【正文】 暑假。 參加網(wǎng)絡(luò)教研情況參加網(wǎng)絡(luò)教研 8 次。將教師解決問題的方法進行歸因分析，使具體的操作能夠轉(zhuǎn)化為理性的思考，能夠?qū)⒕唧w的操作轉(zhuǎn)化為一般的操作，這一過程，即是教師的反思過程。說到這，我想我不需要再找尋答案了。很大一部分學生的聽課能力需要提高。這才是考試用于學習的真正作用。 某些同學的聽課效率低，上課時做不到全神貫注。從心里涌出的感動，是學不來，裝不來的，它是觸動心靈后迸發(fā)出來的，然而他們就讓我們做到了這一點 —— 從心靈深處發(fā)自的感動。解決問題需要制定相應(yīng)的研究計劃，并能夠按計劃進行實施。一個學期的工作結(jié)束了，祝福自己過一個最愉 快，最美好，最輕松，最快樂的暑假。在努力和參與中，自己在進步，在提高，在展示和提升自己。每一次的公開課，都是本組的教師參與，在合作，在學習。第三篇：小學數(shù)學中心組期末工作小結(jié)瑞文教育文庫小學數(shù)學中心組期末工作小結(jié)一、學習與思考 閱讀情況本學年，我閱讀的文章有《關(guān)于“吃透”數(shù)學教材的若干思考》、《例談如何把握與理解教材》、《有效使用小數(shù)教材主題圖的思考》、《活力課堂：從讀懂教材向用活教材邁進》、《教師如何用教材教學：基于兒童經(jīng)驗的視角》等。 檢驗結(jié)果，得出結(jié)論。感動別人的人是可愛的，可愛的是他們的那份愛心、那份責任心。本次月考中的幾個題目是我在考試前講過或者是特別強調(diào)過的，可是這些同學依然出錯，這一現(xiàn)象至少說明了兩點，第一：學生聽課時有走神或者是消極怠工的現(xiàn)象?，F(xiàn)在看來考試結(jié)束之后能夠做到“查漏”的沒有幾人，能夠“補缺”的幾乎為零?！奥犜捖犚?、聽課聽神”抓住老師說話時的“神”?？上驳氖牵辽傥覀兂了男撵`還能被喚醒，并且滋潤它。 對結(jié)果進行分析與思考。 參加各級實地教研情況參加國家級 1 次、省級 1 次、區(qū)級 10 次。三：一點感悟，本學期自己一個想法的轉(zhuǎn)變，就是更多的關(guān)注學生，關(guān)注學生學得怎么樣， 關(guān)注學生的學習效果，習題課，自己少講，多給學生做的時間，而且更多的關(guān)