幼兒園大班美術優(yōu)秀教案欣賞奔馬及教學反思共五則(參考版)
2025-03-22 01:31本頁面
【正文】 。 本文擴展閱讀：名畫是指有著深遠影響和價值的畫，就是名畫。因此，在欣賞活動中，有的幼兒只能維持很短時間的注意，有的幼兒卻能自始至終保持很高的熱情，實現(xiàn)積極的互動。我閉上眼睛，聽到風吹過樹葉的沙沙聲，從樹枝上傳來小鳥動聽的歌聲，人們隱隱約約講話的聲音，河面上小船劃過水的聲音??陽光暖暖地照在我的身上，象媽媽的手輕輕撫摸我的臉，我還聞到了花草淡淡的清 香，我全身放松極了，這真是美妙的休息，我想永遠逗留在這里。 附解說詞： 這是一個陽光明媚的星期天，人們從四面八方來到了風景優(yōu)美的大碗島，這里有綠油油的草地，茂密的樹林，蘭色的、清澈的河水在四周靜靜流淌著，河面上蕩漾著幾葉小舟 。 (9)教師配樂朗誦解說詞，讓幼兒充分感受這幅畫的意境。 活動過程： 與幼兒回憶畫過的人有哪些樣子。 鼓勵幼兒大膽正確的上色。 讓幼兒模仿畫面的構圖、造型，從而掌握繪畫中的一些技巧。 文檔僅供參考 第五篇：大班美術教案《名畫欣賞》及教學反思 大班美術教案《名畫欣賞》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒模仿畫面的構圖、造型，從而掌握繪畫中的一些技巧，通過欣賞名畫，讓幼兒感受美，并能用較豐富的語言描述自己的想法與感受，鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，快來看看幼兒園大班美術《名畫欣賞》含反思教案吧。 引導先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫，鼓勵大膽的幼兒走下去講給客人老師聽。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 鼓勵幼兒大膽想像，合理布局。 我們先想一想畫哪些人？畫什么景色？該畫在紙的哪里，想好了再畫。 三、提出作畫要。看看秋游時 什么事情讓你最開心、最難忘？ 看完錄象后提問：誰愿意告訴大家秋游時什么事情讓你最開心、最難忘呢？（多請幾位幼兒回答） 教師小結：小朋友說得都很棒，怎樣把秋游的快樂留下來呢？（畫出來）對把它畫出來和好朋友一起分享。這次秋游我們到過哪些地方？ 二、看秋游的一段錄象，回憶秋游最開心的事。 師：讓我們唱著歌去郊游吧。 幼兒繪畫工具：紙、記號筆、蠟筆等。 活動準備： 錄音機和《秋游》的磁帶。 分享和展示作品 教師：說說你畫的鵝美在什么地方？ 文檔僅供參考 文檔僅供參考 秋游 活動目標： 啟發(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的快樂情景。 *教師：你喜歡這幅畫嗎？它給你什么樣的感覺？誰能用動作來表現(xiàn)？ 幼兒作畫，教師指導 *教師：我們也來畫一畫。 教師：誰愿意用動作表現(xiàn)“曲項向天歌”？“紅掌撥清波”是真么樣子呢？ *教師注意用語言營 造意境，激發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)的興趣：這是多么美的一幅畫呀！潔白的鵝群游在碧綠的水面，水里倒映著它們美麗的影子，紅紅的腳掌輕輕劃著清澈的河水。白毛浮綠水，紅掌撥清波。他這樣處理給你帶文檔僅供參考 文檔僅供參考 來什么樣的感覺？（畫家在布局上不僅把鵝群放在了畫面的中央，醒目突出，與此同時還將鵝群排列成 S 型曲線，使畫面充滿了動感，在鵝群的安排上做到了疏密有度，使畫面活潑不呆板。） *欣賞作品中鵝的布局。） *重點感受作品中鵝的形態(tài)美 教師：這幅畫中的鵝給你什么樣的感覺？它們美在哪里？它們的翅膀美在哪里？它們張開大大的、美麗的翅膀想要干什么？它們的頸項美在哪里？你覺得象什么？畫家是怎么畫出美麗的翅膀和頸項的？我們用手來模仿 一下？畫家在畫中畫了很多的鵝，它們都一樣嗎？什么地方不一樣？（畫家筆下的鵝都扇動著自己美麗的翅膀，但同時又各具形態(tài)。 體驗作品中恰倒好處的構圖以及由此而產(chǎn)生的優(yōu)雅意境。 *教師一方面鼓勵幼兒大膽落筆、一方面重點指導幼兒表現(xiàn)鵝的頸項和翅膀。它們向天空伸展著長長的、優(yōu)美的頸項，唱著快樂的歌。 *教師：這首詩說了什么？和這幅畫有相似的地方嗎？畫面的什么地方表現(xiàn)出“曲項向天歌”、“ 白毛浮綠水”？ *請幼兒再次用動作
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