幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案螃蟹及教學(xué)反思共5則(參考版)
2025-03-20 07:56本頁面
【正文】 在生物分類學(xué)上，它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動物。ngxi232。 在感受音樂含義的時(shí)，基本都是我在設(shè)置情境，基本都是我在為他們創(chuàng)設(shè)，小孩子們的主動性方面還有所欠缺。到最后的音樂，他們有害怕的感覺，知道是令 熱害怕的東西來了，但是我還是覺得這節(jié)課有很大的不足。 在活動開始前，我畫了整個(gè)音樂的圖譜，幫助幼兒用圖畫來識記抽象的音樂。 提醒幼兒，在橫行躲閃時(shí)不碰撞別人。 師：聽了這段音樂，小朋友有什么感受？讓你 想到了什么？ （ 2）師生共同討論游戲方法。 聽音樂完整地做動作。 （ 2）通過圖片，讓幼兒分清 A、 B、 C 段音樂所表現(xiàn)的螃蟹跳舞、吐泡泡、撓癢癢的動作。 教師講述音樂情節(jié)，讓幼兒感受音樂。 （ 2）提問：音樂的名稱是什么？聽了以后有什么感覺？ （ 3）請幼兒再欣賞一遍音樂。 師：“今天，老師帶來了一段音樂，請小朋友們欣賞。 圖片。 活動準(zhǔn)備： 螃蟹胸飾每人一個(gè)。 通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。 遷移生活經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)幼兒隨音樂創(chuàng)編出“螃蟹跳舞、吐泡泡、撓癢癢”的動作。 第五篇：幼兒園大班優(yōu)秀音樂教案《捉螃蟹》及教學(xué)反思 大班優(yōu)秀音樂教案《捉螃蟹》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)幼兒隨音樂創(chuàng)編出“螃蟹跳舞、吐泡泡、撓癢癢”的動作，幫助幼兒熟悉樂曲旋律，感受音樂的結(jié)構(gòu)變化，在做螃蟹橫行、躲藏動作時(shí)不影響同伴，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀音樂《捉螃蟹》含反思教案吧 。）屬軟甲綱，十足目，是甲殼類動物，身體被硬殼保護(hù)著，靠鰓呼吸。 本文擴(kuò)展閱讀：螃蟹（ p225?；顒又凶層變号c同伴盡情的觀察與交流，讓他們與材料進(jìn)行充分的互動，讓幼兒真正的成為活動的主人。并經(jīng)常添置，制作其他手工品。 四、作品講評 1．請幼兒把作品放在“池塘”，讓螃蟹過個(gè)快樂的節(jié)日。 三、幼兒制作，教師指導(dǎo) 幼兒自由選擇材料，大膽想象、大膽表現(xiàn)。（先選擇紙盤，然后看看哪些材料適合做螃蟹的腳，螃蟹身體和腳連接要牢固，還要給螃蟹做上一對大腳，最后再螃蟹身上進(jìn)行裝飾。（幼兒自由回答） 今天是螃蟹的節(jié)日，它們想穿著漂亮的衣服一起去大聯(lián)歡，你們愿意幫助螃蟹嗎？ 討論：可以用哪些材料做螃蟹 ? 二、教師做示范，并交代要求。 活動準(zhǔn)備： 廢舊蛋糕盤、 PPT、雙面膠、各色卡紙、吸管、 布置好的池塘 活動過程： 一、引導(dǎo)幼兒觀察“池塘”，激起興趣。 會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。 會根據(jù)各種廢舊物品的特點(diǎn)制作螃蟹。為了體現(xiàn)幼兒的主體作用，讓幼兒選擇自己最喜歡的材料，從而使幼兒進(jìn)一步了解廢舊物品可以再利用的道理，激發(fā)幼兒節(jié)約資源、保 護(hù)環(huán)境的情感。在組織活動之前，讓幼兒觀察螃
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