【導(dǎo)讀】教學(xué)工作更科學(xué)化。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧！理的小班語(yǔ)言《認(rèn)識(shí)水果》教案，希望能夠幫助到大家?！肮饣焙汀按植凇钡囊馑?。請(qǐng)小朋友用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。出來(lái)看一看自己猜的對(duì)不對(duì)。上，在師生的對(duì)話過(guò)程中有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言發(fā)展能力。戴蘋果掛飾的.幼兒則站起來(lái)說(shuō)：“蘋

　　

【正文】 多：幼兒園里朋友多，有哥哥，有姐姐，做游戲，笑呵呵，拍拍手來(lái)唱唱歌。 大公雞：大公雞，逗人愛(ài)，一朵皇冠頭上戴，一副金甲放光彩，太陽(yáng)貪睡你叫醒。 午餐：手洗凈，動(dòng)作輕，細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽，不挑食，不剩飯，身體長(zhǎng)得健又壯。 穿衣：清早起來(lái)笑嘻嘻，小我要自己來(lái)穿衣，衣服鞋子穿的好，整整齊齊上學(xué)去。 鬧鐘：小鬧鐘呀真機(jī)靈，嘀嗒嘀嗒走不停，晚上他催我睡覺(jué)，早上他催我快醒。 1幼兒園是我家：幼兒園象我家 ,老師待我像媽媽 ,老師叫我好娃娃 ,我說(shuō)老師象媽媽。 1小板凳：小板凳，一排排，小朋友們坐整齊，來(lái)聽(tīng)老師講故事，做個(gè)聽(tīng)話乖寶寶。 1小螃蟹：小螃蟹，八條腿。還有一對(duì)大鉗子，橫著走路，真奇怪。喜歡在水里做游戲。 1剪紙歌：小乖乖 ,手兒巧 ,拿剪刀 ,剪呀剪。剪花貓 ,剪只狗 ,剪只兔子蹦蹦跳。 1玩紙杯：拖拉走，頂杯走 ，我用紙杯搭高塔，剪一剪，做一做，紙杯娃娃最可愛(ài)。 1吹泡泡：小朋友吹泡泡，吹的泡泡飛滿天。太陽(yáng)一照亮閃閃，小朋友們笑哈哈。 1洗頭：小腦袋，圓又圓，水盆里，洗洗它，嘩啦嘩啦洗頭發(fā)，講究衛(wèi)生好娃娃。 小班語(yǔ)言《認(rèn)識(shí)水果》教案 3 活動(dòng)目標(biāo)： 鞏固認(rèn)識(shí)多種水果的名稱及外形特征。 積極參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的新奇、愉悅。 養(yǎng)成喜歡吃水果的好習(xí)慣，了解水果的多種吃法。 引導(dǎo)幼兒積極與水果互動(dòng)，體驗(yàn)樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 柚子、獼猴桃、蘋果、石榴、桔子、火龍果、香蕉等各類水果。 自制 水果 魔箱 ，配樂(lè)，配班老師，禮物包，水果刀，盤子。 活動(dòng)過(guò)程： 一、猜謎引出 我喜歡的水果 (實(shí)物 )。 出示裝滿各類水果的 禮物包 ，激發(fā)幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)水果的興趣。 師：你們猜今天老師給你們帶來(lái)了禮物，里面會(huì)有什么呢 ?那我們來(lái)猜猜看，請(qǐng)它們出來(lái)吧 ! 出示各類水果，教師用語(yǔ)言激發(fā)幼兒的興趣。 出示香蕉，師：哎呀，它今天第一次來(lái)到這，有點(diǎn)難為情了，它只出來(lái)了一點(diǎn)點(diǎn)，是什么呀 ?(請(qǐng)幼兒回答，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出香蕉的特征 ) 師：那我們就請(qǐng)它出來(lái)吧， 3 哇，真的是香蕉，你們猜對(duì)啦 ! 總結(jié)：香蕉是彎彎的，黃黃的，像一個(gè)月亮。 用以上同樣的方法把桔子請(qǐng)出來(lái)。 打開 禮物包 ，讓幼兒認(rèn)識(shí)多種水果，說(shuō)出其特征。 二、比輕重 (實(shí)物 )。 比較蘋果與柚子的重量，師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)是蘋果重還是柚子重，我們來(lái)用手感覺(jué)一下。 (教師把柚子拋到每位幼兒手上，讓孩子用手去感覺(jué)它的重量 ) 三、水果排排隊(duì)，認(rèn)識(shí)水果的種類 (PPT)。 師：現(xiàn)在水果已經(jīng)排成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，數(shù)一數(shù)有幾種水果。 (教師引導(dǎo)幼兒注意觀察 ) 四、游戲：誰(shuí)不見(jiàn)啦 (實(shí)物 ) 玩法：教師從水果里拿走一到兩種水果，讓幼兒猜什么水果不見(jiàn)了。 師：現(xiàn)在，水果寶寶要跟我們玩游戲，它們要考考你們，讓你們猜猜誰(shuí)不見(jiàn)啦。 五、出示 水果魔箱 ，激發(fā)幼兒游戲的興趣 (實(shí)物 )。 師：水果寶寶們?nèi)チ艘粋€(gè)很神秘的地方，你們想知道嗎 ? 配合可愛(ài)的音樂(lè)聲 水果魔箱 出來(lái)了。 師：咦，是誰(shuí)呀，它怎么在動(dòng)啊 ?你們覺(jué)得它想什么 ?(幼兒回答 ) 師：讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)看。請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)啊 ? 與 魔箱 玩游戲 玩法：叫出什么水果就出來(lái)什么水果，要求幼兒叫聲要一致。 魔箱：大家好，我是水果魔箱。 師：今天水果魔箱也要來(lái)和我們玩游戲啦，你們高興吧 !那我們的水果寶寶也在里面嗎 ?(是 ) 師：那我們把它們叫出來(lái)吧 !蘋果，蘋果，快出來(lái)。桔子，桔子快出來(lái)?? 六、認(rèn)識(shí)火龍果 (PPT)。 出示火龍果，認(rèn)識(shí)其特征。 師：你們看，誰(shuí)這么調(diào)皮在箱子上面一跳一跳的 ?幼兒回答 師：那我們讓它在箱子邊休息一會(huì)吧 !教師介紹火龍果的特征。 七、結(jié)束活動(dòng)。 師：火龍果是一個(gè)很有營(yíng)養(yǎng)的水果，里面的肉是白色的，還有黑黑的 .一粒粒的是它的種子，它的皮也是可以吃的，回家可以叫媽媽做成美味的菜。 找火龍果游戲。 第五篇：小班語(yǔ)言教案《水果歌》 活動(dòng)目標(biāo)： 小班語(yǔ)言教案：水果歌 觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。 培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備 PPT 梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入 師：“今天呀，我們班來(lái)了幾位小客人。是誰(shuí)呢？你們想知道嗎？１、教師逐一出示 PPT:蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒(méi)涂顏色的），并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果。２、“仔細(xì)看看，它們有顏色嗎？”（沒(méi)有） ３、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)蘋果是什么顏色的，說(shuō)對(duì)了，老師翻下一頁(yè)，即紅紅的蘋果。 ４、用同樣的方法，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)其它水果的顏色，如說(shuō)對(duì)了，老師則將該水果的圖片翻過(guò)來(lái)，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。 二、編兒歌《水果歌》 老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來(lái)編兒歌。１、給蘋果編。 老師先編一句：什么水果紅紅的？啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來(lái)，兒歌就編好了。２、給梨子編。 由老師編第一句：什么水果黃黃的？啟發(fā)幼兒說(shuō)出“梨子梨子黃黃的?！? 請(qǐng)幼兒把剛才編的兒歌連起來(lái)念一遍。 什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。 給葡萄編。 “現(xiàn)在我們給葡萄編。誰(shuí)來(lái)編第一句？”請(qǐng)一能力強(qiáng)的幼兒編第一句：什么水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。 “小朋友們編的兒歌真好聽(tīng)?，F(xiàn)在我們?cè)俳o西瓜編。誰(shuí)會(huì)把兩句一下子編出來(lái)？” 請(qǐng)幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。６、請(qǐng)幼兒試著把編的兒歌連起來(lái)念一遍。 三、游戲：找水果 把水果圖片擺放在桌面上，請(qǐng)幼兒在桌面上找到指定的水果并說(shuō)一說(shuō)是什么水果，是什么顏色。復(fù)習(xí)鞏固兒歌。 四、活動(dòng)延伸 鼓勵(lì)幼兒回家后把兒歌念給爸爸媽媽爺爺奶奶聽(tīng)。