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蒙族舞蹈——筷子舞組合教案5篇模版(參考版)

2025-03-19 13:23本頁面
  

【正文】 蒙古族民間舞的音樂特點(diǎn)是熱情奔放,悍健有力,節(jié)奏歡快,富有草原風(fēng)格和濃郁的生活氣息,調(diào)式多為羽調(diào)式,音樂寬廣,音程跳動(dòng)較大馬步音樂活潑跳躍,表現(xiàn)雁為主題的舞曲多為民歌,經(jīng)常使用散板的自由節(jié)奏以襯托遼闊草原的意境,摔跤舞一般在節(jié) **進(jìn)行。蒙古族主要集中居住在內(nèi)蒙古草原上,遼闊的草原畜牧生活培養(yǎng)了蒙古族人民勇敢 ,熱情,爽直的性格。形體美、韻律美、動(dòng)作的和諧運(yùn)用是舞蹈美的基本特征。由于每個(gè)民族所處地理環(huán)境、政治歷 史、宗教信仰、民俗民風(fēng)的不同,又形成了具有民族和地方特色的風(fēng)格,如不同地區(qū)舞蹈,動(dòng)作的力度、軟度、開度、幅度和舞律的差異,有的民族舞蹈動(dòng)作的重點(diǎn)在人的下肢,而上身動(dòng)作較?。挥械拿褡逦璧?,上身動(dòng)作較為豐富,而下身動(dòng)作較少;有的地區(qū)舞蹈以大動(dòng)為美,有的地區(qū)則以含蓄舞動(dòng)為美。任何一個(gè)民族或部落的人們,當(dāng)聽到他們最熟悉的音樂或舞步聲時(shí),都會(huì)情不自禁產(chǎn)生興奮情緒,并傳達(dá)給身體各部位、各關(guān)節(jié),隨著舞律的變化,身體便自然舞動(dòng)起來。 _____________________________________復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)、參考書目: 復(fù)習(xí):肩的單一動(dòng)作 _____________________________________課后小結(jié): 第五篇:蒙族舞蹈特點(diǎn) 蒙族舞蹈特點(diǎn) 歷史上每一個(gè)民族都在他們的社會(huì)生活中創(chuàng)造了一整套反映民族生活、思想情感并具備一定審美特征的藝術(shù)表現(xiàn)形式。 復(fù)習(xí)蒙族:《體態(tài)動(dòng)律練習(xí)》 二、新授: 肩的單一動(dòng)作 ⑴硬肩: ⑵聳肩: ⑶送肩: ⑷軟肩: ⑸笑肩: ⑹收肩: ⑺碎抖肩: 三、復(fù)習(xí)、鞏固 四、結(jié)束: 總結(jié)課堂學(xué)習(xí)情況。 第四篇:蒙族舞蹈教案 第次課教案 年 月 日 星期 ════════════════════════════章節(jié): 蒙族民間舞:硬手柔硬肩組合 (一) _____________________________________教學(xué)任務(wù): 掌握蒙族舞蹈肩的單一動(dòng)作,動(dòng)作準(zhǔn)確,姿態(tài)優(yōu)美;培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力及觀察模仿能力;培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感。 五、合樂表演 注意節(jié)奏的把握,不能搶拍或拖拍, 六、課后小結(jié):總結(jié)課堂學(xué)習(xí)情況。反方向來一個(gè)。 最后四個(gè)八拍 :前兩個(gè)八拍,往后轉(zhuǎn)重心前后交替一次點(diǎn)地仰,再轉(zhuǎn)身做左右手交替硬腕,反方向來一遍。 四個(gè)八拍:步伐和手上的動(dòng)作基本同前,只是是往旁走,先往右走,加上腰的力量帶動(dòng)身體轉(zhuǎn)一圈點(diǎn)地仰。四個(gè)八拍:進(jìn)入慢板,前兩個(gè)八拍蹚?fù)喜郊尤嗉纾髢蓚€(gè)八拍加上揉臂,要注意身體的重心要向下,往下沉的感覺。后兩個(gè)八拍,雙手在胸前交叉再向上劃半圈到三位手,接著右腳向右邁一步做一個(gè)沖還原。硬肩:動(dòng)作基本與柔肩相同,動(dòng)作要硬,干脆,節(jié)奏分明有棱角。肩背揉起,肘、腕、手指連續(xù)相跟揉起。叉腰為一字叉腰。仰頭,頸部稍后枕。做各種步伐時(shí)雙膝的屈伸要沉而柔韌,雙腳落地扎實(shí),腳下穩(wěn)重,強(qiáng)調(diào)下沉的力量。 動(dòng)作韻律特點(diǎn): 肩部動(dòng)作豐富、靈活、富有彈性;腕部動(dòng)作主要是在掌與腕平直的姿態(tài)上,以脆韌相間地上提、下壓手腕來帶動(dòng)整個(gè)手臂的舞動(dòng)。并簡(jiǎn)單介紹蒙古族這個(gè)民族的特點(diǎn),引出蒙族舞蹈。 第三篇:蒙族舞蹈組合 蒙族舞蹈組合 教學(xué)內(nèi)容: 學(xué)習(xí)蒙族舞蹈的基本體態(tài)、基本手型、基本動(dòng)作 組合的學(xué)習(xí)教學(xué)任務(wù): 掌握蒙族舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)和韻律特點(diǎn),掌握基本手形、基本體態(tài);掌握蒙族舞蹈動(dòng)律要求,動(dòng)作規(guī)范; 培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力及觀察模仿能力;培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感。 5~8 拍繼續(xù)反復(fù)上面 1~4 拍,并將動(dòng)
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