幼兒園大班健康教案會(huì)動(dòng)的影子及教學(xué)反思[精選五篇](參考版)
2025-03-21 09:40本頁(yè)面
【正文】 。 讓幼兒自己制作水果沙拉或者是蔬菜沙拉，我也是忐忑了很久，害怕孩子出意外，萬(wàn)一把手割傷了怎么辦呢 ?但是我在準(zhǔn)備了創(chuàng)可貼的情況下還是讓孩子自己做了，因?yàn)榇蟀嗟暮⒆有枰愠姓J(rèn)他，他們已經(jīng)有了非常強(qiáng)的自主性，但是結(jié)果是沒(méi)有一個(gè)孩子被割傷，雖然有的孩子比較膽小，承擔(dān)擺盤、出謀劃策等工作，我想也是自我肯定的一個(gè)過(guò)程，這個(gè)時(shí)期的孩子都有“我能、我行”這種想法，當(dāng)老師的一定不能去遏制，相反的應(yīng)該去鼓勵(lì)，去表?yè)P(yáng)，去肯定，就算是被割傷了有怎么樣呢 ?至少讓他得到了一種痛的經(jīng)驗(yàn)，下次更注意 ! 活動(dòng)結(jié)束了，我想這次活動(dòng)在他們心中一定會(huì)留下深刻的印象。而且整個(gè)過(guò)程教師沒(méi)有更多的參與，主要讓孩子們自己 去討論，自己去根據(jù)配餐原則去解決問(wèn)題，孩子們已經(jīng)有了關(guān)于配餐的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在平時(shí)我給他們講述的也比較多了。 與家長(zhǎng)聯(lián)系，使幼兒園跟家長(zhǎng)共同配合，幫助幼兒克服不良的飲食習(xí)慣，并逐步養(yǎng)成主動(dòng)自己的根據(jù)合理搭配食物的要求，選舉進(jìn)餐食物的良好飲食習(xí)慣。 活動(dòng)延伸： 與家長(zhǎng)配合，每個(gè)幼兒帶一種飯菜來(lái)，讓幼兒真實(shí)的進(jìn)行一次自助餐活動(dòng)，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒能主動(dòng)根據(jù)合理配餐原則選擇搭配食物。 三、結(jié)束部分。” (2)請(qǐng)小朋友洗完手，自由結(jié)合分組制作。 3 我是小小廚師 (1)“小朋友，今天你們的配餐都很不錯(cuò)，我們吃飯的時(shí)候不能光吃一種食物，每種食物都要吃一點(diǎn)，多吃蔬菜，少吃肉，每頓飯都要吃一些主食，這樣我們的營(yíng)養(yǎng)才能均衡，合理膳食才能讓我們的身體長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)。 (3)開(kāi)展評(píng)選“最佳配餐”的活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)真觀察其他小朋友搭配的飯菜，根 據(jù)配餐原則給認(rèn)為搭配合適的飯菜發(fā)紅牌。 (3)教師出示一份不合理的配餐讓幼兒分析，加深對(duì)合理搭配食物的理解，出示一份比較合理的搭配。 (1)請(qǐng)幼兒自選食物搭配一餐的飯菜?！? (2)介紹自助餐廳中的各種食物，餐具及使用方法。 (1)教師以經(jīng)理的身份出來(lái)，介紹自助餐廳，引起幼兒興趣。 供幼兒制作蔬菜沙拉、水果沙拉的食物和刀具、菜板、盤子、創(chuàng)可貼等。 設(shè)置好自助餐廳的環(huán)境，不同類的多種食物 (可以是教具、圖片，或者字卡 )，如肉、魚(yú)、青菜、韭菜、蘿卜等 。 評(píng)價(jià)自己和他人的配餐。 了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。 能分析評(píng)價(jià)自己和別人的配餐。 活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒初步知道人們需要吃不同類的食物 ，才能營(yíng)養(yǎng)全面，有利于身體健康，讓幼兒養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景： 現(xiàn)在的獨(dú)生子女已經(jīng)成為一個(gè)普遍的現(xiàn)象，父母在給 他們提供豐富的物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)也縱然他們不良習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說(shuō)：偏食、挑食等，我設(shè)計(jì)的這節(jié)活動(dòng)就是讓幼兒明白合理的膳食對(duì)自己的身體的好處，今天的幼兒就是明天的人才，如果我們的國(guó)民身體素質(zhì)不好，那么在良好的教育都會(huì)讓我們這個(gè)民族明天一敗涂地，所以對(duì)孩子的良好身體素質(zhì)的養(yǎng)成是我們每一個(gè)幼兒老師的責(zé)任。 4：如果讓重新上這節(jié)課，會(huì)在稍加些難度，并且在增加些趣味性，讓同學(xué)們能更好的更快樂(lè)的上這節(jié)課。 （ 3）對(duì)師幼互動(dòng)的反思：大部分幼兒都能很好的配合老師進(jìn)行活動(dòng)，極個(gè)別幼兒指令不清時(shí)，進(jìn)行細(xì)心的指導(dǎo)、及示范且降低要求，因此本次活動(dòng)還是很成功的。 4：進(jìn)行引導(dǎo) 5：讓幼兒在陽(yáng)光下找影子，提醒他們觀察影子的形態(tài) 6：發(fā)給幼兒粉筆，讓他們畫出發(fā)現(xiàn)的影子 7：用樹(shù)枝做道具，進(jìn)行手影表演為本次活動(dòng)，增添樂(lè)趣 8 活動(dòng)結(jié)束 教學(xué)反思 1 因?yàn)榇蟀嘈∨笥咽巧硇陌l(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，有他特
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