【正文】 。爺爺曾經在城里待過，也算有過見識。爺爺還是個老廚子呢，會做許多菜樣，味道總還不賴。村里人都表示理解：“對嘍，農民好嘛，帶著小孫子一起看看莊稼看看草，還是田土最肥實，適合長莊稼，也適合長娃兒。為啥 ?他雖是文人，卻也近于農人，勤懇、淳樸、達觀。 美好生活勞動創(chuàng)造作文 8 同學們，每當我們背著書包走在平坦寬闊的柏油馬路上的時候；每當我們慢步在綠陰成行的人工園林的時候；每當我們走進飯店、走進商店、走進繁華的商業(yè)區(qū)的時候，是否想到了那些為我們創(chuàng)造完美生活的勞動者？ 勞動創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了我們今日的幸福生活。勞動是神奇的 ，勞動是偉大的。 我們中華民族一向以勤勞智慧聞名于世。趙州橋是隋朝大業(yè)年間李春設計建造的，是一座無墩單孔弧券形的石橋，既堅固又美觀，是世界上最早的石拱橋。以它特有的風格向世人展示了中華民族屹立于世界之林的本事。 可是在我們身邊依舊有些同學只重視學習，忽視了勞動的重要性。我們學習的目的就是為了勞動，創(chuàng)造更加完美的生活?！本褪歉嬖V我們，人不但要有智慧，更要靠雙手去創(chuàng)造。在家里，自我能做的事情自我做；在學校，進取打掃衛(wèi)生，時刻堅持環(huán)境的整潔；在社會上，進取參加力所能及的公益活動，培養(yǎng)自我的適應本事。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。 最終，我們要尊重每一個勞動的人。無論是白領還是農民工，無論是科學家還是清潔工，他們都是光榮的勞動者，都應當得到我們的尊重。 美好生活勞動創(chuàng)造作文 9 “民生在勤，勤則不匱。只要不怕苦不怕累，通過勞動，我們會從中體會到意想不到的快樂。今天是星期天，陽光明媚，萬里無云，爸媽決定今天打掃衛(wèi)生，對我說：“你也得參與，做一些力所能及的事情，既能鍛煉自己的動手能力，又能從勞動中體會到成就感，并從中獲得快樂，不是很好嗎 ？”我點點頭，高興地答應了。今天媽媽沒有替我整理房間，里面亂糟糟的，我馬上開始整理。接著，我把書桌上的書全部歸類收拾，把書桌擦干凈。唉，如果隨時用隨時收拾，任何時候都是干干凈凈的，就不用費這么大勁了，也不會有這么大的“工作量”。想一想，你還可以幫媽媽做些什么呢？”我想了想，選擇幫媽媽掃地。 我拿起了掃帚和鏟斗，掃起地來，不一會就掃干凈了，但在床和沙發(fā)底下的一些“小頑皮”卻讓我花了很長時間才打掃干凈，然后去洗拖把，又全部拖了一遍，直到地板磚一塵不染，我才罷手。這時，爸爸正在準備豐盛的午餐，媽媽在洗衣服，我們三人分工合作，爭取把各自的工作都做好。通過這次勞動，我不僅體會到爸媽平日的辛勞，也從勞動中體會到了無比倫比的快樂。沒有勞動的青春是沒有意義的，讓我們共同努力，體會其中的樂趣吧！ 第二篇：美好生活勞動創(chuàng)造作文 美好生活勞動創(chuàng)造作文 9 篇 在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。 美好生活勞動創(chuàng)造作文 1 同學們，每當我們背著書包走在平坦寬闊的柏油馬路上的時候；每當我們慢步在綠陰成行的人工園林的時候；每當我們走進飯店、走進商店、走進繁華的商業(yè)區(qū)的時候，是否想到了那些為我們創(chuàng)造美好生活的勞動者？ 勞動創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。勞動是神奇的，勞動是偉大的。 我們中華民族一直以勤勞智慧聞名于世。趙州橋是隋朝大業(yè)年間李春設計建造的，是一座無墩單孔弧券形的石橋，既堅固又美觀，是世界上 最早的石拱橋。以它特有的風格向世人展示了中華民族屹立于世界之林的能力。 可是在我們身邊依舊有些同學只重視學習，忽視了勞動的重要性。我們學習的目的就是為了勞動，創(chuàng)造更加 美好的生活?！本褪歉嬖V我們，人不但要有智慧，更要靠雙手去創(chuàng)造。在家里，自己能做的事情自己做；在學校，積極打掃衛(wèi)生，時刻保持環(huán)境的整潔；在社會上，積極參加力所能及的公益活動，培養(yǎng)自己的適應能力。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。 最后，我們要尊重每一個勞動的人。無論是 白領還是農民工，無論是科學家還是清潔工，他們都是光榮的勞動者，都應該得到我們的尊重。 美好生活勞動創(chuàng)造作文 2 “人有兩件寶，雙手和大腦?！边@是我國教育家陶行知對勞動的解說。馬路上環(huán)衛(wèi)工人在勞動 。學校里，老師在勞動。不能像公司職員那樣為公司帶來利潤 。但是我們能夠憑借一己之力，使身邊的環(huán)境變得更加美好。我一絲不茍地掃地，任何一片紙屑都逃不過我的笤帚?？墒俏疫€沒有停下勞動，拿起拖把賣力地拖地。我又把門窗仔細地擦了一遍，把桌凳排放整齊，最后把垃圾倒掉。 第二天我來到學?？吹酵瑢W們在窗明幾凈的教室里學習，我的心情特別好，心里比吃了蜜還甜，這就是勞動帶來的美好吧。 記得那天正是大年初一，家里來了許多客人。不一會兒一桌美味佳肴呈現在眼前，饞得我直流口水，媽媽的勞動創(chuàng)造了美味。 飯后，我主動要幫媽媽洗碗，媽媽將信將疑地把這個艱巨的 任務交給了我。只能硬著頭皮洗了，首先我用洗清水沖了一遍碗，然后倒入洗潔精，給餐具做泡泡浴，泡沫沖干凈以后，我仍然不放心，最后又用抹布干碗盤。我累的腰酸背痛，臉上滲出了汗水，不過總算完成了任務。這不就是勞動創(chuàng)造的美嗎 ? 勞動帶來了整潔的環(huán)境 。勞動帶來了高樓大廈 。總之，勞動，讓生活更美好。感受勞動帶來的美好與快樂，懂得“幸福是創(chuàng)造出來的”的道理。同學們，為了讓我們的祖國更加繁榮富強，讓我們一起擼起袖子加油干吧 ! 美好生活勞動創(chuàng)造作文 3 古人云：“人有兩個寶，雙手和大腦，一切靠勞動，生活才美好。 中國原本處于科技落后的國家，但是勞動是中國的傳統美德?？啃量嗟膭趧幼屛覀冎袊稽c兒一點兒向前沖，逐漸超越多個國家，中國不是奇跡，世上也沒有奇跡與天才，因為你永遠不知道到這些都是用人民的汗水與生命換來的。因此，我們也被其他國家叫為“基建狂魔。比如蜜蜂辛勤采蜜；燕子靠柔弱的 .身體搬起木材一點一點造家；小草也靠自己的努力突破地面等。 不只如此，農民，一個非常樸素的職業(yè)。沒有農民，我們中國又怎么能擁有14 億人口？人類是勞動創(chuàng)造的，社會也是勞動創(chuàng)造的，勞動沒有高低貴賤之分，任何一份勞動的職業(yè)都很光榮。人世間的美好生活，都是誠實勞動所成就出來的事業(yè)。勞動是神奇的，是偉大的，因為無數的勞動者用自己的智慧和勤勞的雙手，不僅編制了這個五彩斑斕的世界，還創(chuàng)造了如今科技和人口第一的中國。”馬克思說過“任何一個民族，如果停止勞動，不用說一年，就是幾個星期就會滅亡。”陶鑄說“勞動是一切知識的源泉?！? “人生在勤，不索何獲？”幸福不會從天而降，讓我們一起熱愛勞動創(chuàng)造美好的生活吧！ 美好生活勞動創(chuàng)造作文 4 清晨，一陣悅耳的鈴聲把我從睡夢中叫醒，我在電燈的明亮光輝里開始了一天的生活：從電冰箱里拿出新鮮的蔬菜，用電磁爐加熱，太陽能熱水器流出了溫暖潔凈的水供我洗漱。媽媽遠在千里之外，輕輕撥打手機，就可以對我的學習情況“實時監(jiān)控”了?? 當我們靜心品味時才發(fā)現，我們一直生活在一個精彩的世界里，不知不覺中享用著人類發(fā)明創(chuàng)造的成果。作為青年 學生，我們不僅要繼承先輩留給我們的文化遺產，更要發(fā)揚創(chuàng)新精神。我們在學習的過程中，不能因為考試的分值高低或者是否考試，就把學習內容分為三六九等，重視“主科”、輕視“副科”。常言說“他山之石，可以攻玉”，只有廣泛地涉獵知識，才能厚積薄發(fā)，觸類旁通，具備了發(fā)現問題、解決問題的能力。一個人的創(chuàng)造能力主的要是靠自己平時對事物的觀察，創(chuàng)新也是源于生活，生活中的任何一個小細節(jié)都可能會成 為它的源頭。每年都有許多蘋果落地，只有牛頓注意到了這一現象并深入研究，發(fā)現了力的運動規(guī)律，推動了科學的發(fā)展。在現有的基礎上，加一加、減一減，往往就有新發(fā)現。有時采用“換一換”的逆向思維方法，也能起到積極的作用。此外，采用“搬一搬”的移植法、“聯一 聯”的聯想法等，都有助于我們發(fā)現契機，開創(chuàng)新的思路。中華民族五千年的文明，給我們積累了深厚的底蘊。相信只要人人貢獻自己的聰明才智，我們的生活會更加美好?！眲趧樱軒碓S多異樣的精彩，也能給生活帶來美好。從盤古開天辟地，到現在富強社 會，從生活需要到藝術文化，哪一個不需要勞動？ 從猿人進化來說，勞動起到了決定性的作用。類人猿被迫從樹上轉為了樹下，逐漸直立行走，在勞動的過程中完成了進化。 也許對于類人猿來講，實在是離我們的生活太遙遠了。他們每天起早貪黑，為我們的城市帶來美麗。到了過年時節(jié)，家家戶戶都熱鬧非凡，還有不少人喜愛炮仗來為新春喝彩。 有些人又會說：清潔工是很貼近生活，可是我們又沒有這樣的體驗，又怎會切身感 受到呢？這話可就不對了，清潔工美化的是整個城市，我們美化可是家里呀。有時候心血來潮的整理自己的課桌，把零亂的書本放到該放的位置，把略有沾灰的課桌擦得干干凈凈，這不也是創(chuàng)造美好生活的一種方式嗎？ “我知道什么是勞動：勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。正是依靠著勞動，人們生產和積累了大量的物質財富 和精神財富，支撐起個人，家庭和國家的發(fā)展成長。 今天，祖國已經變得昌盛起來，勞動依舊是我們的重中之重，勞動創(chuàng)造美好生活，讓我們熱愛勞動，用勞動來迎接更加璀璨的生活！ 美好生活勞動創(chuàng)造作文 6 勞動，是推動歷史前進的動力，勞動，是勞動社會發(fā)展的纖繩，勞動是幫助時代進步的階梯。 可是在當今這個科技迅速發(fā)展的時代，最接近民族復興的時代，不理解，不愿意勞動的現象令人憂心忡忡。從主觀上講，個別同學怕苦怕累，好逸惡勞，缺乏勞動意識。我們也會感受到勞動的魅力與價值，實現自我價值，提高自信心，自己在日常生活學習中更積極向上，刻苦勤奮，并且也會體會到勞動不易，更加珍惜他人的勞動成果，更加愛護這個美好的社會。于是，人們在不斷的實踐體驗中端正了勞動態(tài)度，培養(yǎng)了勞動意識，培養(yǎng)了勞動習慣，在新時代中重新煥發(fā)青春光彩。其次要注重方式方法，切記打“勤奮球”，踩油門掛空擋，而應找對方法，力求事半功倍。 時代潮流并沒有遮掩勞動的光芒，反而將其無限放大，照亮青年前進之路，時代在變，而勞動永不變。讓我們用勤勞雙手共筑盛世， 共同創(chuàng)造美好生活。現如今，科技勞動的發(fā)展，極大地推動了社會勞動力的進步，也逐步提高了人們的生活水平??中華民族的勞動文明之花已盛開幾千年，農耕文明也長期居于世界先進水平，是雨水緩緩滲入大地，再化作泉水徐徐流出的過程。他常常“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，卻從沒有過“草盛豆苗稀”。在烈日下，“足蒸暑土氣，背灼炎天光”，辛苦勞作 。每天晨曦初露，爺爺便背一竹簍，操一糞叉，游走于村頭巷尾，撿拾牲畜穢物。奶奶擺好了早飯，小米粥、包子、饅頭、青椒、拍黃瓜、刀豆。 姥姥共有六子，爺爺為長，本來他是該安安分分做個小農民的，但爺爺不。他天分也異常好，樣樣如流水般玩轉于手掌中 。后來爺爺的小孫子出世后，說是要帶他回鄉(xiāng)下照顧，便收拾行囊，回了村里。” 村里人都稱贊爺爺的農活，可我作為爺爺的長孫，卻去之遠矣 !我常問爺爺：“您咋就愿意做個農民呢 ?”而他總會拿他喜歡的文人汪曾祺做例 子：“你看啊，老汪這人寫文章寫得好，俗而不厭，多而不濫。我文筆不如他，但有一點他不如我 —— 他種地不如我，哈哈哈??” 古時候，陶淵明過著“開荒南野際，守拙歸園田”的淳樸自在的生活，在菊花爛漫的季節(jié)“采菊東籬下，悠然見南山”，于落日黃昏“帶月荷鋤歸”??如今，我的父母也以務農來維持生計，秋分送爽，田間翻滾著金黃的稻谷，爸媽面朝黃土背朝天在大地辛苦勞作?? 田土肥沃，怎容荒廢 ?人生珍貴，怎容蹉跎 ?用勞動汗水灌溉的大地，最具詩意，因為從大地長出的， 是金燦燦的谷粒，是比黃金還寶貴的中華民族勤勞與智慧。是勞動，建成了今日的萬丈高樓；是勞動，筑就了現代化的高速公路；是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落；是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩斑斕的世界，創(chuàng)造了人類的禮貌。雄偉的萬里長城，使每一位游覽觀光者為它那浩大規(guī)模的工程和贊嘆，從通訊衛(wèi)星高空拍攝的照片上也能清楚看到長城的輪廓，這不能不使我們炎黃子孫感到自豪。這些凝聚著我們民族勤勞智慧結晶的工程。 袁隆平爺爺為什么會研究出雜交水稻，他之所以有 這些成就可是不是他突然有一天憑空想出來的，這都是因為他每一天都到田里去對水稻進行觀察與研究，無論是烈日當空還是狂風暴雨，他都依舊盡職盡責的成果，他每一天都在勞動，他在勞動中得到收獲，用勞動體現他的人生價值。其實勞動本身就是一種知識，是一種生存的技能。著名教育家陶行知爺爺說過：“人生兩件寶，雙手和大腦，一切靠勞動，生活才完美。 所以，首先 我們要養(yǎng)成愛勞動的好習慣。 再次，我們要珍惜勞動成果。我們要從身邊的小事做起，不浪費每一粒米、每一滴水、每一分錢。勞動最光榮，勞動的人最美。 讓我們傳承中國的優(yōu)良傳統，愛上勞動，今日我們是紅領巾，明天就是社 會主義建設的突擊手，我們要像蜜蜂一樣去釀造明天完美的新生活?！眲趧邮强鞓返脑慈?，是幸福的源泉，美好的生活都是由勞動創(chuàng)造出來的，對此我深有體會。 “五一勞動節(jié)”快到了，按例家里又要開始大掃除了。 媽媽對我說：“首先，去收拾一下你的房間吧！”我來到房間，結果被嚇了一跳。我先從床上開始收拾，我先把被子疊成豆腐塊，把床單鋪整齊。然后，我打開衣