幼兒園大班美術(shù)欣賞教案阿福共五篇(參考版)
2024-11-09 18:36本頁面
【正文】 。創(chuàng)作《我的向日葵》，激發(fā)幼兒學習模仿或創(chuàng)作一幅“向日葵”作品。凡高是最令人懷念和感動的一位畫家，不只是他的悲劇性的生涯，更因為它純粹而真誠的藝術(shù)態(tài)度，無時無刻不在感染著世人。凡高，1853年3月30日出生于荷蘭的格魯宗戴爾的一個新教牧師之家。（四）活動提示凡高簡介：文森特amp。激起幼兒的創(chuàng)作欲望。在分步感受理解和欣賞的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒再次比較照片圖片和繪畫作品給予人的不同感受。通過對話幫助幼兒理解構(gòu)圖有張馳有疏密才會漂亮。）3）構(gòu)圖的感受。）2）線條的感受。教師：畫面中什么顏色最多？你最喜歡畫面中的那種顏色？如果都用黃色好嗎？……（通過這些問題引導幼兒通過自己的觀察理解感受到畫面中黃色為主、其他色為輔，同時關(guān)注到色彩的巧妙搭配及對比色的使用比列。教師：今天讓我們將自己拍的向日葵照片或者圖片和凡高的作品“向日葵”比一比，你喜歡那一幅？為什么？放映幻燈“十四朵向日葵”，完整欣賞“十四朵向日葵”。收集來的向日葵的照片或者圖片。（二）活動準備實地參觀：向日葵園地。鼓勵幼兒大膽欣賞與評價，發(fā)展幼兒對藝術(shù)作品的解釋和評判能力。展示，欣賞同伴作品。請看步驟圖：四人合作：海綿圓點刷印大小黑圓點水彩筆連線棉簽添畫及涂色。告訴你們哦，米羅爺爺畫畫有一個特點，就是喜歡把自己看到的景色用圖形表示，然后再通過想象加上一些顏色和線條，就把它組合成一幅美麗的畫了，而且他的畫中常常出現(xiàn)米字型。（紅——綠、黃——藍、黑——白）老師身上有對比色嗎？你們找一找自己身上有哪些對比色？對比色放在一起，會使顏色的對比更明顯，黃的更黃，藍的更藍?？?，這就是米羅爺爺?shù)漠?，美嗎？你認為它美在什么地方？你看到了什么？（月亮、星星、一個個黑黑的圓點）黑黑的圓點表示什么呢？（一閃一閃的星星）有首歌曲《小星星》，我們來唱一唱?；顒舆^程：一、導入：小朋友，你觀察過晚上的天空嗎？晚上的天空有些什么？（ppt1）二、欣賞：（ppt2）西班牙有個大畫家——米羅爺爺。ppt、音樂鋼琴曲《星空》。通過感知對比色、圖形聯(lián)想，體驗欣賞活動的樂趣。第五篇：幼兒園大班美術(shù)欣賞教案幼兒園大班美術(shù)欣賞教案：米羅《星空》活動目標：從形式語言入手（色彩、圖形等），初步感受“星空”的美。引導先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫，鼓勵大膽的幼兒走下去講給客人老師聽。鼓勵幼兒大膽想像，合理布局。我們先想一想畫哪些人？畫什么景色？該畫在紙的哪里，想好了再畫。三、提出作畫要?？纯辞镉螘r什么事情讓你最開心、最難忘？看完錄象后提問：誰愿意告訴大家秋游時什么事情讓你最開心、最難忘呢？（多請幾位幼兒回答）教師小結(jié)：小朋友說得都很棒，怎樣把秋游的快樂留下來呢？（畫出來）對把它畫出來和好朋友一起分享。這次秋游我們到過哪些地方？二、看秋游的一段錄象，回憶秋游最開心的事。師：讓我們唱著歌去郊游吧。幼兒繪畫工具：紙、記號筆、蠟筆等?；顒訙蕚洌轰浺魴C和《秋游》的磁帶。分享和展示作品教師：說說你畫的鵝美在什么地方？秋游活動目標：啟發(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的快樂情景。*教師：你喜歡這幅畫嗎？它
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