粉刷匠音樂教案(參考版)
2025-03-21 22:01本頁面
【正文】 。這節(jié)課，我們不但認識了勞動小能手，還親身體驗了粉刷匠的勞動情景，老師希望同學們都能熱愛勞動，自己的事情自己做。） （十）課堂小結： 同學們，你們看。（學生創(chuàng)作） （九）歌曲拓展： 導入：同學們，我們的小房子已經被粉刷得很美了（出示粉刷后的房子）但房子里和房子周圍還有一些紙屑、和塵土，為了讓小房子變得更美麗、更 干凈讓我們一起為它打掃一下衛(wèi)生吧！ 你們想想在給房子打掃衛(wèi)生時，你們都會做哪些動作？請你們做一做。 你看我的小手呀，起了大水泡。 我要把那長頭發(fā)，理得短又亮。（兩遍） 師：我們一起來唱一唱 （七）律動表演 師：老師在這里有幾頂帽子和幾把刷子，我想請幾位同學上來扮演粉刷匠，動作最好自編的，要跳出自己的特點。） 師：為什么小粉刷匠的鼻子變了樣？石灰粉沾到他鼻子臟不臟？那么這個小粉刷匠不怕臟不怕累，說明了什么？所以我們在唱“哎呀我的小鼻子，變呀變了樣”這一句時，要用幽默的、得意的感情演唱，下面老師用兩種感情來演唱，你們聽一聽，哪一種更好。（想一想歌曲中的小主人在干什么？） （三）師生共舞（播放歌曲） 師：老師播放歌曲，我們隨音樂動起來，親身體驗粉刷匠的勞動情景好嗎？ 師：我們再來一遍好嗎？ 師：同學們表演都不錯？ （四）唱旋律 師：請你們用母音“啦”輕輕的唱旋 律好嗎？（兩遍） （五）讀歌詞 師：同學們已經熟悉了歌曲的旋律，請同學們一起來朗讀歌詞。是什么呀？” 師：手可以做許多事 情，你的小手還會干什么呢？ 師：同學們的小手真能干，樣樣事情都會做，下面老師給同學們引見一位勞動小能手，你們看他在干什么 ?(出示圖片 )師：我們一起來給它去個名字好嗎？（那些修桌子的我們叫他木匠，打鐵的我們叫他鐵匠，而這位粉刷墻的小男孩我們叫他做什么？學生回答教師板書。 五、教學類型：表演課 六、教學課時： 1 課時 七、年級：一年級下冊 八、教學過程： （一）情景導入 。 難點 .培養(yǎng)學生的參與意識、創(chuàng)造意識。 第五篇：粉刷匠音樂教案 《粉刷匠》教學設計 一、教學內容：《粉刷匠》 二、教學目標： ，并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《粉刷匠》。 五、總結。 在動作的配合下，記憶歌詞。 四、完整的學唱歌曲，感受歌曲的幽默與可愛。（出示圖片，美麗的新房子 二、模仿粉刷匠的勞動的場面 想一想，房子的哪里需要粉刷？（出示刷子）請生模仿粉刷匠。 師生談話引入主題《粉刷匠》。教學過程 一、導入 請學生說出自己的小手都做過哪些事情。 能大膽地根據歌詞內容進行動作的表演。（一組表演，一組伴奏） 三、小結：愉快的音樂課結束了請同學們記住一個熱愛勞動，不怕臟不怕累的小粉刷匠他是我們學習的好榜樣 第四篇：《粉刷匠》音樂教案 音樂教案：《粉刷匠》 授課地點：教學 1樓一（ 3）班執(zhí)教：教學目標 通過聆聽歌曲《我有一雙萬能手》，讓學生體會勞動的光
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1