【正文】 我覺得勞動雖然是我們的義務，但也是我們快樂的源泉！ 勞動 創(chuàng)造美好生活作文 4 我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的 —— （高爾基）。是他們用辛苦的勞動，使我們擁有了健康和生命。勞動創(chuàng)造了我們這個豐富多彩的世界，勞動也讓我們的生活變得更加美好。餓了，就去翻翻垃圾桶；困了，就隨便找個地方睡覺。在這整個過程，我深深體會到了媽媽的辛苦。 今天我值日，“叮鈴鈴”放 學了，我十分愉快地拿起笤帚，開始打掃衛(wèi)生。后來爺爺?shù)男O子出世后，說是要帶他回鄉(xiāng)下照顧，便收拾行囊，回了村里。我們現(xiàn)今這么好的生活都是由前輩們創(chuàng)造的?！比缃竦拿篮蒙罹褪莿趧尤嗣駛儎?chuàng)造的，那么勞動人民到底指的是誰呢 ?是任勞任怨的環(huán)衛(wèi)工人，還是夜以繼日工作的醫(yī)生，又或者是含辛茹苦的農民呢 ? 帶著這個疑問，我徜徉在 山間，風景美不勝收。其實勞動本身就是一種知識，是一種生存的技能。我們要從身邊的小事做起，不浪費每一粒米、每一滴水、每一分錢。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩斑斕的世界，創(chuàng)造了人類的文明。連續(xù)解決兩個問題，我不得不有些“飄飄然”了，覺得什么問題都不在話下！ 可是我馬上又被“潑冷水”了。美好生活是靠勞動創(chuàng)造而來的，我們永遠不能忘記勞動創(chuàng)造帶給我們的好處?！叭擞袃杉?，雙手和大腦，一切靠勞動，生活才美好。我先從床上開始收拾，我先把被子疊成豆腐塊，把床單鋪整齊。 所以，首先 我們要養(yǎng)成愛勞動的好習慣。我文筆不如他，但有一點他不如我 —— 他種地不如我，哈哈哈??” 古時候，陶淵明過著“開荒南野際，守拙歸園田”的淳樸自在的生活，在菊花爛漫的季節(jié)“采菊東籬下，悠然見南山”，于落日黃昏“帶月荷鋤歸”??如今，我的父母也以務農來維持生計，秋分送爽，田間翻滾著金黃的稻谷，爸媽面朝黃土背朝天在大地辛苦勞作?? 田土肥沃，怎容荒廢 ?人生珍貴，怎容蹉跎 ?用勞動汗水灌溉的大地，最具詩意，因為從大地長出的， 是金燦燦的谷粒，是比黃金還寶貴的中華民族勤勞與智慧。他常常“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，卻從沒有過“草盛豆苗稀”。 可是在當今這個科技迅速發(fā)展的時代，最接近民族復興的時代，不理解，不愿意勞動的現(xiàn)象令人憂心忡忡。類人猿被迫從樹上轉為了樹下，逐漸直立行走，在勞動的過程中完成了進化。每年都有許多蘋果落地，只有牛頓注意到了這一現(xiàn)象并深入研究，發(fā)現(xiàn)了力的運動規(guī)律，推動了科學的發(fā)展。”馬克思說過“任何一個民族，如果停止勞動，不用說一年，就是幾個星期就會滅亡。 中國原本處于科技落后的國家，但是勞動是中國的傳統(tǒng)美德。 飯后，我主動要幫媽媽洗碗，媽媽將信將疑地把這個艱巨的 任務交給了我。不能像公司職員那樣為公司帶來利潤 。在家里，自己能做的事情自己做；在學校，積極打掃衛(wèi)生，時刻保持環(huán)境的整潔；在社會上，積極參加力所能及的公益活動，培養(yǎng)自己的適應能力。 美好生活勞動創(chuàng)造作文 1 同學們，每當我們背著書包走在平坦寬闊的柏油馬路上的時候；每當我們慢步在綠陰成行的人工園林的時候；每當我們走進飯店、走進商店、走進繁華的商業(yè)區(qū)的時候，是否想到了那些為我們創(chuàng)造美好生活的勞動者？ 勞動創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。今天媽媽沒有替我整理房間，里面亂糟糟的，我馬上開始整理?！本褪歉嬖V我們，人不但要有智慧，更要靠雙手去創(chuàng)造。為啥 ?他雖是文人，卻也近于農人，勤懇、淳樸、達觀。 我的 爺爺小時候未念過書，打小就在田壟上耕作，算是一個地地道道的農民吧。“民生在勤，勤則不匱”勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，一代代炎黃子孫腳踏大地，心帖熱土，用勤勞的雙手披荊斬棘，開創(chuàng)了中華民族泱 泱五千年的宏大文明。達爾文的人類進化學說，有個必不可少的條件 —— 氣候。吸塵器的發(fā)明就是源于發(fā)明者布魯斯偶然吸入了一大口灰塵，由此引發(fā)了對吸塵器的設計構想。 高爾基說過“我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人聰明的雙手創(chuàng)造出來的?！笔前。篮玫纳钔鶃碓从趧趧?，只要你勞動了就會有意想不到的收獲。 我在盡情享受美味的同時，突然想起媽媽好辛苦。我們還有什么理由不加入勞動的行列呢 ? 也許我們不能像環(huán)衛(wèi)工人讓城市變得更加整潔 。 所以，首先我們要養(yǎng)成愛勞動的好習慣。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是整理的美好生活勞動創(chuàng)造作文，希望能夠幫助到大家。我們學習的目的就是為了勞動，創(chuàng)造更加美好的生活。馬路上環(huán)衛(wèi)工人在勞動 。 記得那天正是大年初一，家里來了許多客人。感受勞動帶來的美好與快樂，懂得“幸福是創(chuàng)造出來的”的道理。人世間的美好生活，都是誠實勞動所成就出來的事業(yè)。常言說“他山之石，可以攻玉”，只有廣泛地涉獵知識，才能厚積薄發(fā)，觸類 旁通，具備了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。”勞動，能帶來許多異樣的精彩，也能給生活帶來美好。正是依靠著勞動，人們生產和積累了大量的物質財富和精 神財富，支撐起個人，家庭和國家的發(fā)展成長。讓我們用勤勞雙手共筑盛世，共同創(chuàng)造美好生活。后來爺爺?shù)男O子出世后，說是要帶他回鄉(xiāng)下照顧，便收拾行囊，回了村里。其實勞動本身就是一種知識，是一種生存的技能。 “五一勞動節(jié)”快到了，按例家里又要開始大掃除了。勞動雖然辛苦，可看著自己通過勞動換來的成果時，成就感就油然而生。著名教育家陶行知爺爺說過：“人生兩件寶，雙手和大腦，一切靠勞動，生活才美好。公司中，職員們在勞動 。媽媽在廚房里忙得不亦樂乎，爸爸在客廳陪著客人說話，而我一直忙著和小伙伴們玩耍。 勞動，讓生活更美好。 這種種跡象徹底說明了勞動有多重要。 創(chuàng)造，需要養(yǎng)成多觀察，多思考的習慣。美好生活因全面而豐富，因向上而高尚，因向真而樸實，因向善而美好，因向美而恒久。中華民族五千年的歷程雖然十分曲折，但是如今依舊屹立在這，就是因為勞動的不間斷，勞動所帶來的巨大財富。 美好生活勞動創(chuàng)造作文 7 古代中國以農立國，中國農業(yè)有著悠久的歷史，在先民的光榮勞作與積極推動下發(fā)展迅速，在古代世界就居于領先地位 。村里人都表示理解：“對嘍，農民好嘛，帶著小孫子一起看看莊稼看看草，還是田土最肥實，適合長莊稼，也適合長娃兒。我們學習的目的就是為了勞動，創(chuàng)造更加完美的生活。今天是星期天，陽光明媚，萬里無云，爸媽決定今天打掃衛(wèi)生，對我說：“你也得參與，做一些力所能及的事情，既能鍛煉自己的動手能力，又能從勞動中體會到成就感，并從中獲得快樂，不是很好嗎？”我點點頭 ，高興地答應了。沒有勞動的青春是沒有意義的，讓我們共同努力，體會其中的樂趣吧！ 第三篇：《美好生活 勞動創(chuàng)造》讀后感 《美好生活，勞動創(chuàng)造》讀后感 今天，我讀了《美好生活，勞動創(chuàng)造》這一本書。 這一個事件很貼近我們的生活實際。我著急地詢問媽媽，她只說要我自己耐心地尋找，關注細節(jié)。 勞動創(chuàng)造美好生活作文 2 同學們，每當我們背著書包走在平坦寬闊的柏油馬路上的時候；每當我們慢步在綠陰成行的人工園林的時候 ；每當我們走進飯店、走進商店、走進繁華的商業(yè)區(qū)的時候，是否想到了那些為我們創(chuàng)造美好生活的勞動者？ 勞動創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。在家里，自己能做的事情自己做；在學校，積極打掃衛(wèi)生，時刻保持環(huán)境的整潔；在社會上，積極參加力所能及的公益活動，培養(yǎng)自己的適應能力。以它特有的風格向世人展示了中華民族屹立于世界之林的本事。 勞動創(chuàng)造美好生活作文 4 我站在高聳入云的山巔上，鳥瞰著下方：葳蕤的花草樹木，清澈見底的涓涓溪流，鱗次櫛比的房屋??這一切構成了一幅詩情畫意的畫，云蒸霞蔚。它同樣是我們勞動的榜樣。爺爺曾經在城里待過，也算有過見識。不能像公司職員那樣為公司帶來利潤 。 飯后，我主動要幫媽媽洗碗，媽媽將信將疑地把這個艱巨的任務交給了我。 勞動創(chuàng)造美好生活作文 1 勞動創(chuàng)造了人類世界，勞動創(chuàng)造了輝煌的文明，勞動創(chuàng)造了世間的一切事物。只有愛上勞動，才能在社會上生存下去，不要在該勞動的時間選擇安逸。他們的職業(yè)偉大而神圣，他們總是默默地付出，有時為了拯救一個生命，他們不知道要付出多少汗水和心血。 記得我從 尼山小學轉到特殊教育學校這個大家庭開學的那一天，媽媽一早就把我從床上挖了起來告訴我，今天新學校開學要帶上抹布學校大掃除。 爸、媽欣然同意，很支持我的決定。他們用自己的心血，精心澆灌著每一個花朵，他們用循循善誘的教導，滋潤著每個學生的心田。爸爸每天努力工作，努力掙錢，滿足了我們的日常生活需求。勞動是幸福生活的源泉，只有勞動，才有可能讓你吃飽穿暖，不勞而獲是絕對不可能的。這不就是勞動創(chuàng)造的美嗎 ? 勞動帶來了整潔的環(huán)境 ?？墒俏疫€沒有停下勞動，拿起拖把賣力地拖地。為啥 ?他雖是文人，卻也近于農人，勤懇、淳樸、達觀。 我的爺爺小時候未念過書，打小就在田壟上耕作，算是一個地地道道的農民吧。他們默默無言，彎著腰，埋著頭，一絲不茍地掃著地上的垃圾，然后把它倒在垃圾桶里?！本褪歉嬖V我們，人不但要有智慧，更要靠雙手去創(chuàng)造。無論是白領還是農民工，無論是科學家還是清潔工，他們都是光榮的勞動者，都應該得到我們的尊重。趙州橋是隋朝大業(yè)年間李春設計建造的，是一座無墩單孔弧券形的石橋，既堅固又美觀，是世界上最早的石拱橋。果然！原來是有一步裝反了！哎，真是不仔 細啊，我趕緊拆卸下來，重新組裝。 勞動創(chuàng)造美好生活作文 1 勞動是一切快樂的來源，也是一切美好事物的源泉。歷史文明就是靠勞動創(chuàng)造建立的。唉，如果隨時用隨時收拾，任何時候都是干干凈凈的，就不用費這么大勁了，也不會有這么大的“工作量”?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”。勞動是神奇的，勞動是偉大 的。最重要的是，他施用農家肥。勞動在我們生活中起到的作用是無可厚非的，在勞動中我們可以提高自己的實踐能力，學會生存技能與本領，同時，在勞動中，我們可以培養(yǎng)與他人合作的能力，加強 自己的品德修養(yǎng)，升華自我境界。那我就來講一講生活中無處不在，“城市美容師” —— 清潔工。牙膏中添加一些藥物，就產生了一些抗過敏、防齲齒的保健牙膏，方便面的問世就是“縮減法”的體現(xiàn)?！彼螒c齡說過“知識是從刻苦勞動的結果。發(fā)怒起來的中國十分“恐怖”，面對疫情十天就造好了雷神山醫(yī)院與火神山與醫(yī)院，遇見什么事情中國都十分冷靜，用勞動去創(chuàng)造、發(fā)展。在這整個過程，我深深體會到了媽媽的辛苦。 今天我值日，“叮鈴鈴”放學了，我十分愉快地拿起笤帚，開始打掃衛(wèi)生。我們要從身邊的小事做起，不浪費每一粒米、每一滴水、每一分錢。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩斑斕的世界，創(chuàng)造了人類的文明。然后，我打開衣柜，把里面的衣服該掛的掛，該疊的疊，擺放的整整齊齊。 再次，我們要珍惜勞動成果。是勞動，建成了今日的萬丈高樓；是勞動，筑就了現(xiàn)代化的高速公路；是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落；是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。在烈日下，“足蒸暑土氣，背灼炎天光”，辛苦勞作 。從主觀上講，個別同學怕苦怕累，好逸惡勞，缺乏勞動意識。 也許對于類人猿來講，實在是離我們的生活太遙遠了。在現(xiàn)有的基礎上，加一加、減一減，往往就有新發(fā)現(xiàn)?！碧砧T說“勞動是一切知識的源泉?？啃量嗟膭趧幼屛覀冎袊稽c兒一點兒向前沖，逐漸超越多個國家，中國不是奇跡，世上也沒有奇跡與天才，因為你永遠不知道到這些都是用人民的汗水與生命換來的。只能硬著頭皮洗了，首先我用洗清水沖了一遍碗，然后倒入洗潔精，給餐具做泡泡浴，泡沫沖干凈以后，我仍然不放心，最后又用抹布干碗盤。但是我們能夠憑借一己之力，使身邊的環(huán)境變得更加美好?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”。勞動是神奇的，勞動是偉大的。 袁隆平爺爺為什么會研究出雜交水稻，他之所以有這些成就可是不是他突然有一天憑空想出來的，這都是因為他每天都到田里去對水稻進行觀察與研 究，無論是烈日當空還是狂風暴雨，他都依舊盡職盡責的成果，他每天都在勞動，他在勞動中得到收獲，用勞動體現(xiàn)他的人生價值。一切靠勞動，生活才美好。我抹了一把汗，審視了一下自己的勞動成果，直到自己滿意了才高興地離開。勞動帶來了祖國的繁榮。卻在烈日的炙曬下依舊工作鋤地，汗水打濕了全身，陽光刺眼，卻沒有絲毫的怨言，每天勤奮不懈的耕作，為我們帶來口糧。 創(chuàng)造，需要知識積淀。中學生正值人生的黃金階段，精力充沛、思維敏捷開闊，正是學習知識、發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)明創(chuàng)造的大好時節(jié)。平日里大掃除，雖然過程很累，搞得自己滿頭大汗，還腰酸背痛的，但是看到自己的溫馨小家變得一塵不染，是不是心中很有自豪感？而且住在這樣的環(huán)境下，心情也會變好很多吧。最后要從自身做起，從點滴小事做起，把熱愛勞動的響亮口號落到實處，從完成每一項任務會行每一項職責，面對每一次困難中見精神。爺爺曾經在城里待過，也算有過見識。以它特有的風格向世人展示了中華民族屹立于世界之林的本事。 美好生活勞動創(chuàng)造作文 9 “民生在勤，勤則不匱。這時，爸爸正在準備豐盛的午餐，媽媽在洗衣服，我們三人分工合作，爭取把各自的工作都做好。 可是在我們身邊依舊有些同學只重視學習，忽視了勞動的重要性。”這是我國教育家陶行知對勞動的解說。 第二天我來到學校看到同學們在窗明幾凈的教室里學習，我的心情特別好，心里比吃了蜜還甜，這就是勞動帶來的美好吧?？傊瑒?