【正文】 寶貝會(huì)不會(huì)被你考倒。 八、活動(dòng)延伸：品嘗水果，并做認(rèn)識其它水果的準(zhǔn)備。內(nèi)部特征。 活動(dòng)過程： 一、猜謎引出 我喜歡的水果 (實(shí)物 )。 魔箱：大家好，我是水果魔箱。還有在數(shù)水果種類時(shí)我沒 有做鏡面示范 。 培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。 (什么水果?的，?紅紅的 `。 午餐：手洗凈，動(dòng)作輕，細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽，不挑食，不剩飯，身體長得健又壯。 養(yǎng)成喜歡吃水果的好習(xí)慣，了解水果的多種吃法。 五、出示 水果魔箱 ，激發(fā)幼兒游戲的興趣 (實(shí)物 )。２、“仔細(xì)看看，它們有顏色嗎？”（沒有） ３、請幼兒說說蘋果是什么顏色的，說對了，老師翻下一頁，即紅紅的蘋果。誰會(huì)把兩句一下子編出來？” 請幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。 “現(xiàn)在我們給葡萄編。 第五篇：小班語言教案《水果歌》 活動(dòng)目標(biāo)： 小班語言教案：水果歌 觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。 (教師把柚子拋到每位幼兒手上，讓孩子用手去感覺它的重量 ) 三、水果排排隊(duì)，認(rèn)識水果的種類 (PPT)。太陽一照亮閃閃，小朋友們笑哈哈。小被疊好床靠齊，環(huán)境整齊靠大家。 ) (此環(huán)節(jié)可以請孩子上來觸摸，師生對話猜，全體認(rèn)識，可以師觸摸，說特征，其他孩子猜。 請幼兒分別摸蘋果和彌猴桃，說一說感覺有 什么不同，引導(dǎo)幼兒說出“光滑的”“粗糙的”。而第二課時(shí)也就是我上的教研課，通過網(wǎng)絡(luò)搜集，也找到了關(guān)于此類活動(dòng)課。 五、出示 水果魔箱 ，激發(fā)幼兒游戲的興趣 (實(shí)物 )。 養(yǎng)成喜歡吃水果的好習(xí)慣，了解水果的多種吃法。 幼兒： XX,XX 快出來 水果從寶箱里滾出來，師：哇， XX 寶寶出來了，我們一起來認(rèn)識 XX寶寶吧。 鼓勵(lì)幼兒說這樣的句式“這是蘋果”“這是橘子”“這是梨子” 將圖卡分別放在其相應(yīng)的實(shí)物旁，并說“這是蘋果“這是橘子”“這是梨子” 以同樣的方法進(jìn)圖文卡和字卡的配對。 PPT 4 教師：老師已經(jīng)把三種水果都找到了，現(xiàn)在就要準(zhǔn)備去參加聚會(huì)了，咦？你們想不想跟我一起去參加聚會(huì)??？想?。磕俏掖騻€(gè)電話給小熊問一問。 師：你們看，誰這么調(diào)皮在箱子上面一跳一跳 的 ?幼兒回答 師：那我們讓它在箱子邊休息一會(huì)吧 !教師介紹火龍果的特征。 用以上同樣的方法把桔子請出來。 1剪紙歌：小乖乖 ,手兒巧 ,拿剪刀 ,剪呀剪。并把沒有涂上顏色的水果圖涂上顏色。 ) 二、認(rèn)識水果 激發(fā)孩子大膽發(fā)言發(fā)展孩子語言能力 請一個(gè)孩子上來摸盒子里的水果，師生對話，強(qiáng)調(diào)其他孩子注意聽 (你摸到的東西是什么形狀 ?表面光滑嗎 ?你猜是什么 ?)把他拿出來。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 布袋、柿子、香蕉、蘋果、彌猴桃等 活動(dòng)情況記錄： 請小朋友用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。針對“光滑”和“粗糙”讓幼兒充分感受和表達(dá)。猜出來認(rèn)識，編兒歌。 小鬧鐘：小鬧鐘，嘀嘀嗒，從早到晚不 停下，不分白天和黑夜，做事按時(shí)要靠它。 1洗頭：小腦袋，圓又圓 ，水盆里，洗洗它，嘩啦嘩啦洗頭發(fā)，講究衛(wèi)生好娃娃。 師：現(xiàn)在水果已經(jīng)排成一個(gè)長長的隊(duì)伍，數(shù)一數(shù)有幾種水果?！眱焊琛豆麍@里》選材來自小班上期《水果繽紛樂》主題教育活動(dòng)，水果是幼兒 生活中喜歡又熟悉的食物，水果有著的形狀、顏色、不同的生長環(huán)境等都在吸引幼兒關(guān)注、好奇的目光，激發(fā)起幼兒探究的欲望。 ?請幼兒一對一提問，回答。 小班語言《認(rèn)識水果》教案 2 活動(dòng)目標(biāo)： 愿意與大家分享水果，體驗(yàn)分享到快樂。 師：把水果寶寶切開，看看水果寶寶里面有什么？ （ 4）嘗水果，了解水果的味道。 出示裝滿各類水果的 禮物包 ，激發(fā)幼兒對認(rèn)識水果的興趣。 師：今天水果魔箱也要來和我們玩游戲啦，你們高興吧 !那我們的水果寶寶也在里面嗎 ?(是 ) 師：那我們把它們叫出來吧 !蘋果，蘋果，快出來。水果的種類對小班年齡的幼兒來說多了些，孩子有點(diǎn)記不住，這些在以后的教學(xué)中我會(huì)注意的，并加以改正。 以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。 ) 游戲。 穿衣：清早起來笑嘻嘻，小我要自己來穿衣，衣服鞋子穿的好，整整齊齊上學(xué)去。 引導(dǎo)幼兒積極與水果互動(dòng)，體驗(yàn)樂趣。 師：水果寶寶們?nèi)チ艘粋€(gè)很神秘的地方，你們想知道嗎 ? 配合可愛的音樂聲 水果魔箱 出來了。 ４、用同樣的方法，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。６、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。 給葡萄編。 找火龍果游戲。 比較蘋果與柚子的重量，師：請小朋友說說是蘋果重還是柚子重，我們來用手感覺一下。 1吹泡泡：小朋友吹泡泡，吹的泡泡飛滿天。 午睡歌：輕輕走進(jìn)午睡室，自己的衣服折整齊 。 (告訴孩子我們可以這樣通過水果的顏色給他們編兒歌。 老師問：“除了用眼睛看，用手摸，還能用什么方法分辨出是什么水果呢 ?”幼兒說出：“用嘴嘗一嘗”、“用鼻子聞一聞”等方法。在家長的共同參與下，在惹人喜愛的水果娃娃吸引下，孩子們對水果產(chǎn)生了濃厚的興 趣，逐漸走進(jìn)了水果的世界，這是我的第一課時(shí)。 師：現(xiàn)在，水果寶寶要跟我們玩游戲，它們要考考你們，讓你們猜猜誰不見啦。 積極參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的新奇、愉悅。 二、幼兒認(rèn)識水果，了解其典型特征 師：今天水果寶寶還要和小朋友們玩?zhèn)€捉迷藏的 游戲，他們只露出了一點(diǎn)點(diǎn)的小臉蛋，請你們猜猜它們都是誰？ 、看一看、嘗一嘗，感知水果的特點(diǎn) 師：老師這里有一個(gè)百寶箱看看藏起來的水果寶寶在不在里面好嗎，我們一起呼喊它“ XX,XX”快出來。 依次出示蘋果、橘子、梨子的實(shí)物，請幼兒看一看、并鼓勵(lì)幼兒說出自己認(rèn)識的水果名稱。 PPT 3④教師：還剩下最后一種了，可是老師找了半天也沒 找到，咦？這里怎么有個(gè)藤架，寶貝們，會(huì)不會(huì)有什么水果是結(jié)在