培訓(xùn)與開發(fā)(人力資源培訓(xùn))20xx-4(綜)(參考版)
2024-09-04 18:38本頁面
【正文】 愿我們成長為卓越的 HR管理人才！ 。 （ A）以讓員工適應(yīng)新崗位為目的的現(xiàn)場培訓(xùn) （ B）以培養(yǎng)人才、改善績效為目的的現(xiàn)場培訓(xùn) （ C）工作輪換法 （ D）特別任務(wù)性 （ E）個別指導(dǎo)法 作業(yè) AB 多選題：現(xiàn)場培訓(xùn)的主要優(yōu)點（ ）。 （ A）講授法 （ B）工作指導(dǎo)法 （ C）工作輪換法 （ D）特別任務(wù)性 （ E）個別指導(dǎo)法 作業(yè) E 單選題：（ ）適合于一般直線管理人員的培訓(xùn)，不適用于職能管理人員。 —— 企業(yè)現(xiàn)場培訓(xùn)類別 —— 以員工適應(yīng)新崗位為目的現(xiàn)場培訓(xùn) 以培養(yǎng)人才、改善績效為目的現(xiàn)場培訓(xùn) 多選題：現(xiàn)場培訓(xùn)的方法（ ）。 —— 現(xiàn)場培訓(xùn)的方法 —— 特別任務(wù)法 個別指導(dǎo)法 委員會 /初級董事會、行動學(xué)習(xí) 適用于管理培訓(xùn)。 （ A）題目具有代表性 （ B）題目具有廣泛性 （ C）題目具有啟發(fā)性 （ D）題目難度適當(dāng) （ E）題目具有針對性 作業(yè) ACD 現(xiàn)場培訓(xùn) —— 現(xiàn)場培訓(xùn)的內(nèi)容 —— 一、現(xiàn)場培訓(xùn)定義？ 二、什么樣的培訓(xùn)適合現(xiàn)場培訓(xùn)？ 三、優(yōu)點：經(jīng)濟、實用、高效。 （ A）教師的教學(xué)水平 （ B）教師的教學(xué)方法 （ C）培訓(xùn)內(nèi)容是否符合學(xué)員需要 （ D）學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度 （ E）培訓(xùn)費用和培訓(xùn)地點 作業(yè) ABCD 多選題：講授法的方式（ ）。 作業(yè) AB 單選題：企業(yè)派員工外出接受長期培訓(xùn)，需支付較高的培訓(xùn)費用，因此，一般企業(yè)要求與員工學(xué)習(xí)后繼續(xù)工作若干年，為確保雙方利益，受訓(xùn)者要與單位簽訂（ ）。 （ A）短期脫產(chǎn)培訓(xùn)與長期脫產(chǎn)培訓(xùn) （ B）組織安排培訓(xùn)與個人選擇培訓(xùn) （ C）學(xué)歷培訓(xùn)與更新技能培訓(xùn) （ D）分階層脫產(chǎn)培訓(xùn)與分專業(yè)脫產(chǎn)培訓(xùn) 作業(yè) A 多選題：脫產(chǎn)培訓(xùn)效果評估的方式（ ）。 （ A）送到企業(yè)外部參加的培訓(xùn) （ B）離開工作進行的培訓(xùn) （ C）離開工作現(xiàn)場進行的培訓(xùn) （ D）在本單位內(nèi)部進行的培訓(xùn) 作業(yè) BC 多選題：以下描述脫崗培訓(xùn)特點其正確的有（ ）。 —— 脫產(chǎn)培訓(xùn)的類型 —— 一、從實踐上分（短期、長期） 二、從安排培訓(xùn)的主體分（組織安排培訓(xùn)、個人選擇的培訓(xùn)） 三、從培訓(xùn)內(nèi)容分（學(xué)歷培訓(xùn)、更新技能培訓(xùn)） 四、從受訓(xùn)階層分 ?分階層脫產(chǎn)培訓(xùn) 特點：強調(diào)對象職務(wù)等級、培訓(xùn)綜合性、標準化與規(guī)范化、定期輪訓(xùn) ?分專業(yè)脫產(chǎn)培訓(xùn) 特點：強調(diào)專業(yè)性、單一性、專業(yè)知識和技能的層次 —— 脫產(chǎn)培訓(xùn)效果的評估 —— 一、根據(jù)受訓(xùn)者是否獲得證書進行評估 二、通過調(diào)查表或報告書進行評估 單選題：從（ ）看，脫產(chǎn)培訓(xùn)可分為學(xué)歷培訓(xùn)和更新技能的培訓(xùn)。 （ A）自下而上 （ B）自上而下 （ C）各部門自行制定 （ D）部門主管與經(jīng)理共同制定 作業(yè) A 脫產(chǎn)培訓(xùn) —— 脫產(chǎn)培訓(xùn)定義與優(yōu)缺點 —— 一、定義 是離開工作或工作現(xiàn)場進行的培訓(xùn)。 （ A）更偏重專業(yè)知識、技能、管理實
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