小班美術(shù)好吃的餅干5篇(參考版)
2025-03-21 05:13本頁(yè)面
【正文】 活動(dòng)反思： 。五．結(jié)束部分 ，真好吃，你們真能干！為了謝謝大家，我也帶來(lái)了送大家的禮物，也是好吃的餅干，和小朋友一起分享。 到桌子上，師：“現(xiàn)在小熊要來(lái)選餅干了。放在盒子里。 ?；顒?dòng)過(guò)程：一．導(dǎo)入 教師出示布偶：“今天，是小熊的生日，想邀請(qǐng)小朋友一起去參加，高興么？”“小熊最喜歡吃餅干了，老師給它準(zhǔn)備了一盒，小朋友想不想也做些餅干送給小熊？”二．出示 PPT 餅干圖片 師：“小朋友看啊，有這么多好吃的餅干，看看都有什么樣的?。渴裁葱螤畹?？”引導(dǎo)幼兒回答出圓形、正方形、三角形。 ?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 。 ，初步感知圓形正方形三角形幾種常見(jiàn)的幾何圖形。 根據(jù)小班幼兒“喜歡模仿”的特點(diǎn)，在讓幼兒操作前，我先示范捏、搓橡皮泥的動(dòng)作，讓小朋友模仿學(xué)習(xí)。 操作法是指提供給孩子合適的材料、教具、環(huán)境，讓孩子在自己擺弄、實(shí)踐過(guò)程中進(jìn)行探索，獲得知識(shí)技能的方法。 。 ，幾何圖形模具（圓形、正方形、三角形） 時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察餅干的形狀。 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用幾何形狀工具輔助材料做出各種形狀的餅干。 情感目標(biāo)：體會(huì)泥工活動(dòng)的快樂(lè)。于是我設(shè)計(jì)了《好吃的餅干》這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在捏一捏、搓一搓、壓一壓、印一印的過(guò)程中，感受到泥工活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，再通過(guò)品嘗自制餅干體會(huì)到成功的喜悅。 第五篇：好吃的餅干教案 好吃的餅干 說(shuō)課： 在平時(shí)的美術(shù)活動(dòng)中，我們總局限于以繪畫(huà)、添畫(huà)、涂色這些形式上，其實(shí)泥工活動(dòng)更有助于孩子們動(dòng)手能力的發(fā)展，其次，孩子們也非常喜歡玩橡皮泥。 4．師：“現(xiàn)在，小熊要來(lái)選餅干了??”師以小熊 的口吻選餅干，評(píng)價(jià)餅干。四．幼兒操作 1．師放背景音樂(lè) 2．幼兒操作，師做巡回指導(dǎo)。c．在橡皮泥上用幾何圖形印上自己喜歡的形狀，再用幾何圖形將多余的橡皮泥切割下來(lái)。 三、師示范師：老師先來(lái)做一塊餅干給小朋友看，好嗎？ a．先把橡皮泥用力捏一捏，搓一搓，搓成圓形。 三：討
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