了同學(xué)們的喜愛和歡迎。 在多年的語文 教學(xué)中，我深深地體會到：語文教學(xué)關(guān)鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。 為了在上課之前加深學(xué)生對文本的認知和感知的能力，我從網(wǎng)上下載了許多資料，然后把它們制作成課件，在上課的時候進行演示，這樣在上課的時候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境，也有力地調(diào)動了學(xué)生上課的積極性。多媒體教學(xué) 由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。 運用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學(xué)們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，同時，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。 探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學(xué)生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思 考，小組討論的氣氛也相當熱烈。由于問題設(shè)計得比較合理，學(xué)生接受起來就容易多了。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。 注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學(xué)生上課積極思考。由于有這么一個強有力的競爭機制，學(xué)生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中 學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了。古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。語文是一門 相對