幼兒園小班美術(shù)教案好吃的西瓜及教學(xué)反思五篇范文(參考版)
2025-03-20 10:37本頁(yè)面
【正文】 活動(dòng)延伸在此基礎(chǔ)上，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)和繪畫水平的提高，線條系列活動(dòng)將進(jìn)一步豐富和深化。 5．教師小結(jié)并送走滿意的大獅子。教師巡視指導(dǎo)。復(fù)習(xí)各種線條 (短直線、長(zhǎng)直線、曲線、螺旋線等 )的畫法。教師模仿獅子的口氣說：“大家不要怕，我聽說小三班的小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的發(fā)型特別漂亮，所以我想請(qǐng)小三班的小設(shè)計(jì)師們給我也設(shè)計(jì)一種漂亮的發(fā)型，好嗎 ?” 2．教師介紹發(fā)型設(shè)計(jì)的方法?；顒?dòng)過程 1．導(dǎo)入活動(dòng)：孩子們，今天我們班來了一位客人。在繪畫的同時(shí)發(fā)展了幼兒的語言能力和創(chuàng)造力。 5．幼兒作品展示。告訴幼兒這樣的線叫折線。(1)請(qǐng)小朋友說一說“想怎么畫”的想法。（ 2）創(chuàng)設(shè)情境：有一些淘氣的小蟲子不聽媽媽的話，到處亂跑，結(jié)果它們的腳全都陷在泥地了，讓我們一起幫它們把腳拔出來好嗎 ?怎么拔呢，就用我們的水彩筆給它們畫上小腳吧。 2．激發(fā)興趣。 活動(dòng)三可愛的小蟲子活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)折線的畫法，并嘗試運(yùn)用折線給小蟲子添畫腳。 4．幼兒繪畫蝸牛，教師巡視指導(dǎo)。教師指導(dǎo)幼兒將“小螞蟻”從一點(diǎn)一圈一圈地向外爬，最后找到小蝸牛。并和教師一起創(chuàng)編繪畫兒歌。 (1)教師出示蝸牛的圖片，讓幼兒觀察蝸牛，說說蝸牛長(zhǎng)得什么樣。 2．創(chuàng)設(shè)情境：幫花叢中的小螞蟻找朋友。 活動(dòng)二漂亮的蝸?；顒?dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)螺旋線的畫法。 5．幼兒作品展示。告訴幼兒這樣的線叫曲線。 (1)教師出示西瓜，請(qǐng)幼兒觀察后說一說西瓜長(zhǎng)得什 么樣，引導(dǎo)幼兒說出西瓜身上的花紋是什么樣的。2．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：我們來到了一片西瓜地，呀，這里的西瓜都要感冒了，為什么呀 ?原來西瓜寶寶沒有穿衣服 (出示西瓜的輪廓圖 )，讓我們一起幫它們穿上衣服吧。活動(dòng)過程活動(dòng)一好吃的西瓜活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)曲線的畫法，并嘗試運(yùn)用曲線。 2．到理發(fā)店觀察各種發(fā)型，觀察路人的發(fā)型。3．喜歡參與美術(shù)活動(dòng)。活動(dòng)總目標(biāo) 1．幼兒能在教師的鼓勵(lì)和幫助下，堅(jiān)持做完一件事，獲得成功。我班一直在開展不同主題的繪畫活動(dòng)，幼兒有一定的繪畫基礎(chǔ)，而且已經(jīng)掌握了短線、長(zhǎng)線和封閉曲線圓的畫法。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)幼兒的這一興趣點(diǎn)后，便聯(lián)系上學(xué)期所繪畫的主題活動(dòng)，和幼兒一起討論線條的美妙之處，并鼓勵(lì)他們尋找身邊美麗的線條。教師小結(jié)西瓜：西瓜里面水分多，吃起來又涼又甜，能解渴，營(yíng)養(yǎng)多，所以大家都愛吃西瓜。幼兒洗手、吃西瓜。 四、感知西瓜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)師：“小朋友真了不起，自己想辦法把西瓜 運(yùn)回來了，那你們知道西瓜里面是什么樣子的嗎？我們把它們切開來看看好嗎？”教師切
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