【正文】 欣賞水果圖書，總結(jié)評價。鼓勵幼兒動手繪畫水果觀察比較交流結(jié)果。動手操作，繪畫水果圖書。認識水果，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水果的不同特點。出示水果圖書，引起幼兒制作水果圖書的欲望?；顒訙蕚洌鹤灾频乃麍D書，油畫棒。擴展資料：幼兒園小班教案認識水果幼兒園小班教案認識水果水果是我們生活中不可缺少的一部分，尤其幼兒對水果很喜歡，小朋友們都喜歡吃什么水果，說說吧!通過本教案引導(dǎo)幼兒對不同水果的功效加以了解，培養(yǎng)幼兒愛吃水果的生活好習(xí)慣。指導(dǎo)要點：能力強的幼兒可以引導(dǎo)他為數(shù)字是10的水果寶寶系蝴蝶結(jié)，能力較弱的幼兒可以從1開始，提高幼兒完成作業(yè)的信心。根據(jù)數(shù)字的多少選用相同數(shù)量的彩帶，在小孔中為水果寶寶系上蝴蝶結(jié)。玩法提示：欣賞水果寶寶，感知每個水果寶寶帽子上的39。材料設(shè)計：教師自制色彩鮮艷、外形卡通的水果寶寶，在水果寶寶的帽子上寫上1—10的數(shù)字，并進行塑封，然后沿著水果寶寶的四周用打孔機打上一些小洞。嘗試自己獨立完成系蝴蝶結(jié)的活動，體驗成功的快樂。在今后的活動中，我會繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，慢慢摸索，提高自己的組織活動能力，找到適合不同年齡段的不同方法，讓幼兒學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，將以后的活動開展的更生動有效。例如：蘋果和獼猴桃，一個是光滑的，一個是粗糙的。(4)可再加深一點難度，讓幼兒積累更多的生活經(jīng)驗。也可以用“蒙氏”教學(xué)法來進行，教師直接貫穿給幼兒正確的概念。(3)整節(jié)活動，可變種方式來進行。對本節(jié)活動的細節(jié)部分處理有些不當：(1)在開始部分，應(yīng)用較安靜的游戲，或與水果有關(guān)的小游戲進行導(dǎo)入。整節(jié)活動中，充分引發(fā)幼兒濃厚的好奇心，激發(fā)幼兒的39。與幼兒一起看看自制的水果圖書，說說自己是怎樣畫的?。小結(jié)統(tǒng)計結(jié)果四。啟發(fā)幼兒從水果的大小，味道，皮的厚薄，水分的多少等各方面來發(fā)現(xiàn)他們的不同特點。提問：你們認識這些水果嗎?你最喜歡吃什么水果?看一看，想一想，這些水果有什么不同?三。老師：看看老師今天帶來了什么?(展示制作好的水果圖書)二。活動過程：復(fù)習(xí)歌曲《蘋果》一?；顒幽繕耍号囵B(yǎng)幼兒動手探索的能力，讓幼兒通過各種感官發(fā)現(xiàn)水果的不同特點。欣賞水果圖書，總結(jié)評價。鼓勵幼兒動手繪畫水果觀察比較交流結(jié)果。啟發(fā)幼兒從水果的大小，味道，皮的厚薄，水分的多少等各方面來發(fā)現(xiàn)他們的39。提問：你們認識這些水果嗎？你最喜歡吃什么水果？看一看，想一想，這些水果有什么不同？三。老師：看看老師今天帶來了什么？(展示制作好的水果圖書)二?；顒舆^程：復(fù)習(xí)歌曲《蘋果》一。小班教案《認識水果》13活動目標：培養(yǎng)幼兒動手探索的能力，讓幼兒通過各種感官發(fā)現(xiàn)水果的不同特點。給他們沒見過的水果會很好奇。教法和這節(jié)課相同。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)樂趣。游戲貫穿課堂。引導(dǎo)幼兒表達自己感知到的東西教育幼兒多吃水果，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。用實踐來感知事物。活動反思：對于孩子來說，在課堂中出現(xiàn)一些新鮮的事物會高度集中幼兒注意力。教師總結(jié)一下。香蕉蘋果滑滑的觀察水果的內(nèi)部特征，切開各種水果，讓幼兒更深入觀察水果的內(nèi)部特征，并用言語表達：梨子蘋果白色的、香蕉橘子等是黃色的、橙色的、有黑色的籽等品嘗水果，通過味覺感知水果特征將切好的水果分別請幼兒品嘗，并引導(dǎo)幼兒用語言表達：甜甜的、酸酸的、香香的、軟軟的等游戲?qū)⒂變貉劬τ貌济勺『?，再品嘗水果。涼涼的?；顒舆^程出示各種水果，請幼兒說出它們的名稱教師：寶貝們認識它們嗎？幼兒：這是蘋果、這是桔子??觀察水果，說出外部特征教師：？幼兒：紅紅的、圓圓的??摸水果，增強孩子對各種水果的外部特征的感知。培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒幽繕嗽诨顒又信囵B(yǎng)幼兒積極動腦的習(xí)慣。并且學(xué)習(xí)用言語表達自己的所觀察的東西。組織幼兒唱《吃水果》的歌曲，引導(dǎo)幼兒多吃水果，吃各種各樣的水果。針對“光滑”和“粗糙”讓幼兒充分感受和表達。請幼兒閉上眼，依次聞水果味道，分辨水果。由此引導(dǎo)幼兒認識各種水果?；顒訙蕚洌翰即⑹磷?、香蕉、蘋果、彌猴桃等活動情況記錄：請小朋友用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。在活動中感受分享的快樂。三、結(jié)束活動教師：“寶貝們，蘋果和香蕉好不好吃呀？蘋果是什么樣子的？什么顏色的?。渴裁次兜赖陌。肯憬妒鞘裁礃幼?？什么顏色？什么味道的??？”（最后總結(jié)，復(fù)習(xí)水果名稱，顏色和味道）教師：“今天老師在外面也藏了一些水果寶寶，我們一起去找一找，好嗎？”和幼兒去戶外找水果寶藏，活動結(jié)束。）教師：“老師這兒給你們準備了洗干凈、切好的水果，我們一起來嘗一嘗，看看他們是什么味道的。聞一聞教師：老師這兒還有兩個漂亮的神秘盒，里邊也裝了好吃的，這次老師不要你們用手摸，要讓你們用小鼻子聞一聞里邊裝的是什么？（老師請若干幼兒來聞一聞是什么水果。教師：“誰能告訴我這個蘋果是什么顏色的呀？它長什么樣子的？”（如幼兒說不來提醒是圓圓的還是長長的）。例如，蘋果）教師：“呀，這是什么?。刻O果。三、教學(xué)活動出示神秘袋教師：“寶貝們，看。激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。四、游戲“水果寶寶蹲蹲蹲”T：請小朋友們到簍子里選一樣最喜愛的水果寶寶貼在身上，一起玩“水果寶寶蹲蹲蹲”的游戲，并說出它的好處、T請小朋友帶著水果寶寶一起到教室外面去游戲吧！小班教案《認識水果》10一、課程目標認識兩種水果，能準確的說出兩種水果的名稱。T：每種水果都有營養(yǎng)，我們一定要和所有水果寶寶做朋友，要是只喜歡一種水果，其他水果就會不高興了。T：寶寶，你們會自己剝水果嗎？（T讓幼兒嘗試剝，然后老師示范）你們剛才很能干，不但說出了水果的好處、而且還會自己剝香蕉、桔子呢！水果們要好好慰問你們，請你們一邊嘗嘗它們的味道，一邊想想它們的好處。（如有幼兒說：吃了香蕉能幫助排便，“香蕉娃娃”就和它握握手，幼兒說：吃蘋果能預(yù)防感冒，“蘋果娃娃”就和他握握手等等。（3）T說出梨子的作用：小朋友們喜歡我，我就能讓你們不咳嗽。T拿出畫有五官的水果娃娃，模擬水果的口吻詢問：小朋友們愿意和我做朋友嗎？你們?yōu)槭裁聪矚g我？（1）T說出香蕉的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們排大便。活動過程：一、游戲“水果找家”導(dǎo)入，激發(fā)興趣。教師事先準備畫有蘋果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃圖?；顒訙蕚洌夯顒忧罢堄變簭募抑袔硭禾O果、香蕉、桔子、梨子。知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。嘗試自己剝香蕉和桔子?；顒幽繕耍涸敢獬愿鞣N水果，知道水果有不同的味道。所以我選擇了這節(jié)健康課《香甜的水果》讓小朋友通過說一說、找一找、想一想、嘗一嘗、玩一玩等一系列活動，培養(yǎng)幼兒愛吃水果的良好習(xí)慣?！薄⒆觽冞€通過水果形象地認識了相對應(yīng)的顏色。最近發(fā)現(xiàn)我班的小朋友對水果產(chǎn)生了特別濃厚的興趣，小朋友經(jīng)常議論說：“蘋果吃了很有營養(yǎng)的。五、活動結(jié)束小班教案《認識水果》9設(shè)計思路：新入園的小班孩子，這一年齡段已形成與生活經(jīng)驗有關(guān)的概念?！癮pple”、“pear”、“orange”的方法同上。2. 教師出示“pear”、“orange