【正文】 。復(fù)習(xí)鞏固兒歌。６、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍?，F(xiàn)在我們再給西瓜編。誰來編第一句？”請一能力強(qiáng)的幼兒編第一句：什么水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。 給葡萄編。 什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。 由老師編第一句：什么水果黃黃的？啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。１、給蘋果編。 ４、用同樣的方法，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。是誰呢？你們想知道嗎？１、教師逐一出示 PPT:蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒涂顏色的），并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。 培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣。 找火龍果游戲。 七、結(jié)束活動。 出示火龍果，認(rèn)識其特征。 師：今天水果魔箱也要來和我們玩游戲啦，你們高興吧 !那我們的水果寶寶也在里面嗎 ?(是 ) 師：那我們把它們叫出來吧 !蘋果，蘋果，快出來。請問你是誰啊 ? 與 魔箱 玩游戲 玩法：叫出什么水果就出來什么水果，要求幼兒叫聲要一致。 師：水果寶寶們?nèi)チ艘粋€很神秘的地方，你們想知道嗎 ? 配合可愛的音樂聲 水果魔箱 出來了。 師：現(xiàn)在，水果寶寶要跟我們玩游戲，它們要考考你們，讓你們猜猜誰不見啦。 師：現(xiàn)在水果已經(jīng)排成一個長長的隊伍，數(shù)一數(shù)有幾種水果。 比較蘋果與柚子的重量，師：請小朋友說說是蘋果重還是柚子重，我們來用手感覺一下。 打開 禮物包 ，讓幼兒認(rèn)識多種水果，說出其特征。 出示香蕉，師：哎呀，它今天第一次來到這，有點(diǎn)難為情了，它只出來了一點(diǎn)點(diǎn)，是什么呀 ?(請幼兒回答，并引導(dǎo)幼兒說出香蕉的特征 ) 師：那我們就請它出來吧， 3 哇，真的是香蕉，你們猜對啦 ! 總結(jié)：香蕉是彎彎的，黃黃的，像一個月亮。 出示裝滿各類水果的 禮物包 ，激發(fā)幼兒對認(rèn)識水果的興趣。 自制 水果 魔箱 ，配樂，配班老師，禮物包，水果刀，盤子。 引導(dǎo)幼兒積極與水果互動，體驗(yàn)樂趣。 積極參與游戲活動，體驗(yàn)活動的新奇、愉悅。 1洗頭：小腦袋，圓又圓，水盆里，洗洗它，嘩啦嘩啦洗頭發(fā)，講究衛(wèi)生好娃娃。 1吹泡泡：小朋友吹泡泡，吹的泡泡飛滿天。剪花貓 ,剪只狗 ,剪只兔子蹦蹦跳。喜歡在水里做游戲。 1小螃蟹：小螃蟹，八條腿。 1幼兒園是我家：幼兒園象我家 ,老師待我像媽媽 ,老師叫我好娃娃 ,我說老師象媽媽。 穿衣：清早起來笑嘻嘻，小我要自己來穿衣，衣服鞋子穿的好，整整齊齊上學(xué)去。 大公雞：大公雞，逗人愛，一朵皇冠頭上戴，一副金甲放光彩，太陽貪睡你叫醒。 小鬧鐘：小鬧鐘，嘀嘀嗒，從早到晚不停下，不分白天和黑夜，做事按時要靠它。 午睡歌：輕輕走進(jìn)午睡室，自己的衣服折整齊 。 小貼士： 幼兒園小班兒歌大全 漱漱口：寶寶手拿小水杯 ,嘴里喝口清清水 .先抬起頭在閉嘴 .咕嚕嚕呀漱漱口 . 過家家：幼兒園里真正好 ,天天來把游戲玩 ,你當(dāng)爸來我當(dāng)媽 ,我們一起過家家。 四、鼓勵幼兒把自己編的兒歌回家念給爸爸媽媽聽?！贝髌渌鼟祜椀挠變簞t不可以站起來。請幼兒戴上水果掛飾，練習(xí)兒歌。 ) 游戲。 ) 三、拓展延伸 整理練習(xí)兒歌。猜出來認(rèn)識，編兒歌。 (告訴孩子我們可以這樣通過水果的顏色給他們編兒歌。認(rèn)識這種水果，從顏色、生長環(huán)境、吃法方面讓生認(rèn)識，強(qiáng)調(diào)水果的營養(yǎng)價值。 活動過程 一、創(chuàng)設(shè)情境 激趣導(dǎo)入 師：今天呀，我們班來了幾位神秘的小客人，她們都藏在玉老師的這個盒子里，孩子們想不想認(rèn)識他們 ?可我們一個一個把他們猜出來好嗎 ?(請個別孩子伸手到盒子里觸摸水果，猜猜是什么，或者是摸到是什么樣的，其他孩子猜。 準(zhǔn)備香蕉、蘋果、橘子、西瓜、梨子等水果的圖片，每個孩子一份(沒有顏色的 )。 培養(yǎng)學(xué)生在大膽積極發(fā)言的習(xí)慣。 以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。 小班語言《認(rèn)識水果》教案 2 活動目標(biāo) 認(rèn)識、觀察梨子、蘋果、香蕉等水果。針對“光滑”和“粗糙”讓幼兒充分感受和表達(dá)。 老師問：“除了用眼睛看，用手摸，還能用什么方法分辨出是什么水果呢 ?”幼兒說出：“用嘴嘗一嘗”、“用鼻子聞一聞”等方法。請幼兒拿出來看一看自己猜的對不對。 “光滑”和“粗糙”的意思。 小班語言《認(rèn)識水果》教案 1 活動目標(biāo)： 。 第四篇：小班語言《認(rèn)識水果》教案 [本站推薦 ] 小班語言《認(rèn)識水果》教案 作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。水果的種類對小班年齡的幼兒來說多了些，孩子有點(diǎn)記不住，這些在以后的教學(xué)中我會注意的，并加以改正。真正的達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，讓他們體驗(yàn)到積極參與游戲活動的新奇和愉悅，效果很好 ! 當(dāng)然在活動中，也有不足之處，比如開始上課時有點(diǎn)緊張，不過后來就好啦，這主要還是自己不好，心理作用 。我看了一下，該課很適合小班孩子，它不僅融入了情感，還有游戲，讓孩子在玩中學(xué)，而不是那種死板教學(xué)。在家長的共同參與下，在惹人喜愛的水果娃娃吸引下，孩子們對水果產(chǎn)生了濃厚的興 趣，逐漸走進(jìn)了水果的世界，這是我的第一課時。結(jié)合 秋天 這一季節(jié)的特征，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，我開展了 各種各樣的水果 的科學(xué)活動。 找火龍果游戲。 七、結(jié)束活動。 出示火龍果，認(rèn)識其特征。 師：今天水果魔箱也要來和我們玩游戲啦，你們高興吧 !那我們的水果寶寶也在里面嗎 ?(是 ) 師：那我們把它們叫出來吧 !蘋果，蘋果，快出來。請問你是誰啊 ? 與 魔箱 玩游戲 玩法：叫出什么水果就出來什么水果，要求幼兒叫聲要一致。 師：水果寶寶們?nèi)チ艘粋€很神秘的地方，你們想知道嗎 ? 配合可愛的音樂聲 水果魔箱 出來了。 師：現(xiàn)在，水果寶寶要跟我們玩游戲，它們要考考你們，讓你們猜猜