識字7大小多少教案(參考版)
2025-03-22 07:41本頁面
【正文】 。對學生的要求一步一步提升，使學生的學習情緒時時高漲，學習效率時時增高，且學得輕松愉快。） （ 1416） （ 17） 板書設計（課件 18） 7 大小多少 量詞： 個、只、頭、群、顆、堆 反義詞： 大一小 多一少 課后反思 成功之處： ，我將每兩種事物分成兩組，引導學生觀察他們兩兩之間進行比較，說一說自己發(fā)現了什么，相機引出兒歌《大小多少》，師范讀兒歌，為課文學習打下基礎。 五、當堂檢測 （ 12） （ 13） （建議使用榮德基課件中的“當堂檢測”做訓練。 【設計意圖：總結全文，誦讀課文，加強積累，復習舊知，鞏固所學。 duī 一 個 一 只 一 群 一 顆 一 頭 一 堆 背誦課文要先熟讀課文，記住每一組用到的反義詞和說到的事物，試著練習背誦。 t243。n y236。 zhī y236。 ɡ232。 其中在“個”前面讀二聲，其余量詞前面讀四聲。 （ 2）注意讀準“一”的變調： “一”在單獨使用、用在詞句末尾或作為序數“第一”的省略時，讀陰平。 一個大，一個小，一個蘋果／一顆棗⌒。 （ 1）朗讀時，注意讀出兒歌的節(jié)奏： 一個大，一個小，一頭黃牛／一只貓⌒。 運用：如：大 小，多 少，這類反義詞所表達的意義互相排斥。（板書：多 少） 【設計意圖：兒歌內容簡單，教師引導學生在獨立思考的基礎上展開小組合作，在互動交流中獲得對兒歌內容的大致理解，教師再針對重點和難點加以點撥，起到四兩撥千斤的作用。 一頭牛 一只貓 一群鴨子 一顆棗 一個桃
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