大班安全教案會(huì)動(dòng)的身體及教學(xué)反思精選五篇(參考版)
2025-03-20 21:02本頁(yè)面
【正文】 本文擴(kuò)展閱讀：身體是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，拼音是 shēntǐ，指人或動(dòng)物的整個(gè)生理組織，有時(shí)特指軀干和四肢。在活動(dòng)中，孩子們對(duì)這個(gè)活潑，有趣的音樂(lè)很感興趣，并非常急切的表現(xiàn)出自己的感受，老師也給了孩子自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造，較好的調(diào)動(dòng)了他們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，使每個(gè)孩子都得到了發(fā)展和提高。 四、表演《眉飛色舞》 幼兒表演《眉飛色舞》 邀請(qǐng)其他教師一起表演。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣？（強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的??） 說(shuō)說(shuō)人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。 講述運(yùn)動(dòng)后的感覺(jué)。師：我們的身體上有這么多部位都能動(dòng)，下面就讓我們跟著音樂(lè)讓你的身 體動(dòng)起來(lái)吧。 請(qǐng)個(gè)別幼兒展示，讓有標(biāo)記的部位動(dòng)一動(dòng)，并啟發(fā)別人模仿。（幼兒自由探索） 幼兒相互交流，并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對(duì)方看。教師巡回指導(dǎo)。 觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。 扮演木頭人的小朋友聽(tīng)音樂(lè)表演。木頭人講述原因（不舒服、不能動(dòng)） 幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。師：小朋友們，聽(tīng)，是誰(shuí)在哭呀？我們一起把他請(qǐng)出來(lái)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。 培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。 在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中，增強(qiáng)活動(dòng)興趣，提高合作能力，體驗(yàn)愉快情緒。 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)自身的探索活動(dòng)，了解自己身體能動(dòng)的一些部位，從而對(duì)自己的身體感興趣。 本文擴(kuò)展閱讀：身體是指人或動(dòng)物的整個(gè)生理組織，有時(shí)特指軀干和四肢。 四、表演《眉飛色舞》 幼兒表演《眉飛色舞》 邀請(qǐng)其他教師一起表演。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣？（強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的??） 說(shuō)說(shuō)人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。 講述運(yùn)動(dòng)后的感覺(jué)。師：我們的身體上有這么多部位都能動(dòng)，下面就讓我們跟著音樂(lè)讓你的身體動(dòng)起來(lái)吧。 請(qǐng)個(gè)別幼兒展示，讓有標(biāo)記的部位動(dòng)一動(dòng)，并啟發(fā)別人模仿。（幼兒自由探索） 幼兒相互交流，并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對(duì)方看。教師巡回指導(dǎo)。 觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。 扮演木頭人的小朋友聽(tīng)音樂(lè)表演。木頭人講述原因（不舒服、不能動(dòng)） 幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。師：小朋友們，聽(tīng)，是誰(shuí)在哭呀？我們一起把他請(qǐng)出來(lái)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。 鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。 在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中，增強(qiáng)活動(dòng)興趣，提高合作能力，體驗(yàn)愉快情緒。 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)自身的探索活動(dòng)，了解自己身體能動(dòng)的一些部位，從而對(duì)自己的身體感興趣。 四、表演《眉飛色舞》 幼兒表演《眉飛色舞》 邀請(qǐng)其他教師一起表演。amp。) 說(shuō)說(shuō)人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣 ?(強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的 amp。 講述運(yùn)動(dòng)后的感覺(jué)。師：我們的身體上有這么多部位都能動(dòng)，下面就讓我們跟著音樂(lè)讓你的身體動(dòng)起來(lái)吧。 請(qǐng)個(gè)別幼兒展示，讓有標(biāo)記的部位動(dòng)一動(dòng)，并啟發(fā)別人模仿。 (幼兒自由探索 ) 幼兒相互交流，并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對(duì)方看。教師巡回指導(dǎo)。 觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。 扮演木頭人的小朋友聽(tīng)音樂(lè)表演。木頭人講述原因 (不舒服、不能動(dòng) ) 幼兒幫木頭人脫掉外衣。師：小朋友們，聽(tīng)，是誰(shuí)在哭呀 ?我們一起把他請(qǐng)出來(lái)?；顒?dòng)過(guò)程： 一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。各種圖案標(biāo)記 。 在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中，增強(qiáng)活動(dòng)興趣，提高合作能力，體驗(yàn)愉快情緒。 第三篇：幼兒園大班體育教案：《會(huì)動(dòng)的身體》 大班健康活 動(dòng)：會(huì)動(dòng)的身體 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)自身的探索活動(dòng)，了解自己身體能動(dòng)的一些部位，從而對(duì)自己的身體感興趣。 四、活動(dòng)延伸 組織幼兒進(jìn)行畫(huà)糖果、捏糖果的活動(dòng)。 提出問(wèn)題：糖有什么用？多吃糖好不好？ 針對(duì)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒大膽討論、思考糖
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1