【正文】 精選 23 本管理學(xué)書，主要學(xué)習(xí)管理學(xué)的研 究方法和基本理念。精選 23 本社會(huì)學(xué)原理和研究方法方面的書，主要學(xué)習(xí)一些基本的社會(huì)學(xué)原理、理論流派、研究方法和研究進(jìn) 展，以及社會(huì)學(xué)與心理學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。心理學(xué)源于哲學(xué)，我將閱讀中西方哲學(xué)史（至少精選中西方各 2 本以上閱讀）。 最后，基于我對其他領(lǐng)域相關(guān)知識(shí)的欠缺，計(jì)劃從哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、歷史學(xué)、美學(xué)、管理學(xué)等各領(lǐng)域補(bǔ)充一些相關(guān)知識(shí)。 其次，系統(tǒng)閱讀導(dǎo)師的專著，梳理發(fā) 表的論文，列出相關(guān)書籍作為我的必讀書目。 （二）廣泛閱讀專著，突破專業(yè)視域 首先，按照導(dǎo)師的要求，按時(shí)完成閱讀書目。 除了研修課程外，參與學(xué)術(shù)活動(dòng)也是直接接受知識(shí)和領(lǐng)悟?qū)＜宜枷氲挠行緩健? 三、具體內(nèi)容 （一）認(rèn)真研修課程，提高專業(yè)水平 在考博復(fù)習(xí)階段，我已經(jīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《心理學(xué)研究方法》、《心理測量學(xué)》、《心理與教育研究中的多因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)》、《心理學(xué)論文寫作規(guī)范》、《統(tǒng)計(jì)分析與 SPSS 的應(yīng)用》七本書目。因此，我選擇攻讀遼寧師范大學(xué)發(fā)展與心理學(xué)專業(yè)博士生，合理利用三年博士學(xué)習(xí)時(shí)間，抓住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，巧用學(xué)校有利資源，在順利完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，深入學(xué)習(xí)心理學(xué)理論和研究方法，進(jìn)一步提高英語閱讀和聽寫能力，不斷增強(qiáng)人文素養(yǎng)和社會(huì)交際能力，在發(fā)展心理學(xué)某一領(lǐng)域開展創(chuàng)新性研究?，F(xiàn)從以下幾方面對這寶貴時(shí)間作精要的規(guī)劃： 一、計(jì)劃目標(biāo) 2021 年是我人生的而立之年，也將開啟我人生的另一新篇章。通過遼寧師范大學(xué)歷代專家和教師們的努力，現(xiàn)也把它建設(shè)成為省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，這對作為發(fā)展心理學(xué)高校教師 碩士研究生的我來說，感到無比的榮幸和自豪，從而也增添了我攻讀該專業(yè)博士研究生更深程度的自信。博士階段的學(xué)習(xí)不僅僅是對一些基本專業(yè)理論的查漏補(bǔ)缺，更重要的是對專業(yè)理論發(fā)展前沿的把握和探索，以研究為主，一方面對專業(yè)理論的反思并作一些實(shí)證性研究，另一方面對專業(yè)前沿的新思考，以探索、求證的方式，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性研究?？傊?，本人將努力讓自己博士階段的學(xué)習(xí)、生活過得充實(shí)，富有意義。孟子云：“知恥而后勇”，本人 將不自暴自棄，而是保持奮發(fā)進(jìn)取、迎難而上的精神狀態(tài)，在博士三年期間有所成就，而不是像以前那樣碌碌無為。部爾衛(wèi)也強(qiáng)調(diào)說“人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤勞的意志”。初步計(jì)劃在第一個(gè)學(xué)期末大致確立論文方向；第三個(gè)學(xué)期開學(xué)初就能拿出開題基本思路，第三個(gè)學(xué)期中能基本拿出開題初稿；第四個(gè)學(xué)期和第五個(gè)學(xué)期撰寫論文初稿，第五個(gè)學(xué)期末完成論文初稿；第六個(gè)學(xué)期準(zhǔn)備論文答辯。計(jì)劃每年發(fā)兩篇，三年畢業(yè)時(shí)手中有 6 篇 C 刊論文，不僅僅出于畢業(yè)的考慮，同時(shí)也是為了找工作更有競爭力。導(dǎo)師的課題很多，可以時(shí)刻參與到科研中去，多向?qū)煂W(xué)習(xí)，努力提高研究能力和水平。主要學(xué)習(xí)管理學(xué)的研究方法 和基本理念，特別是治理理論方面。法學(xué)與管理學(xué)有著不可割斷的聯(lián)系，研讀法學(xué)對于管理學(xué)的研究是大有裨益的。認(rèn)真研讀李百煉教授、李文華教授等的著作。主要學(xué)習(xí)一些基本的社會(huì)學(xué)原理、理論流派、研究方法和研究進(jìn)展，以及社會(huì)學(xué)與管理學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。米切爾等人的著作?？得⑺?、 W凡勃倫、 J （ 2）制度經(jīng)濟(jì)學(xué)方面。因此，在經(jīng)過認(rèn)真分析和考慮之后，本人計(jì)劃將選擇性地補(bǔ)充閱讀以下幾方面的書： （ 1）哲學(xué)方面。通過閱讀專業(yè)書籍和文獻(xiàn)，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，尋求研究的突破點(diǎn)。了解發(fā)展行政管理學(xué)發(fā)展歷程的概括和前沿研究熱點(diǎn)問題。三年里本人計(jì)劃參與學(xué)術(shù)活動(dòng) 30 次。 三、具體實(shí)施方案 （一）認(rèn)真聽課，提高專業(yè)水平 在考博復(fù)習(xí)期間雖然閱讀了幾本書，但是還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在即將開始的博士生活中，本人打算仔細(xì)研讀《管理學(xué)研究方法》、《管理學(xué)論文寫作規(guī)范》、《統(tǒng)計(jì)分析與 SPSS 的應(yīng)用》、《定性和定量研究方法》、《治理理論》等等書籍，還打算選修《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程，為求奠定扎實(shí)的管理學(xué)基礎(chǔ)，提高研究水平和技能，為下一步開展研究做好充實(shí)的準(zhǔn)備。因此，本人選擇攻讀某教授的博士生，合理利用三年博士學(xué)習(xí)時(shí)間，抓住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，巧用學(xué)校有利資源，在順利完成學(xué)業(yè)的 同時(shí)，深入學(xué)習(xí)管理學(xué)理論和研究方法，進(jìn)一步提高英語閱讀和聽寫能力，不斷增強(qiáng)人文素養(yǎng)和社會(huì)交際能力，在發(fā)展管理學(xué)某一領(lǐng)域開展創(chuàng)新性研究，在三年的時(shí)間里發(fā)表五至六篇高檔次論文保證能夠順利畢業(yè)。 一、整體目標(biāo) 2021 年是本人人生的而立之年，也將開啟本人人生的新篇章。開學(xué)典禮上李書記和幾位 院長殷殷教導(dǎo)，都要求務(wù)必確立目標(biāo)，不可以虛度這寶貴的幾年時(shí)間， 9 月 12 日某老師也一再強(qiáng)調(diào)了這個(gè)問題。在碩士和工作期間，由于不夠努力以及容易感情用事，過去五年沒有努力，也沒有做出什么成果。一方面，在三年的工作時(shí)間里更加明白自己需要什么，薄弱點(diǎn)在哪里，哪些方面是急需加強(qiáng)的；另一方面，年紀(jì)逐漸變大，孔子說“三十而立”，本人已然三十了，卻立不起來，以前同學(xué)大多成家了或者準(zhǔn)備成家，而自己還在求學(xué)路上。 第三篇：博士三年學(xué)習(xí)計(jì)劃 博士學(xué)習(xí)計(jì)劃 本人是工作了三年后又重新回到校園攻讀博士，師生角色變換，看著既熟悉又陌生的校園，感慨萬千。博士學(xué)位論文預(yù)答辯是博士學(xué)位論文定稿之前的一次重要集體指導(dǎo)工作，對進(jìn)一步修改和完善博士學(xué)位論文內(nèi)容，提高博士學(xué)位論文質(zhì)量有著重要的作用。 各博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科根據(jù)本學(xué)科的具體情況，對博士研究生發(fā)表學(xué)術(shù)論文制定并公布不低于學(xué)?；疽蟮膶W(xué)術(shù)要求，經(jīng)學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)審批通過，報(bào)學(xué)校學(xué)位辦公室備案后實(shí)施。本人完成并正式出版與其學(xué)位論文工作相關(guān)且字?jǐn)?shù)在 3 萬字以上的專著，可視為發(fā)表 1 篇符合要求的學(xué)術(shù)論文，但只能有 1 篇可作此等同處理。博士研究生如以發(fā)明人排序第一且青島大學(xué)為第一申請單位獲得國內(nèi)外發(fā)明專利一項(xiàng)（獲得公布即予認(rèn)可），可視為發(fā)表 1 篇被SCI 或 EI 收錄的學(xué)術(shù)論文。博士研究生在校期間要在一定范圍公開做 5 次以上（含 5 次）學(xué)術(shù)報(bào)告或講座。 論文工作檢查 在學(xué)位論文撰寫過程中，導(dǎo)師與指導(dǎo)小組要定期檢查學(xué)位論文的進(jìn)展情況，確保博士研究 生按時(shí)高質(zhì)量地完成學(xué)位論文。博士研究生開題評(píng)議小組成員 57 名，均由具有副高以上職稱的專家組成，其中半數(shù)以上應(yīng)具有博士研究生指導(dǎo)教師資格。博士研究生至遲在第三學(xué)期初通過學(xué)位論文開題報(bào)告論證，通過者方可進(jìn)入論文寫作階段。博士研究生從事與學(xué)位論文有 關(guān)的研究工作應(yīng)不少于 2 年。 八、中期篩選 具體要求見《青島大學(xué)關(guān)于對 博士、碩士學(xué)位研究生實(shí)行中期篩選的暫行辦法》。個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃包括課程學(xué)習(xí)、各培養(yǎng)環(huán)節(jié)及學(xué)位論文工作的要求及進(jìn)度等。 公共學(xué)位課 5 學(xué)分 其中：中國馬克思主義與當(dāng)代 1 學(xué)分 第一外國語 3 學(xué)分 注：第一外國語為英語語種者，第二外國語可作為選修課；第一外國語為非英語語種者，第二外國語為必修課，一般要修英語。非學(xué)位課程為選修課，包括公共選修課和專業(yè)選修課。 課程分類及學(xué)分分布 博士研究生的課程分為學(xué)位課和非學(xué)位課。 五、課程設(shè)置及學(xué)分 課程設(shè)置的原則 博士研究生課程設(shè)置要緊跟學(xué)科前沿，充分體現(xiàn)相應(yīng)的深度和內(nèi)涵。 導(dǎo)師指導(dǎo)小組可由副教授以上的專家 3－ 5 名組成。 從第二學(xué)期開始進(jìn)入各科室進(jìn)行論文研究工作，同時(shí)完成專業(yè)及專業(yè)英語的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)計(jì)劃應(yīng)對課程學(xué)習(xí)、文獻(xiàn)閱讀、科學(xué)研究、學(xué)位論文工作的預(yù)期目標(biāo)及進(jìn)度、教學(xué)或臨床實(shí)踐等做出安排。 醫(yī) 學(xué)博士科學(xué)學(xué)位的研究生以科學(xué)研究工作為主，培養(yǎng)獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力并結(jié)合課題需要學(xué)習(xí)有關(guān)課程（見課程學(xué)習(xí)部分）以提高其基礎(chǔ)理論及實(shí)驗(yàn)水平。 1）心外科臨床 2）心臟直視手術(shù)的心肺保護(hù) 1）腦血管病的顯微手術(shù) 2）重度顱腦外傷的治療 3）腦膠質(zhì)瘤的基礎(chǔ)和臨床 4）癲癇的外科治療 5）顯微神經(jīng)外科 （五）婦產(chǎn)科學(xué) 1）婦科腫瘤 2）婦科微創(chuàng) 3）生殖內(nèi)分泌 4）婦科計(jì)劃生育 5）圍產(chǎn)醫(yī)學(xué) 6）盆底功能障礙性疾病 （六）眼科學(xué) （一）角膜病與白內(nèi)障 （二）玻璃體與視網(wǎng)膜病 （三）眼科基礎(chǔ) （四）眼眶病 四、培養(yǎng)方式 博士研究生的培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)和集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式，在培養(yǎng)過程中推行以科學(xué)研究為主導(dǎo) 的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。 6）甲狀腺腫瘤的基礎(chǔ)及臨床研究：常見甲狀腺腫瘤的發(fā)病機(jī)制、臨床特點(diǎn)、診斷及 鑒 別診斷的要點(diǎn)及甲狀腺腫瘤患者的基因?qū)W特征。 4）危重疑難胃腸外科的基礎(chǔ)與臨床研究：胃腸外科疾病營養(yǎng)不良的流行病學(xué)及代謝 規(guī)律研究、危重胃腸疾病不同手術(shù)前后能量代謝及合理營養(yǎng)支持、危重疑難胃腸疾病手術(shù)后糖代謝異常及胰島素阻抗的發(fā)生機(jī)理。 2）腸外與腸內(nèi)營養(yǎng)的基礎(chǔ)與臨床研究：長期應(yīng)用腸外營養(yǎng)對患者的肝臟、腎臟等重 要器官的功能影響以及早期應(yīng)用腸內(nèi)營養(yǎng)對胃腸道手術(shù)病人腸屏障功能的恢復(fù)與增強(qiáng)的相關(guān)作用機(jī)制及影響。 2）急性腎損傷的研究 3）腎性低鉀血癥的相關(guān)研究。 4）心力衰竭的治療進(jìn)展及相關(guān)的基礎(chǔ)研究 5）心臟起搏與電生理機(jī)制及臨床應(yīng)用。 三、研究方向 （一 ） 100201 內(nèi)科學(xué)： （心血管病） 1）冠心病現(xiàn)代治療的相關(guān)基礎(chǔ)研究。 二、修業(yè)年限 基本修業(yè)年限為 3 年，允許修業(yè)年限為 38 年。 醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位應(yīng)具有從事臨床科研工作的能力，能緊密結(jié)合臨床實(shí)踐，選定科研課題，實(shí)施科學(xué)研究，完成一篇具有一定臨床應(yīng)用價(jià)值的學(xué)位論文并通過答辯。 在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上作出創(chuàng)造性的成果 。 具有較嚴(yán)密的邏輯思維和較強(qiáng)的分析問題、解決問題的能力，醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位應(yīng)熟練地掌握本學(xué)科（主要指三級(jí)學(xué)科，下同）的臨床技能，能獨(dú)立處理本學(xué)科常見病及某些疑難病癥，能對下級(jí)醫(yī)師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，達(dá)到衛(wèi)生部頒發(fā)的“衛(wèi)生部臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)大綱”中規(guī)定第二階段培訓(xùn)要求的臨床技能水平。具體要求是： （一）、熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，品行端正，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。 （在目標(biāo)明確的前提下，努力及時(shí)的去完成目標(biāo)和任務(wù)，是緩解壓力的最佳途徑。 2）在整體目標(biāo)和規(guī)劃不變的條件下，學(xué)習(xí)計(jì)劃和任務(wù)會(huì)隨著具體情境有所調(diào)整。 二、周計(jì)劃與周目標(biāo) 要落實(shí)總的目標(biāo)和計(jì)劃，就需要對總計(jì)劃進(jìn)行細(xì)致 的劃分，明確每個(gè)部分完成的任務(wù)量和節(jié)點(diǎn)時(shí)間。緩解壓力 除了利用運(yùn)動(dòng)來緩解壓力外，與同學(xué)進(jìn)行溝通交流，組織或者參加一些集體活動(dòng)也是有效的途徑。鍛煉身體 堅(jiān)持每天早晨起來作 30 個(gè)俯臥撐，每天晚上進(jìn)行半個(gè)小時(shí)的跑步等運(yùn)動(dòng)。了解現(xiàn)階段國內(nèi)優(yōu)秀期刊的學(xué)術(shù)研究范式，并掌握科技管理較為前沿的研究信息。進(jìn)行科技論文的寫作 管理文獻(xiàn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行科技論文的寫作。 掌握研究方法和技巧 重點(diǎn)掌握計(jì)量方法的使用，利用課程學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，完成課程科研訓(xùn)練的學(xué)習(xí)要求；通過經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿的學(xué)習(xí)，梳理關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)文獻(xiàn)之間的邏輯關(guān)系，并學(xué)習(xí)在其他研究領(lǐng)域查找關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)文獻(xiàn)；通過文獻(xiàn)閱讀和課程學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)英文文獻(xiàn)寫作的一些基本技巧，掌握 常用語法和句法，并嘗試翻譯重點(diǎn)文獻(xiàn)的關(guān)鍵內(nèi)容。主要的目標(biāo)包括：扭轉(zhuǎn)思維方式；掌握研究方法和技巧；理順科技管理領(lǐng)域的文 獻(xiàn)脈絡(luò)，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)可能的研究問題；進(jìn)行科技論文的寫作。通過該課程拓寬學(xué)術(shù)視野，了解其他學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)研究方法的使用策略和技巧。重點(diǎn)學(xué)習(xí)計(jì)量方法的應(yīng)用。 高等數(shù)學(xué)課程 完成老師課程要求的作業(yè)，并利用課余時(shí)間做習(xí)題鞏固所學(xué)知識(shí)，嘗試將所學(xué)知識(shí)與經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿和計(jì)量課程中涉及的數(shù)學(xué)方法結(jié)合起來。（可以用計(jì)量方法完成經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿課程的科研訓(xùn)練。另外，制定控制的策略和方法，以確保計(jì)劃和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 本計(jì)劃共分為兩個(gè)層次：總計(jì)劃和總目標(biāo)；周計(jì)劃和周目標(biāo)。 非常感謝某教授不嫌棄本人資質(zhì)愚鈍而收入門下，本人必將刻苦努力，不辜負(fù)自己、家人及導(dǎo)師的期望！ 博士學(xué)習(xí)計(jì)劃 3 20xx 年 *月 *日，萬事開頭難，但是，我也懂得良好的開端是成功的一半。 在博士學(xué)習(xí)期間，本人將與導(dǎo)師保持緊密聯(lián)系，主動(dòng)與導(dǎo)師交流學(xué)習(xí)心得和研究體會(huì)，以使自己在其中找出不足并加以提高。本人將洗心革面，惕勵(lì)自省，以過去的三四年虛度年華為恥，努力上進(jìn)。 羅蒙諾索夫說“現(xiàn)在，我怕的并不是那艱苦嚴(yán)峻的生活，而是不能再學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)我迫切想了解的世界，對我來說，不學(xué)習(xí)，毋寧死”。 此外，盡早形成博士論文觀點(diǎn)，理清博士論文思路，積累相關(guān)材料與研究方法，以便完成一篇能夠經(jīng)得起推敲的高水平的博士論文。 （四）爭