中學(xué)教師教學(xué)的工作小結(jié)瑞文教育文庫(kù)[共5篇](參考版)
2025-03-30 07:56本頁(yè)面
【正文】 現(xiàn)在看來(lái)考試結(jié)束之后能夠做到“查漏”的沒(méi)有幾人，能夠“補(bǔ)缺”的幾乎為零。使自己最短的那塊木板在考試結(jié)束之后盡快的補(bǔ)上。在認(rèn)真的做好了試卷的“查漏”功能之后更加重要的任務(wù)就是“補(bǔ)缺”。這些都是應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待的，需要學(xué)生靜 下心來(lái)認(rèn)真思考，甚至是認(rèn)真書(shū)寫成形的。而不能靜下心來(lái)拿著自己的試卷做一下試卷分析。 不能發(fā)揮考試的查漏補(bǔ)缺功能。這一現(xiàn)象也給了我兩點(diǎn)提醒：第一： 重點(diǎn)問(wèn)題要多強(qiáng)調(diào)幾遍，用不同的形式多復(fù)習(xí)幾遍，多做問(wèn)題變式。“聽(tīng)話聽(tīng)音、聽(tīng)課聽(tīng)神”抓住老師說(shuō)話時(shí)的“神”。本次月考中的幾個(gè)題目是我在考試前講過(guò)或者是特別強(qiáng)調(diào)過(guò)的，可是這些同學(xué)依然出錯(cuò)，這一現(xiàn)象至少說(shuō)明了兩點(diǎn)，第一：學(xué)生聽(tīng)課時(shí)有走神或者是消極怠工的現(xiàn)象。所以要強(qiáng)調(diào)學(xué)生做運(yùn)算題時(shí)的“一遍成形”和“步步檢查”。在他們看來(lái)考聲上“時(shí)間比質(zhì)量更重要”。結(jié)果試卷發(fā)下來(lái)之后一個(gè)班里將近二十幾名學(xué)生在計(jì)算和解方程上出現(xiàn)了問(wèn)題，當(dāng)我問(wèn)及此事時(shí)許多同學(xué)感到有些后悔，可是等下次考試時(shí)他（她）依然還是做不到步步檢查，依然還是在同一個(gè)地方摔倒。學(xué)生對(duì)于老師強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題執(zhí)行不夠。讓愛(ài)心的希望種子在孩子們的身上發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果并以延續(xù)。我要把我的快樂(lè)，建立在別人的快樂(lè)之上。可喜的是，至少我們沉睡的心靈還能被喚醒，并且滋潤(rùn)它。感動(dòng)別人的人是可愛(ài)的，可愛(ài)的是他們的那份愛(ài)心、那份責(zé)任心。能讓我們感動(dòng)的人，能感動(dòng)我們的人，他們也只是一個(gè)平凡的人，但是他們心里盛滿了愛(ài)，不僅是對(duì)自己的愛(ài)，更多 的是對(duì)別人的愛(ài)，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)也證明了這一點(diǎn)。我相信很多人都有顆善心，但是善心不能夠就此代表著愛(ài)心?？烧l(shuí)不曾青春年少，誰(shuí)不曾有過(guò)絢麗的夢(mèng)想。對(duì)事業(yè)缺少珍愛(ài)。第四篇：聽(tīng)事跡報(bào)告反思瑞文教育文庫(kù)聽(tīng)事跡 報(bào)告反思范文聽(tīng)了事跡報(bào)告后，反思，不斷地反思，看到他們想到自己，我們也是教師，我們又在堅(jiān)持什么呢，我們堅(jiān)持的東西又有哪些是能讓我們自己為自己感動(dòng)一把的呢？冥思? ..卻總也找不出些許東西值得為
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