幼兒園大班美術欣賞教案5篇(參考版)
2025-03-21 11:49本頁面
【正文】 ３、幼兒作畫，教師指導。我的本領可大了，小朋友們要畫出我不同的本領哦。 五、幼兒作畫 今天我們就來畫畫大獅子。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 ５、有了獅子頭，還缺少什么呢？（身體、腳、尾巴） 獅子的身體像什么？（橢圓形） 三、看獅子的 PPT 老師這里也有獅子，我們一起來看看它們是怎樣的？它們在什么地方？在干什么呢？ 四、擺放獅子不同的姿勢 （老師在你們的桌子上準備了獅子的頭、身子、腳和尾巴，請小朋友四個人合作去放一放、擺一擺獅子會有哪些姿勢？） 幼兒擺放，教師巡回觀察。 籃子四周加花邊，一只獅子就出現。 兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜。 ２、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢，你們猜猜看，會是什么動物呢？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓） 二、講解示范 １、到底是誰猜對了呢？我們一起來看（教師邊念順口溜，邊畫） 媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面。 獅子 PPT 幼兒用紙、記號筆、油畫棒。 對繪畫活動感興趣，能獨立完成畫作。 分享和展示作品 教師：說說你畫的鵝美在什么地方？ 文檔僅供參考 文檔僅供參考 大班繪畫教案：《獅子》 活動目標： 嘗試用邊念“順口溜”邊畫畫的方式學畫獅子。 *教師：你喜歡這幅畫嗎？它給你什么樣的感覺？誰能用動作來表現？ 幼兒作畫，教師指導 *教師：我們也來畫一畫。 教師：誰愿意用動作表現“曲項向天歌”？“紅掌撥清波”是真么樣子呢？ *教師注意用語言營造意境，激發(fā)幼兒用動作表現的興趣：這是多么美的一幅畫呀！潔白的鵝群游在碧綠的水面，水里倒映著它們美麗的影子，紅紅的腳掌輕輕劃著清澈的河水。白毛浮綠水，紅掌撥清波。他這樣處理給你帶文檔僅供參考 文檔僅供參考 來什么樣的感覺？（畫家在布局上不僅把鵝群放在了畫面的中央，醒目突出，與此同時還將鵝群排列成 S 型曲線，使畫面充滿了動感，在鵝群的安排上做到了疏密有度，使畫面活潑不呆板。） *欣賞作品中鵝的布局。） *重點感受作品中鵝的形態(tài)美 教師：這幅畫中的鵝給你什 么樣的感覺？它們美在哪里？它們的翅膀美在哪里？它們張開大大的、美麗的翅膀想要干什么？它們的頸項美在哪里？你覺得象什么？畫家是怎么畫出美麗的翅膀和頸項的？我們用手來模仿一下？畫家在畫中畫了很多的鵝，它們都一樣嗎？什么地方不一樣？（畫家筆下的鵝都扇動著自己美麗的翅膀，但同時又各具形態(tài)。 體驗作品中恰倒好處的構圖以及由此而產生的優(yōu)雅意境。教師：今天，小朋友通過自己的想像，編出了和畫家不一樣的故事，非常了不起 !我們也來做個小畫家，把你們編的故事畫下來，好嗎 ?給每個幼兒一張缺少背景的作業(yè)紙，幼兒創(chuàng)作漫畫結尾。 5．幼兒完整講述漫畫作品。爸爸躲在樹后悄悄地笑了。提問：這是什么地方，景色怎么樣 ?講述參考：父親把兒子抬到了森林里 (或公園里、牧場 )。分組討論：每組一名幼兒將自己小組討論中最“驚奇、大膽、浪漫”的情景，講給大家聽。師：猜一猜。汽車開在馬路上，馬路上的人都奇怪地看著他們。提問：你從哪里看出來他們是“輕手輕腳” ?還可以用什么詞 ?第二幅：他們輕輕地把兒子抬上了汽車。介紹漫畫作品名稱《假日的第一天》，出示圖片 1～ 3 幅，引導幼兒觀察、講述。作者是德國著名漫畫家卜勞恩，卜勞恩很愛自己的兒子。介紹漫畫書《父與子》及作者，為幼兒理解作品做鋪墊。活動過程 1．幼兒在漫畫墻前面自由欣賞漫畫。 2．供幼兒續(xù)編添畫的作業(yè)紙每人一張、黑色水筆每人一根。 3．養(yǎng)成細致觀察和大膽想像的習慣。 文檔僅供參考 第四篇：幼兒園大班美術教案：漫畫欣賞 幼兒園大班美術教案：漫畫欣賞活動目標 1．理解漫畫作品內容，嘗試運用語言和圖畫創(chuàng)編故事結尾。 引導先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫，鼓勵大膽的幼兒走下去講給客人老師聽。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 鼓勵幼兒大膽想像，合理布局。 我們先想一想畫哪些人？畫什么景色？該畫在紙的哪里，想好了再畫。 三、提出作畫要?？纯辞镉螘r什么事情讓你最
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