【正文】 三、游戲：找水果 把水果圖片擺放在桌面上，請(qǐng)幼兒在桌面上找到指定的水果并說一說是什么水果，是什么顏色。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。 二、編兒歌《水果歌》 老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。 師：火龍果是一個(gè)很有營養(yǎng)的水果，里面的肉是白色的，還有黑黑的 .一粒粒的是它的種子，它的皮也是可以吃的，回家可以叫媽媽做成美味的菜。 師：咦，是誰呀，它怎么在動(dòng)啊 ?你們覺得它想什么 ?(幼兒回答 ) 師：讓我來問問看。 二、比輕重 (實(shí)物 )。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 柚子、獼猴桃、蘋果、石榴、桔子、火龍果、香蕉等各類水果。 1玩紙杯：拖拉走，頂杯走 ，我用紙杯搭高塔，剪一剪，做一做，紙杯娃娃最可愛。 鬧鐘：小鬧鐘呀真機(jī)靈，嘀嗒嘀嗒走不停，晚上他催我睡覺，早上他催我快醒。 洗手歌：小寶寶 ，愛洗手，大家一起卷袖口，擦一擦，搓一搓，我們的小手真干凈。發(fā)水果掛飾。如摸出的是蘋果，可以這樣對(duì)話：師：什么水果紅紅的，引導(dǎo)生說：蘋果蘋果紅紅的。 重點(diǎn)難點(diǎn) 引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)水果名稱、吃法等。由此引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種水果。 通過此堂課，我明白了一個(gè)道理，不管是模別人的課，還是自己設(shè)計(jì)的，只要抓住是好課，適合孩子年齡特點(diǎn)的，孩子們上得開心，把自己當(dāng)成孩子的知心好友這就行了，上起課來也就沒那么復(fù)雜，沒那么擔(dān)心了。 在活動(dòng)開展之前，我充分利用家長資源，請(qǐng)家長帶孩子參觀水果店，收集水果圖片、實(shí)物，豐富有關(guān)水果的經(jīng)驗(yàn)。桔子，桔子快出來?? 六、認(rèn)識(shí)火龍果 (PPT)。 (教師引導(dǎo)幼兒注意觀察 ) 四、游戲：誰不見啦 (實(shí)物 ) 玩法：教師從水果里拿走一到兩種水果，讓幼兒猜什么水果不見了。 師：你們猜今天老師給你們帶來了禮物，里面會(huì)有什么呢 ?那我們來猜猜看，請(qǐng)它們出來吧 ! 出示各類水果，教師用語言激發(fā)幼兒的興趣。 七、活動(dòng)自然結(jié)束 小班語言《認(rèn)識(shí)水果》教案 3 活動(dòng)目標(biāo)： 鞏固認(rèn)識(shí)多種水果的名稱及外形特征。 師：請(qǐng)小朋友互相嘗一嘗，水果寶寶的果肉是什么味道？ 小結(jié)：我們?cè)谒鯂镎J(rèn)識(shí)了蘋果寶寶、梨寶寶、桔子寶寶、香蕉寶寶。 師：小朋友，你們好！我是水果王國的國王，水果王國里有許多水果寶寶，你們想不想和它們做朋友呀！瞧，它們都躲起來了，它們?cè)诤臀覀兺嬗螒蚰亍? 能大膽、清楚地說出自己見到或吃過的各種水果的名稱、形狀、味道等特點(diǎn)。 七、活動(dòng)過程： 介紹活動(dòng)名稱，并取教具。 請(qǐng)一位幼兒提問，其余幼兒共同回答。 PPT 2?教師：已經(jīng)找到一種水果了，我得趕快找出第二種，我左瞧瞧右看看，藏哪里去了？這兒有棵樹我來瞧瞧，哎喲，什么水果落下來砸在我腦袋上了，哎喲，好疼呀！到底是什么水果??？藏在樹上？ （幼兒大膽猜測(cè)）和幼兒共同驗(yàn)證。 活動(dòng)目標(biāo)： ，豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。桔子，桔子快出來?? 六、認(rèn)識(shí)火龍果 (PPT)。 (教師引導(dǎo)幼兒注意觀察 ) 四、游戲：誰不見啦 (實(shí)物 ) 玩法：教師從水果里拿走一到兩種水果，讓幼兒猜什么水果不見了。 師：你們猜今天老師給你們帶來了禮物，里面會(huì)有什么呢 ?那我們來猜猜看，請(qǐng)它們出來吧 ! 出示各類水果，教師用語言激發(fā)幼兒的興趣。 小班語言《認(rèn)識(shí)水果》教案 3 活動(dòng)目標(biāo)： 鞏固認(rèn)識(shí)多種水果的名稱及外形特征。還有一對(duì)大鉗子，橫著走路，真奇怪。 幼兒園里朋友多：幼兒園里朋友多，有哥哥，有姐姐，做游戲，笑呵呵，拍拍手來唱唱歌。 鼓勵(lì)孩子把其他認(rèn)識(shí)的水果也把它編進(jìn)兒歌。在學(xué)生認(rèn)識(shí)水果的基礎(chǔ)上，在師生的對(duì)話過程中有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的語言發(fā)展能力。 準(zhǔn)備一些水果掛飾。 組織幼兒唱《吃水果》的歌曲，引導(dǎo)幼兒多吃水果，吃各種各樣的水果。 。 “光滑”和“粗糙”的意思。 小班語言《認(rèn)識(shí)水果》教案 2 活動(dòng)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)、觀察梨子、蘋果、香蕉等水果。 活動(dòng)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境 激趣導(dǎo)入 師：今天呀，我們班來了幾位神秘的小客人，她們都藏在玉老師的這個(gè)盒子里，孩子們想不想認(rèn)識(shí)他們 ?可我們一個(gè)一個(gè)把他們猜出來好嗎 ?(請(qǐng)個(gè)別孩子伸手到盒子里觸摸水果，猜猜是什么，或者是摸到是什么樣的，其他孩子猜。 ) 三、拓展延伸 整理練習(xí)兒歌。 四、鼓勵(lì)幼兒把自己編的兒歌回家念給爸爸媽媽聽。 大公雞：大公雞，逗人愛，一朵皇冠頭上戴，一副金甲放光彩，太陽貪睡你叫醒。喜歡在水里做游戲。 積極參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的新奇、愉悅。 出示香蕉，師：哎呀，它今天第一次來到這，有點(diǎn)難為情了，它只出來了一點(diǎn)點(diǎn)，是什么呀 ?(請(qǐng)幼兒回答，并引導(dǎo)幼兒說出香蕉的特征 ) 師：那我們就請(qǐng)它出來吧， 3 哇，真的是香蕉，你們猜對(duì)啦 ! 總結(jié)：香蕉是彎彎的，黃黃的，像一個(gè)月亮。 師：現(xiàn)在，水果寶寶要跟我們玩游戲，它們要考考你們，讓你們猜猜誰不見啦。 出示火龍果，認(rèn)識(shí)其特征。 。 PPT 3④教師：還剩下最后一種了，可是老師找了半天也沒 找到，咦？這里怎么有個(gè)藤架，寶貝們，會(huì)不會(huì)有什么水果是結(jié)在藤架上的呢？ 幼兒大膽猜測(cè)）和幼⑤兒共同驗(yàn)證。 ?男寶寶提問女寶寶答，女寶寶提問男寶寶答。 依次出示蘋果、橘子、梨子的實(shí)物，請(qǐng)幼兒看一看、并鼓勵(lì)幼兒說出自己認(rèn)識(shí)的水果名稱。 能通過觀察、觸摸、品嘗等方法，感知水果的多種多樣。 二、幼兒認(rèn)識(shí)水果，了解其典型特征 師：今天水果寶寶還要和小朋友們玩?zhèn)€捉迷藏的 游戲，他們只露出了一點(diǎn)點(diǎn)的小臉蛋，請(qǐng)你們猜猜它們都是誰？ 、看一看、嘗一嘗，感知水果的特點(diǎn) 師：老師這里有一個(gè)百寶箱看看藏起來的水果寶寶在不在里面好嗎，我們一起呼喊它“ XX,XX”快出來。蘋果寶寶長得圓圓的，有的紅，有的青，表皮很光滑，果肉里有籽，果肉又酸又甜；梨寶寶上邊小下邊大，表皮上有小黑點(diǎn)，果肉里有籽，果肉又酸又甜，水分多；桔子寶寶是扁圓形的，表皮粗糙，