幼兒園小班美術教案好吃的西瓜及教學反思五篇范文(參考版)
2025-03-20 10:37本頁面
【正文】 活動延伸在此基礎上，隨著幼兒年齡的增長和繪畫水平的提高，線條系列活動將進一步豐富和深化。 5．教師小結(jié)并送走滿意的大獅子。教師巡視指導。復習各種線條 (短直線、長直線、曲線、螺旋線等 )的畫法。教師模仿獅子的口氣說：“大家不要怕，我聽說小三班的小朋友們設計的發(fā)型特別漂亮，所以我想請小三班的小設計師們給我也設計一種漂亮的發(fā)型，好嗎 ?” 2．教師介紹發(fā)型設計的方法?；顒舆^程 1．導入活動：孩子們，今天我們班來了一位客人。在繪畫的同時發(fā)展了幼兒的語言能力和創(chuàng)造力。 5．幼兒作品展示。告訴幼兒這樣的線叫折線。(1)請小朋友說一說“想怎么畫”的想法。（ 2）創(chuàng)設情境：有一些淘氣的小蟲子不聽媽媽的話，到處亂跑，結(jié)果它們的腳全都陷在泥地了，讓我們一起幫它們把腳拔出來好嗎 ?怎么拔呢，就用我們的水彩筆給它們畫上小腳吧。 2．激發(fā)興趣。 活動三可愛的小蟲子活動目標學習折線的畫法，并嘗試運用折線給小蟲子添畫腳。 4．幼兒繪畫蝸牛，教師巡視指導。教師指導幼兒將“小螞蟻”從一點一圈一圈地向外爬，最后找到小蝸牛。并和教師一起創(chuàng)編繪畫兒歌。 (1)教師出示蝸牛的圖片，讓幼兒觀察蝸牛，說說蝸牛長得什么樣。 2．創(chuàng)設情境：幫花叢中的小螞蟻找朋友。 活動二漂亮的蝸?；顒幽繕藢W習螺旋線的畫法。 5．幼兒作品展示。告訴幼兒這樣的線叫曲線。 (1)教師出示西瓜，請幼兒觀察后說一說西瓜長得什 么樣，引導幼兒說出西瓜身上的花紋是什么樣的。2．創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣：我們來到了一片西瓜地，呀，這里的西瓜都要感冒了，為什么呀 ?原來西瓜寶寶沒有穿衣服 (出示西瓜的輪廓圖 )，讓我們一起幫它們穿上衣服吧?；顒舆^程活動一好吃的西瓜活動目標學習曲線的畫法，并嘗試運用曲線。 2．到理發(fā)店觀察各種發(fā)型，觀察路人的發(fā)型。3．喜歡參與美術活動?；顒涌偰繕?1．幼兒能在教師的鼓勵和幫助下，堅持做完一件事，獲得成功。我班一直在開展不同主題的繪畫活動，幼兒有一定的繪畫基礎，而且已經(jīng)掌握了短線、長線和封閉曲線圓的畫法。當我發(fā)現(xiàn)幼兒的這一興趣點后，便聯(lián)系上學期所繪畫的主題活動，和幼兒一起討論線條的美妙之處，并鼓勵他們尋找身邊美麗的線條。教師小結(jié)西瓜：西瓜里面水分多，吃起來又涼又甜，能解渴，營養(yǎng)多，所以大家都愛吃西瓜。幼兒洗手、吃西瓜。 四、感知西瓜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)師：“小朋友真了不起，自己想辦法把西瓜 運回來了，那你們知道西瓜里面是什么樣子的嗎？我們把它們切開來看看好嗎？”教師切
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