音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)蘋(píng)果豐收(1)大全(參考版)
2025-03-20 16:37本頁(yè)面
【正文】 四、交流欣賞 展示美（ 2 分） ，多才多藝 ，他們喜歡用歌舞來(lái)表達(dá)對(duì)音樂(lè)、對(duì)生活的熱愛(ài)之情。 。 7.歌曲處理：這首歌分為幾個(gè)樂(lè)段？（依據(jù)節(jié)奏、情感的變化來(lái)劃分）第一樂(lè)段節(jié)奏緊密，旋律明快活潑熱情奔放，具有舞蹈性。糾錯(cuò)。 ，輕聲的用“ lu”音模唱旋律。 ，一起體驗(yàn)豐 收的快樂(lè)。 三、實(shí)踐創(chuàng)作 創(chuàng)造美（ 10 分） ：今天我們要學(xué)習(xí)一首新歌《蘋(píng)果豐收》，這首歌中就多次運(yùn)用了這樣的節(jié)奏。（課件 3 出示節(jié)奏）請(qǐng)看大屏幕，這就是我們剛剛拍擊的節(jié)奏，它以附點(diǎn)節(jié)奏開(kāi)始，富有舞蹈性和動(dòng)感，特別美。 。圖中女孩跳的就是長(zhǎng)鼓舞。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)、用心看，這是哪個(gè)民族的人 民，他們?cè)谧鍪裁?？（課件 1） ：朝鮮民主主義人民共和國(guó)位于朝鮮半島北部，盛產(chǎn)蘋(píng)果、梨、桃等水果，高麗參馳名世界。 教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)附點(diǎn)節(jié)奏。 和豐收帶來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)、熱愛(ài)生活的情感態(tài)度。 教學(xué)目標(biāo)： ，流 暢地演唱歌曲《蘋(píng)果豐收》中的一個(gè)聲部，表現(xiàn)朝鮮人民喜獲豐收時(shí)的喜悅之情。歌曲最后一句在下移跳進(jìn)中歡快地結(jié)束全曲。第二樂(lè)段是歌曲的二聲部樂(lè)段，第 一、第二聲部三度、四度的對(duì)位和聲進(jìn)行使得演唱效果更為豐滿，旋律以四度的模進(jìn)逐漸把歌曲的情緒推向高潮。采用齊唱的演唱形式，曲調(diào)方整，節(jié)奏型相同。曲調(diào)明快活潑、熱情奔放，表現(xiàn)了在蘋(píng)果豐收的季節(jié)里姑娘們喜摘蘋(píng)果時(shí)的勞動(dòng)場(chǎng)面。《蘋(píng)果豐收》是朝鮮影片《金剛山的姑娘》中的一首插曲。 第五篇：《蘋(píng)果豐收》教學(xué)設(shè)計(jì) 《蘋(píng)果豐收》教學(xué)設(shè)計(jì)雙陽(yáng)區(qū)南崗小學(xué) 王臘梅 教材分析： 歌唱是心靈的投入與真情的流露。 八、小結(jié) 同學(xué)們看完視頻是否對(duì)朝鮮族舞蹈有了更深入的了解，他們的舞姿優(yōu)美細(xì)膩，柔和輕盈猶如美麗的仙鶴。 四、學(xué)習(xí)歌詞 （時(shí)間 1 分鐘） 學(xué)習(xí)方法 五、學(xué)唱歌曲 ，學(xué)生、試唱歌曲第一部分 2．教師指導(dǎo)，學(xué)生分成二個(gè)聲部完成歌曲第二個(gè)部分的演唱 加二聲部完整地演唱歌曲 ，說(shuō)一說(shuō)怎樣唱才能表達(dá)出歌曲的情緒（生答） 六、表演歌曲 （舞蹈、用打擊樂(lè)、分角色演唱等） （師）學(xué)生用歌唱、舞蹈、打擊樂(lè)來(lái)表演歌曲，學(xué)生們說(shuō)一說(shuō)在這個(gè)過(guò)程中有哪些收獲。 2.（師）我國(guó)是多民族國(guó)家，你們知道朝鮮族嗎？（生）回答（師）我們來(lái)聽(tīng)一首朝鮮族歌曲，來(lái)了解朝鮮族吧（播放視頻） 3.（師）我們看朝鮮人民在慶祝哪一種水果豐收？（生）蘋(píng)果 朝鮮歌曲《蘋(píng)果豐收》（師）出示歌篇聆聽(tīng)范唱，同時(shí)感受歌曲情緒（生）歌曲歡快活潑 （師）這是一首二聲部合唱歌曲 三、學(xué)唱 旋律 學(xué)唱歌曲旋律的第二部分，隨琴分別視唱一聲部和二聲部旋律教師指導(dǎo)，要求進(jìn)入二聲部合唱時(shí)要音色統(tǒng)一，音量協(xié)調(diào)。教具準(zhǔn)備：課件、手風(fēng)琴、打擊樂(lè)器教學(xué)過(guò)程： 一、課前律動(dòng) 播放歌曲《校園多美好》學(xué)生伴著歌曲拍手走進(jìn)音樂(lè)教室，師生一起做律動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn) :學(xué)生能用歡快的情緒演唱歌曲。 《蘋(píng)果豐收》，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)興趣，訓(xùn)練學(xué)生肢體協(xié)調(diào)。欣賞、聆聽(tīng)、觀看視頻激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)為主，用多樣的教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性， 為學(xué)生創(chuàng)造自學(xué)、小組合作、全體參與的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師先分別示范兩個(gè)聲部的曲調(diào)；然后各聲部由組長(zhǎng)帶領(lǐng)先自學(xué)，教師巡視，重點(diǎn)指導(dǎo)低聲部。而在學(xué)習(xí)本課時(shí)，因?yàn)椤短O(píng)果豐收》這首歌曲特別是前半部分比較簡(jiǎn)單，所以我要求同學(xué)們更多的是自學(xué)歌 曲，教師在此基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤，加強(qiáng)輔導(dǎo)，給五年級(jí)的學(xué)生增強(qiáng)自學(xué)的能力。 本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)還有不足之處，我將在以后的教學(xué)中加以改進(jìn)。本節(jié)課只是用口琴練習(xí)了幾遍二聲部旋律，強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)，由于時(shí)間關(guān)系，在課下要求學(xué)生多練習(xí)二聲部。讓朝鮮族舞蹈最基本的動(dòng)作貫穿整節(jié)課，使學(xué)生全身心投入在歌曲學(xué)習(xí)中，分析蘋(píng)果豐收所包含的意義，幫助學(xué)生了解農(nóng)業(yè)豐收帶來(lái)的農(nóng)家樂(lè)，從而處進(jìn)社會(huì)的安定與發(fā)展。首先
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