幼兒園大班科學(xué)教案奇妙的影子及教學(xué)反思[5篇](參考版)
2025-03-20 08:37本頁(yè)面
【正文】 但也存在一些問(wèn)題，如孩子個(gè)別操作無(wú)目的，所以沒(méi)有能很好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，體驗(yàn)到成功的喜悅。最后，向幼兒介紹了影子在生活中的利用和弊端，可惜的是孩子們這方面的經(jīng)驗(yàn)特別匱乏。第二次探索的重點(diǎn)是引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒從不同的方向照物體，發(fā)現(xiàn)影子的方位及大小變化。 活動(dòng)開(kāi)始 ,我以手影游戲?qū)?,游戲是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種方式，可以使幼兒迅速的集中精神，很快的進(jìn)入課堂角色中來(lái) .接著就讓孩子自己動(dòng)手探索發(fā)現(xiàn)影子 ,讓孩子從實(shí)踐中感悟出真知，讓幼兒自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)自主合作探究的能力，在積極的討論交流和細(xì)心的觀察中弄明白影子的奧秘，孩子的創(chuàng)新精神和思維能力并發(fā)出火花。 影子看得見(jiàn)，但是抓得住嗎 ?讓我們來(lái)試一試 ! 幼兒玩踩影子、抓影子的游戲，再次感知影子的特征。教師可引導(dǎo)幼兒再次探索：這是為什么 ? 讓幼兒自己尋找答案。 請(qǐng)幼兒一邊探索，一邊把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在卡上，并和自己所猜的對(duì)照一下，是否一樣 ? 講述操作結(jié)果和過(guò)程。 幼兒記錄好后讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們的猜測(cè)，并和其他小朋友比較一下，和別人的猜想是否一樣 ? 試一試：到底誰(shuí)猜得對(duì)呢 ?讓我們一起來(lái)試一試。 猜一猜： 這些物體中，誰(shuí)能幫助我們找到影子 ? 請(qǐng)幼兒把自己的猜測(cè)在記錄卡上記下來(lái)。 幼兒在水盆中觀察、尋找，通過(guò)觀察，交流，初步感知水中看見(jiàn)的是物體的影子。 幼兒記錄卡人手一，蠟筆。 充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。 在探索、觀察過(guò)程中培養(yǎng)幼兒對(duì) 科學(xué)活動(dòng)的興趣。如地球繞地軸旋轉(zhuǎn)，同時(shí)也圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)。 本文擴(kuò)展閱讀：旋轉(zhuǎn)（ xu225。同時(shí)也可以讓自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成大家共有的集體經(jīng)驗(yàn)，使得活動(dòng)重點(diǎn)多次突出，難點(diǎn)再次被突破。 五、拓展體驗(yàn) ，你還見(jiàn)過(guò)什么會(huì)旋轉(zhuǎn) ? ? 教學(xué)反思： 本次活動(dòng)讓幼兒在猜測(cè) —— 探索 —— 再猜測(cè) —— 再探索的過(guò)程中完成了對(duì)物體旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的一個(gè)初步的了解，他們?cè)谧约旱呐ο轮懒耍喝魏挝矬w只要有外力的作用，都可以旋轉(zhuǎn)起來(lái)的科學(xué)道理。 。師：請(qǐng)小朋友來(lái)講一講，你是怎么讓你的那些物品轉(zhuǎn)起來(lái)的，有的小朋友還沒(méi)有找到方法，我們教教他們吧 !(教師根據(jù)剛才的指導(dǎo)與觀察，請(qǐng)幾個(gè)幼兒講述并演示自己的方法。 ， (可以利用一些工具材料進(jìn)行輔助 )，并把自己的探索結(jié)果記錄下來(lái)。 ，問(wèn)：你在玩什么 ?你發(fā)現(xiàn)了什么 ?你是怎樣讓它轉(zhuǎn)動(dòng)的 ? ：立體的物品容易轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，線狀和平面的物品不容易轉(zhuǎn)動(dòng)?！皣L試”是用小手表示 ) ，在“猜”的一欄中記錄。 (教師講解記錄紙的用法：記錄紙都是用圖案符號(hào)表示的，不是用文字表示，各種物品用圖形表示 。 二、嘗試探索。而旋轉(zhuǎn)木馬和摩天輪是用電的，叔叔按的開(kāi)關(guān)就是電的開(kāi)關(guān) 。 (幼兒玩風(fēng)車(chē) ) ：“你是怎么讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)的 ?” 教師：我們不用這些方法的時(shí)候，風(fēng)車(chē)會(huì)轉(zhuǎn)嗎 ? 教師：對(duì)啦，是我們用嘴巴吹，用手撥打，或者利用風(fēng)吹，風(fēng)車(chē)才會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái)。 。 材料三：各種立體物品：積木，珠子、盒子、瓶子等。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ： 材料一：各種線形、長(zhǎng)條形物品：毛線、布條、樹(shù)枝等。 活動(dòng)重 點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：探索使物體旋轉(zhuǎn)的方法并記錄探索結(jié)果。 ，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè)趣。 ，樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。實(shí)施了這節(jié)大班科學(xué)活動(dòng)《奇妙的旋轉(zhuǎn)》。一次，我和同事說(shuō)話(huà)時(shí)，不經(jīng)意地將手中拿著的一把小椅子一條腿著地轉(zhuǎn)了起來(lái)，孩子們吃驚地看著我，充滿(mǎn)著好奇和興奮，并在下課的時(shí)候模仿起來(lái)，但是很難成功，我想孩子們的好奇心我們要保護(hù)，孩子們探索的欲望與行為，我們要正確引導(dǎo)。 設(shè)計(jì)意圖： 大班的孩子開(kāi)始對(duì)身邊的科學(xué)現(xiàn)象感興趣，并表現(xiàn)出主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)的欲望。 本文擴(kuò)展閱讀：生命的內(nèi)涵是指在宇宙發(fā)展變化過(guò)程中自然出現(xiàn)的存在一定的自我生長(zhǎng)、繁衍、感覺(jué)、意識(shí)、意志、進(jìn)化、互動(dòng)等豐富可能的一類(lèi)現(xiàn)象。媽媽、親情的
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