幼兒園大班體育課教案會動的身體及教學(xué)反思[優(yōu)秀范文5篇](參考版)
2025-03-21 09:37本頁面
【正文】 。 本文擴展閱讀：身體指人或動物的整個生理組織，有時特指軀干和四肢。整個活動孩子們玩得很開心，從孩子們開心的笑臉可以看出，這次活動的目標已達到，活動中幼兒不僅充分體驗到游戲的樂趣，而且培養(yǎng)了他們的合作互助的精神。難點在于從不同角度思考，獨立或合作設(shè)計完成腳不沾地移動身體動作要求。 活動延伸： 嘗試用不同的方式移動沙包。 ⑶探索利用推小車的方式。請小朋 友先試一試，過會兒請小朋友說一說。 ⑵探索 2 人用 2 只腳的方式。 ，體驗合作帶來的快樂。過會兒請你來說一說。 請幼兒說說自己的方法，鼓勵幼兒積極的發(fā)言。現(xiàn)在你可以試一試。 二、探索移動身體的方法 。 教師：現(xiàn)在老師要加大難度了，合作來完成任務(wù)。 (1)教師：在走圈的時候我會隨時發(fā)出口令，請小朋友們聽好口令做動作。 師：你們想?yún)⒓訂??過會兒闖關(guān)考核的時候小朋友們要積極動腦筋，不怕困難積極爭取到足夠多的獎?wù)?!來咱們一起加油吧 ! ：看看誰反應(yīng)快。 活動過程 一、開始部分 ，情景導(dǎo)入。 與同伴合作完成移動的方法。 戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。 。 活動目標 ，體驗合作帶來的快樂。健康狀況。 本文擴展閱讀：身體是一個漢語詞匯，拼音是 shēntǐ，指人或動物的整個生理組織，有時特指軀干和四肢。在活動中，孩子們對這個活潑，有趣的音樂很感興趣，并非常急切的表現(xiàn)出自己的感受，老師也給了孩子自由表現(xiàn)的機會，尊重每個孩子的想法和創(chuàng)造，較好的調(diào)動了他們參與活動的積極性和主動性，使每個孩子都得到了發(fā)展和提高。 四、表演《眉飛色舞》：邀請其他教師和幼兒一起表演。你看到人們做過什么運動？（做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步??）（看圖片） 小 朋友回家和父母共同找一找生活中還有哪些運動項目 為了健康，小朋友們從小要喜歡運動，經(jīng)常運動。提問：運動后你有什么感覺？毛老師運動后覺得好舒服呀?。ü膭钣變捍竽懼v述自己的感受） 討論運動對身體的好處。 三、通過討論，知道多做運動，身體才會健康。 聽音樂，幼兒自由做動作。師：找一個好朋友，把你找到的部位動給他看一看。師：其實，我們身體的許多部位都可以動，請小朋友們用自己的身體來動一動，來找一找，在能動的部位貼上你喜歡的標記。表演時，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細看一看，跳舞的時候他身體的哪些地方在動？表演結(jié)束，提問：你看到他跳舞時身體的哪些地方動了？（幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)并說出各部位的名稱并模仿） 幼兒給自己身體會動的部位貼標記。 二、探索自己身體可以動的部位，并做標記。木頭人講述原因（老巫婆給我施了魔法，不舒服、不能動，請你們把我身上的膠帶拿掉我就能動了） 幼兒幫木頭人脫掉 外衣 。請出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。 課件《我們愛運動》 活動過程： 一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。 考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。 在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，增強活動興趣，提高合作能力，體驗愉快情緒。 活動目標： 通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。 本文擴展閱讀：身體是指人或動物的整個生理組織，有時特指軀干和四肢
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