粉刷匠活動(dòng)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-25 11:36本頁面
【正文】 小朋友們?cè)趧趧?dòng)中有什么感受？ 勞動(dòng)是最光榮的，我們完成了任務(wù)，現(xiàn)在隨音樂我們回家謝謝吧。必要時(shí)教師適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行指導(dǎo)。師：我們忙得不亦樂乎，小鼻子都變樣了。師：小朋友示范的非常棒。墻太高了，要用長(zhǎng)的滾刷子來刷。鼓勵(lì)幼兒自由討論交流，嘗試創(chuàng)作不同的動(dòng)作。聽第一、二樂句，教師和幼兒一起來隨音樂來做一做。我們要幫粉刷匠先生刷門和墻。師：小朋友聽得非常仔細(xì)。小朋友們要不要來一起幫助粉刷匠先生？那在粉刷匠家中有一首好聽的歌，它會(huì)告訴我們要粉刷新房子的哪些地方，請(qǐng)小朋友邊聽邊想這首歌有幾段？每段有幾個(gè)樂句？師：聽出來了嗎？這首歌有幾段？每段有幾個(gè)樂句？粉刷什么地方？ 幼：有2段，有4個(gè)樂句。師：對(duì)，來到了粉刷匠先生家，看看粉刷匠家有什么工具？ 幼：有油漆桶、刷子、帽子、長(zhǎng)的滾刷。活動(dòng)準(zhǔn)備：刷子、報(bào)紙做的帽子、油漆桶（每人一份），音樂活動(dòng)過程：一、隨音樂旋律，到粉刷匠家?guī)煟和郏裉斓奶鞖庹婧冒?！今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)神秘朋友家去，你們準(zhǔn)備好了嗎？隨音樂按節(jié)奏拍手進(jìn)入創(chuàng)設(shè)好的粉刷匠家?；顒?dòng)目標(biāo)：《粉刷匠》，能合拍地做粉刷動(dòng)作。因此我想借用這次機(jī)會(huì)設(shè)計(jì)了韻律活動(dòng)《粉刷匠》，讓幼兒進(jìn)一步感受理解《粉刷匠》的韻律美。第五篇：韻律活動(dòng)《粉刷匠》幼兒園韻律活動(dòng)《粉刷匠》（大班）設(shè)計(jì)意圖：每個(gè)幼兒心里都有一顆美的種子。彈琴給幼兒伴奏時(shí)應(yīng)該加上前奏。在幼兒使用刷子時(shí)沒有規(guī)范刷的動(dòng)作。八、總結(jié)，下課世界上的職業(yè)有千萬種，個(gè)個(gè)都是好能手，他們都在為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)出自己的一份力量，因?yàn)橹挥行燎诘膭趧?dòng)才會(huì)換來幸福的生活。根據(jù)歌曲《粉刷匠》創(chuàng)編一段小舞蹈表演給你的家人或朋友觀看。那么今天老師就根據(jù)裁縫師這一職業(yè)的特點(diǎn)編創(chuàng)了一下這段歌詞，請(qǐng)同學(xué)們聽老師唱一遍，想象看裁縫師都做了那些事情呢？（ppt）生：……師：同學(xué)們知道的真多！你們和老師一樣也有自己的了解，也能和老師一樣編出自己的歌曲，請(qǐng)小朋友們發(fā)揮自己的想象也來試一試吧。五、游戲環(huán)節(jié)老師準(zhǔn)備了兩座小房子，今天也想請(qǐng)來兩位最能干的小朋友和我一起來把它們刷一刷，我們也來比一比誰家的房子最漂亮哦生高興地配合，老師給予肯定和贊美。小組及男女生表演老師給予評(píng)定進(jìn)行鼓勵(lì)。把書本翻開，完整聆聽歌曲范唱，初步感受歌中快樂的感情。你會(huì) 做什 么啊 ？我會(huì) 衣服 啊師：小朋友們真聰明啊，那現(xiàn)在又一位節(jié)奏娃娃和你們一樣也很能干，課他最近卻遇到了一件煩心的事情，因?yàn)樗麆偘徇M(jìn)了新家，他的房子還沒有來得及刷呢？你們?cè)敢夂屠蠋熞黄饋韼椭鬯⑿路孔訂幔可涸敢狻鍟悍鬯⒔硯煟哼@就是我們今天要學(xué)習(xí)的新課。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生問好。教具準(zhǔn)備：CAI課件、鋼琴、自制帽子、顏料及自制小房子。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用活潑歡快的情緒演唱歌曲《
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