【正文】 果然，十多天以后花盆里都長出了黃綠的幼苗，我別提有多高興了，因為，這是。春日的 .陽光，雖然沒有夏日的毒辣，但是我和爸爸還是在揮汗如雨的勞動，我們挖土，裝土，裝車，然后回家，把裝滿土的花盆全部搬到六樓家里。 爸、媽欣然同意，很支持我的決定。 老師也教導我們說：“勞動能創(chuàng)造美好的生活”，我覺得我家養(yǎng)花的經(jīng)歷，就是對這個問題很好的說明。同學們干得熱火朝天，媽媽們也沒閑著一起勞動著，看著大家臉上都洋溢著快樂的笑容，你就會明白勞動真的使我們快樂！ 盧俊說：勞動是社會每個人不可避免的義務(wù)，因為人的生活離不開勞動，沒有勞動就沒有正常人的生活。 記得我從 尼山小學轉(zhuǎn)到特殊教育學校這個大家庭開學的那一天，媽媽一早就把我從床上挖了起來告訴我，今天新學校開學要帶上抹布學校大掃除。過了一會兒，咔嚓開門聲響起，爸爸回來了。小時候，有一天我好奇地問奶奶：這個地又不臟，你為什么卻要天天拖呀？奶奶繼續(xù)著她手上的動作并沒有停，然后笑呵呵地回答我：雖然你看著并不臟，但等到你覺得臟的時候是不是就已經(jīng)積了很厚的灰塵呢，等到那個時候你不覺得很不舒服嗎？如果家里來了客人是不是讓客人也感覺很不好呢？我似懂非懂地看著奶奶手里的拖把說：那也用不著每天拖呀？奶奶還是用她一貫笑呵呵的語調(diào)回答我：我每天的勞動能帶給你們一個干凈整潔的居住環(huán)境，看你們住得舒服我就很開心。我相信，我們的祖國，會更加繁榮昌盛，更加輝煌騰達。 我們要尊重勞動，正是偉大的勞動者，為我們創(chuàng)造了今天幸福的生活。他們用自己的心血，精心澆灌著每一個花朵，他們用循循善誘的教導，滋潤著每個學生的心田。 我們的老師用勞動創(chuàng)造了豐富的智慧。他們無私的奉獻對人類，對整個世界，都做出了無比巨大的貢獻。他們的職業(yè)偉大而神圣，他們總是默默地付出，有時為了拯救一個生命，他們不知道要付出多少汗水和心血。他們早出晚歸，披星戴月，是他們用辛苦的勞動使我們吃到香噴噴的米飯和可口的菜肴。農(nóng)民伯伯用自己的汗水換來了飽滿的果實和我們飽飽的肚子。 農(nóng)民伯伯用勞動創(chuàng)造了豐收的喜悅。而我們自己除了要努力認真學習，閑時也要幫媽媽做些力所能及的家務(wù)。爸爸每天努力工作，努力掙錢，滿足了我們的日常生活需求。 我們身邊盡職盡責的勞動者有很多，有努力工作的父母，有辛勤勞動的農(nóng)民，有救死扶傷的醫(yī)生，有誨人不倦的老師，他們都是最用心的 勞動者?！毕胍篮蒙?，無需太多，只需你辛勤的勞動，美好生活將不請自來！所以，快去勞動吧！美好生活，勞動創(chuàng)造！ 勞動創(chuàng)造美好生活作文 2 從古到今，人們都把勞動看成是一種最光榮的事，也把勞動看成是一種美德。只有愛上勞動，才能在社會上生存下去，不要在該勞動的時間選擇安逸。從現(xiàn)在開始，讓我們愛上勞動吧！你要時刻記?。簞趧颖旧砭褪且环N幸福，“民生在勤，勤而不匱。就像現(xiàn)在的電腦挖掘機，哪一個不是創(chuàng)新的勞動方式呢？讓我們用知識來武裝頭腦，做一個不只會苦干實干，而且會創(chuàng)新的勞動者吧！有許許多多的人都在為我們國家振興而勞動：“鐵人”王進喜，“冒險家”袁庚，“鋼鐵英雄”孟泰，“領(lǐng)頭雁”王傳喜這些勞動者，把身心都獻給了自己的祖國，為了自己的祖國而勞動，讓我們所有人都為他 們點一個大大的贊！ 勞動是人生的內(nèi)核。選擇鋤頭的就是屬于埋頭苦干型，不知變通的那一類人。勞動也是需要去發(fā)明去創(chuàng)新的，只有不斷地去發(fā)明去創(chuàng)新，人類才能不斷進步。勞動是幸福生活的源泉，只有勞動，才有可能讓你吃飽穿暖，不勞而獲是絕對不可能的。他每天都在求上帝讓他過上好的生活，自己卻不努力勞動，最后是被活生生餓死的。有這么一個故事，有一個年輕人，整天不勞動。 勞動創(chuàng)造美好生活作文 1 勞動創(chuàng)造了人類世界，勞動創(chuàng)造了輝煌的文明，勞動創(chuàng)造了世間的一切事物。同學們，為了讓我們的祖國更加繁榮富強，讓我們一起擼起袖子加油干吧 ! 第五篇：勞動創(chuàng)造美好生活作文 勞動創(chuàng)造美好生活作文 15 篇 在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。感受勞動帶來的美好與快樂，懂得“幸福是創(chuàng)造出來的”的道理。總之，勞動，讓生活更美好。勞動帶來了高樓大廈 。這不就是勞動創(chuàng)造的美嗎 ? 勞動帶來了整潔的環(huán)境 。我累的腰酸背痛，臉上滲出了汗水，不過總算完成了任務(wù)。只能硬著頭皮洗了，首先我用洗清水沖了一遍碗，然后倒入洗潔精，給餐具做泡泡浴，泡沫沖干凈以后，我仍然不放心，最后又 用抹布干碗盤。 飯后，我主動要幫媽媽洗碗，媽媽將信將疑地把這個艱巨的任務(wù)交給了我。不一會兒一桌美味佳肴呈現(xiàn)在眼前，饞得我直流口水，媽媽的勞動創(chuàng)造了美味。 記得那天正是大年初一，家里來了許多客人。 第二天我來到學?？吹酵瑢W們在窗明幾凈的教室里學習，我的心情特別好，心里比吃了蜜還甜，這就是勞動帶來的美好吧。我又把門窗仔細地擦了一遍，把桌凳排放整齊，最后把垃圾倒掉。可是我還沒有停下勞動，拿起拖把賣力地拖地。我一絲不茍地掃地，任何一片紙屑都逃不過我的笤帚。但是我們能夠憑借一己之力，使身邊的環(huán)境變得更加美好。不能像公司職員那樣為公司帶來利潤 。學校里，老師在勞動。馬路上環(huán)衛(wèi)工人在勞動 ?！边@是我國教育家陶行知對勞動的解說。 勞動創(chuàng)造美好生活作文 6 “人有兩件寶，雙手和大腦。為啥 ?他雖是文人，卻也近于農(nóng)人，勤懇、淳樸、達觀。村里人都表示理解：“對嘍，農(nóng)民好嘛，帶著小孫子一起看看莊稼看看草，還是田土最肥實，適合長莊稼，也適合長娃兒。爺爺還是個老廚子呢，會做許多菜樣，味道總還不賴。爺爺曾經(jīng)在城里待過，也算有過見識。呼嚕呼嚕喝完湯，順便踢走死纏腳下的田園犬??偶爾奶奶也夸一夸爺爺撿來的糞：“這肥好，臭 !”老頭老太對視一眼，笑了。至天放亮，村郊上上下下被飄蕩的炊煙裹住，爺爺就回家。最重要的是，他施用農(nóng)家 肥。因為他精通耕種之道，不滑不懶 。 我的爺爺小時候未念過書，打小就在田壟上耕作，算是一個地地道道的農(nóng)民吧。我們也要勞動起來，盡自己的全力，為下一代創(chuàng)造更加美好的生活 ! 走完了整座山，我仰望著那令人如癡如醉的景色：山嶺層巒疊嶂，樹木枝繁葉茂??一切美好交織在天地間，哇 !好一番欣欣向榮的景象 ! 勞動創(chuàng)造美好生活作文 5 古代中國以農(nóng)立國，中國農(nóng)業(yè)有著悠 久的歷史，在先民的光榮勞作與積極推動下發(fā)展迅速，在古代世界就居于領(lǐng)先地位 。勞動才是最神圣的”。它同樣是我們勞動的榜樣。勞動人民，大到 __，小到一個普普通通的環(huán)衛(wèi)工人，他們無不在為更美好的生活付 出、勞動。馬克思說過：“勞動創(chuàng)造社會”。 我也頓時義憤填膺，但不想惹是生非，便在心里嘟嚷著：那個人有沒有想過，如果身為游客的我們不亂丟垃圾，他們就不會這么辛苦，這么一直忍氣吞聲的工作著。不一會兒，他們便汗流浹背了，卻仍然全神貫注地掃著地，沒有絲毫怨言。他們默默無言，彎著腰，埋著頭，一絲不茍地掃著地上的垃圾，然后把它倒在垃圾桶里。道路兩旁，許多環(huán)衛(wèi)工人在聚精會神地工作。以后呀，等你長大了，也要當一個為祖國勞動的棟梁之才，讓這個世界更加美好 !” 我不禁有些百思不得其解了，記得 _曾經(jīng)說過：“勞動是推動人類社會進步的根本力量。 勞動創(chuàng)造美好生活作文 4 我站在高聳入云的山巔上，鳥瞰著下方：葳蕤的花草樹木，清澈見底的涓涓溪流，鱗次櫛比的房屋??這一切構(gòu)成了一幅詩情畫意的畫，云蒸霞蔚。無論是白領(lǐng)還是農(nóng)民工，無論是科學家還是清潔工，他們都是光榮的勞動者，都應(yīng)當?shù)玫轿覀兊淖鹬亍? 最終，我們要尊重每一個勞動的人?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”。在家里，自我能做的事情自我做；在學校，進取打掃衛(wèi)生，時刻堅持環(huán)境的整潔；在社會上，進取參加力所能及的公益活動，培養(yǎng)自我的適應(yīng)本事?！本褪歉嬖V我們，人不但要有智慧，更要靠雙手去創(chuàng)造。我們學習的目的就是為了勞動，創(chuàng)造更加完美的生活。 可是在我們身邊依舊有些同學只重視學習，忽視了勞動的重要性。以它特有的風格向世人展示了中華民族屹立于世界之林的本事。趙州橋是隋朝大業(yè)年間李春設(shè)計建造的，是一座無墩單孔弧券形的石橋，既堅固又美觀，是世界上最早的石拱橋。 我們中華民族一向以勤勞智慧聞名于世。勞動是神奇的，勞動是偉大的。 勞動創(chuàng)造美好生活作文 3 同學們，每當我們背著書包走在平坦寬闊的柏油馬路上的時候；每當我們慢步在綠陰成行的人工園林 的時候；每當我們走進飯店、走進商店、走進繁華的商業(yè)區(qū)的時候，是否想到了那些為我們創(chuàng)造完美生活的勞動者？ 勞動創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了我們今日的幸福生活。無論是白領(lǐng)還是農(nóng)民工，無論是科學家還是清潔工，他們都是光榮的勞動者，都應(yīng)該得到我們的尊重。 最后，我們要尊重每一個勞動的人?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”。在家里，自己能做的事情自己做；在學校，積極打掃衛(wèi)生，時刻保持環(huán)境的整潔；在社會上，積極參加力所能及的公益活動，培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力?！本褪歉嬖V我們，人不但要有智慧，更要靠雙手去創(chuàng)造。我們學習的目的就是為了勞動，創(chuàng)造更加美好的生活。 可是在我們身邊依舊有些同學只重視學習，忽視了勞動的重要性。以它特有的風格向世人展示了中華民族屹立于世界之林的能力。趙州橋是隋朝大業(yè)年間李春設(shè)計建造的，是一座無墩單孔弧券形的石橋，既堅固又美觀，是世界上最早的石拱橋。 我們中華民族一直以勤勞智慧聞名于世。勞動是神奇的，勞動是偉大的。 勞動創(chuàng)造美好生活作文 2 同學們，每當我們背著書包走在平坦寬闊的柏油馬路上的時候；每當我們慢步在綠陰成行的人工園林的時候 ；每當我們走進飯店、走進商店、走進繁華的商業(yè)區(qū)的時候，是否想到了那些為我們創(chuàng)造美好生活的勞動者？ 勞動創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。是啊，我真正體會到了勞動帶給我的快樂。 騎在自己組裝的自行車上，我很自豪也很快樂，即使不小心摔倒了，我也感受到了不同以往的幸福且快樂。我做到倒數(shù)第二步時，發(fā)現(xiàn)有些部件沒裝上去。 大半天過去了，馬上就要進行到最后一步。果然！原來是有一步裝反了！哎，真是不仔 細啊，我趕緊拆卸下來，重新組裝。我做到第十幾步后，突然發(fā)現(xiàn)一個問題：我做的怎么和說明書上的不一樣？這令我十分焦急，我又認認真真地重新閱讀了說明書。仔細一看，原來這個小部件是被我壓在腿下面了啊。我著急地詢問媽媽，她只說要我自己耐心地尋找，關(guān)注細節(jié)。 不出所料，問題來了。觀察了好一會，終于發(fā)現(xiàn)了問題，我趕緊調(diào)轉(zhuǎn)方向，這才把第一顆螺絲擰進去了。 看著面前媽媽買來的自行車零件，堆得像一座“高高”的小山，我心想這次一定要越過這座小山，完成我的組裝任務(wù)。 當時我正在為自行車犯愁，我想讓媽媽去商店給我買一輛屬于我自己的自行車，但媽媽告訴我應(yīng)當自食其力，她希望我能獨立組裝自行車。 勞動創(chuàng)造美好生活作文 1 勞動是一切快樂的來源，也是一切美好事物的源泉。 第四篇：勞動創(chuàng)造美好生活作文 勞動創(chuàng)造美好生活作文 6 篇 在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。做了這些事，我們能夠增強自己的動手能力，更能讓父母省一份心。 這一個事件很貼近我們的生活實際。 我曾經(jīng)看見一位清潔工人在烈日炎炎的夏天中，雖然大汗淋漓，仍堅持掃著地。他歷經(jīng) 5000 多個小時，進行了 12 次實驗，只為了解決一道合成中的難題。 文中的多個人物使我認識到了勞動的重要性。而現(xiàn)在勞動創(chuàng)造能讓我們接觸更多的生活，感受勞動中的快樂。歷史文明就是靠勞動創(chuàng)造建立的。 ”勞動創(chuàng)造了人類世界，勞動創(chuàng)造了輝煌的歷史文明。 這本書主要講了以下幾個觀點。沒有勞動的青春是沒有意義的，讓我們共同努力，體會其中的樂趣吧！ 第三篇：《美好生活 勞動創(chuàng)造》讀后感 《美好生活，勞動創(chuàng)造》讀后感 今天，我讀了《美好生活，勞動創(chuàng)造》這一本書。通過這次勞動，我不僅體會到爸媽平日的辛勞，也從勞動中體會到了無比倫比的快樂。這時，爸爸正在準備豐盛的午餐，媽媽在洗衣服，我們?nèi)朔止ず献?，爭取把各自的工作都做好? 我拿起了掃帚和鏟斗，掃起地來，不一會就掃干凈了，但在床和沙發(fā)底下的一些“小頑皮”卻讓我花了很長時間才打掃干凈，然后去洗拖把，又全部拖了一遍，直到地板磚一塵不染，我才罷手。想一想，你還可以幫媽媽做些什么呢？”我想了想，選擇幫媽媽掃地。唉，如果隨時用隨時收拾，任何時候都是干干凈凈的，就不用費這么大勁了，也不會有這么大的“工作量”。接著，我把書桌上的書全部歸類收拾，把書桌擦干凈。今天媽媽沒有替我整理房間，里面亂糟糟的，我馬上開始整理。今天是星期天，陽光明媚，萬里無云，爸媽決定今天打掃衛(wèi)生，對我說：“你也得參與，做一些力所能及的事情，既能鍛煉自己的動手能力，又能從勞動中體會到成就感，并從中獲得快樂，不是很好嗎？”我點點頭 ，高興地答應(yīng)了。只要不怕苦不怕累，通過勞動，我們會從中體會到意想不到的快樂。 美好生活勞動創(chuàng)造作文 9 “民生在勤，勤則不匱。無論是白領(lǐng)還是農(nóng)民工，無論是科學家還是清潔工，他們都是光榮的勞動者，都應(yīng)當?shù)玫轿覀兊淖鹬亍? 最終，我們要尊重每一個勞