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大班健康教案會動的身體(參考版)

2024-11-09 03:08本頁面
  

【正文】 你看到人們做過什么運動?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步……)4.小結(jié):為了健康,小朋友們從小要喜歡運動,經(jīng)常運動。問:運動后你有什么感覺?賈老師運動后覺得好舒服呀?。ü膭钣變捍竽懼v述自己的感受)2.討論運動對身體的好處。五、通過討論,知道多做運動,身體才會健康。請幼兒把手放在胸脯,感 受心臟的跳動,用手指搭在脈搏上,感知脈搏的跳動……四、播放《健康歌》,大家一起運動。引導幼兒把手放在胸口、頸部、手腕處,感覺心臟的跳動。魔法師就下指令,那就動動肩等等。(幼兒自由探索)3.請個別幼兒展示,讓有標記的部位動一動,并啟發(fā)別人模仿。教師巡回指導。1.講述小朋友剛才走時時身體哪些部位在動。教師:我們走啊走,走啊走,停!哈哈,你們都不動了,怎樣好嗎?好吧,那我們繼續(xù)走,走回座位去。3.在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中,增強活動興趣,提高合作能力,體驗愉快情緒。七.自由活動,幼兒自由拿著報紙?zhí)剿?,和伙伴一起玩耍,體驗游戲的快樂八、結(jié)束游戲,進行小結(jié),然后進教室喝水休息第五篇:中班健康活動《會動的身體》中班健康活動《會動的身體》活動目標:1.通過自身的探索活動,了解自己身體能動的一些部位,從而對自己的身體感興趣。教學準備:呼啦圈、皮球各一個,報紙若干張,場地教學過程:一、引導幼兒聽口令做動作,引入主題請小朋友聽老師口令做動作手往上,手往下手往左,手往右小腳往前走,小腳往后走小腳往前跳,小腳往后跳小腳并攏不動,請坐剛剛老師說的口令做了哪些動作,都是用身體的哪些部位在動的除了這些身體部位會動,我們的身體還有哪些部位會動 二、一一出示呼啦圈和小皮球引導幼兒大膽表現(xiàn),并能上臺示范老師今天請來了兩位朋友,你們看看它是誰(一一出示呼啦圈和小皮球)那你們都是怎么玩的,都是用我們的身體哪些部位使它動起來的請幼兒大膽上臺示范三、出示報紙,請幼兒大膽說出自己的玩法出示報紙,引導幼兒用自己的身體部位大膽說出報紙的玩法請幼兒上臺示范自己的玩法四、帶幼兒到室外,引導幼兒大膽探索報紙的玩法教師把幼兒進行分組,引導幼兒大膽探索報紙的其他玩法教師根據(jù)幼兒探索的玩法進行小結(jié)五、游戲:看誰跳的快游戲規(guī)則:把幼兒分成兩組,有每組第一個小朋友先雙腳跳跳的終點然后再往回跳,跟自己組的第二個小朋友擊個掌,被擊掌的小朋友跳,依次輪流,看哪一組先全部跳完,哪組就獲勝。通過游戲活動,進一步發(fā)展孩子的平衡協(xié)調(diào)能力和跳的能力。第四篇:大二班健康教案會動的身體大二班健康教案 會動的身體教學目標:通過自身探索,了解身體能動的部位,萌發(fā)對人體的探索興趣。5.聽音樂,幼兒自由做動作。師:找一個好朋友,把你找到的部位動給他看一看。師:其實,我們身體的許多部
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