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正文內(nèi)容

粉刷匠教案設(shè)計(參考版)

2025-03-22 05:40本頁面
  

【正文】 四、結(jié)束部分 師:小粉刷匠們,我們一起去外面粉刷墻壁吧! 。 師:請小朋友們用好聽的聲音,一邊看圖片,一邊輕輕地跟著老師一起來唱一唱。 師:現(xiàn)在我要來粉刷墻壁,看看我是怎么做的?(隨伴奏邊演唱邊做動作)集體隨音樂做刷房子的動作。 三、用簡單的動作為歌曲打節(jié)奏。 跟隨伴奏,教師大聲唱,幼兒輕聲唱。你們來想一想,粉刷匠的鼻子是怎么變了樣的? 出示最后一張粉刷匠弄臟臉的圖片。 師生隨音樂入場(鋼琴伴奏粉刷匠) 出示圖片《美麗的新房子》 師:看!這座房子漂亮嗎?是誰讓它變得這樣漂亮的? 出示粉刷匠的圖片 師:他是誰?(掌握稱呼“粉刷匠”) 二、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱歌曲《粉刷匠》 教師清唱歌曲,請幼兒仔細(xì)聽歌詞 師:粉刷匠刷了房子的哪里?粉刷的時候刷子像什么?最后粉刷匠的鼻子怎樣了? 教師根據(jù)幼兒的回答內(nèi)容出示相應(yīng)的圖片?;顒訙?zhǔn)備: 配套音樂 圖譜 圖片:粉刷匠、美麗的新房子。 能根據(jù)歌旋律進行簡單的動 作表演。 拓展:教師用廢報紙折成紙帽子,紙衣服,學(xué)生穿戴上,邊唱邊自由表演,并引導(dǎo)學(xué)生自由創(chuàng)編歌詞,更進一步感受歌曲的快樂。 播放音樂,學(xué)生進行輕聲哼唱,然后隨著播放器的音樂伴奏唱歌。歌曲是四分 之二拍,引導(dǎo)學(xué)生用強弱、強弱的方式拍打節(jié)奏。 學(xué)生隨著伴奏音樂,對著唱譜和節(jié)奏圖唱簡譜并拍歌曲的節(jié)奏,熟悉旋律。通過直觀的視頻展示, ppt 出示歌曲的歌詞,歌詞簡潔明了,通過反復(fù)讀聽,使學(xué)生能感受到一個小小粉刷匠的快樂。 師:讓我們來看看歌曲中的小朋友是怎樣刷房子的。老師希望你們的雙手,通過學(xué)習(xí),都變成一雙雙靈巧的手,將來把這個 世界裝扮地更美麗!最后老師再送給大家一首歌曲《勞動最光榮》 第四篇:《粉刷匠》教案 音樂課《粉刷匠》教案 本課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容: 通過歌曲思想教育的延伸,使學(xué)生領(lǐng)悟“勞動創(chuàng)造美”的道理,樹立愛勞動的意識 通過學(xué)唱《粉刷匠》創(chuàng)編動作與表演,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造意識,動手能力。 主題深化 師:小朋友們,這就是你們這雙巧手的勞動成果。你想知道是什么嗎?讓我們一起來聽一聽吧! 初聽歌曲《粉刷匠》 ( 2)你聽清楚了什么?他是怎么說的?你能做動作來模仿一下嗎? ( 3)師:你想不想成為一名本領(lǐng)強的粉刷匠呢? 讓我們再來聽一聽,注意聽清楚他是怎么刷的,先刷哪里再刷哪里? 復(fù)聽歌曲,之后模仿粉刷的動作“刷了房頂又刷強??”集體表演動作 ( 4)刷著刷著,突然發(fā)生了一件事,是什么?(鼻子變了樣) ( 5)為什么鼻子會變樣?小粉刷匠當(dāng)時的心情怎么樣?再聽歌曲,告訴老師,從歌聲里你聽到的是一個開 心的還是不開心的粉刷匠? ( 6)
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