幼兒園小班美術(shù)教案羊毛及教學(xué)反思共五篇(參考版)
2025-03-21 17:20本頁面
【正文】 后來燈籠就成了中國人喜慶的象征。 本文擴(kuò)展閱讀：中國燈籠又統(tǒng)稱為燈彩，是一種古老的漢族傳統(tǒng)工藝品。 延伸活動： 開展《聽鼓點玩燈》的游戲，體驗做做、玩玩的快樂。 、貼、穿的方法來制作紅燈籠。 (2)觀察步驟圖，了解制作燈籠的方法。今天，老師自己也做了一盞花燈，它是什么樣子的 ?是用什么來做的呢 ? ，了解制作燈籠的方法。 活動過程： 。 活動準(zhǔn)備： 、自制燈籠的步驟圖。 ，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 ，知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。 第五篇：幼兒園小班美術(shù)教案《燈籠》及教學(xué)反思 小班美術(shù)教案《燈籠》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒注意安全，知道用完后要將剪刀、筆等放回原處，嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠，體驗做做、玩玩的快樂，在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感，快來看看幼兒園小班美術(shù)《燈籠》含反思教案吧。這其中，有贊助人，或是夫人子女。 獨(dú)立的自畫像的出現(xiàn)，常與給予藝術(shù)家的這種巨大肯定相聯(lián)系。西方繪畫傳統(tǒng)中的自畫像，于文藝復(fù)興時代為人矚目。 本文擴(kuò)展閱讀：藝術(shù)家為自己所繪的肖像作品，稱為自畫像。從全體繪畫作品看，孩子在繪畫的過程中都能夠盡力的通過繪畫來表現(xiàn)自己的外部特征，說明活動過程的設(shè)計對于目標(biāo)的實現(xiàn)起到了一定的指導(dǎo)作用。 教學(xué)反思： 這是一次非常有趣的自畫像的訓(xùn)練活動。 五官畫的對不對 。 幼兒作畫，教師引導(dǎo)。 教師示范：先畫臉，一個圓，強(qiáng)調(diào)要畫大大地圓 。它們有自己的家，兩邊住著誰 ?(耳朵 )最上面住著誰 ?(眉毛 )眉毛 下面住著誰 ?(眼睛 )眼睛下面住著誰 ?(鼻子 )鼻子下面住著誰 ?(嘴巴 ) 教師再將五官圖片依次在圖片娃娃臉上放上去。 出示鏡子，讓幼兒觀察五官的具體位置 。 用歌曲《小手拍
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