扇子舞筷子舞串詞(參考版)
2025-03-17 23:57本頁(yè)面
【正文】 。 學(xué)生互學(xué)，學(xué)會(huì)的全班表演。 師示范，學(xué)生觀察。以后再接著學(xué)。 扇子花： 右手拿扇子在五位手位置，手心向上，扇子花面面向 1 點(diǎn)，用大拇指、食指和中指三個(gè)手指控制扇子，向內(nèi)旋轉(zhuǎn)手腕一圈后翻手腕，扇子跟著旋轉(zhuǎn)一圈后，通過(guò)翻手腕的動(dòng)作使花面仍然面向 1 點(diǎn)。 豎直打扇： 右手拿扇子，捏住扇骨，依靠扇子自身重力打開(kāi)扇子，扇子豎直放在胸前或頭頂；當(dāng)扇子在頭頂打開(kāi)時(shí)，右手應(yīng)經(jīng)身體前、側(cè)向上劃圓上到頭頂打開(kāi)，扇子略向后拉，右肩膀打開(kāi)。此時(shí)根據(jù)最上面扇骨的走向分左扇和右扇。 扇子分左扇和右扇，因此其拿法也有兩種。 出示扇子，向?qū)W生介紹扇骨哦 二、介紹扇子的基本拿法。教學(xué)過(guò)程： 一、介紹扇子各部分的名稱。 第五篇：扇子舞教案 第二課時(shí) 扇子舞的基本動(dòng)作 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)扇子各部分的名稱。《大雁湖》曲調(diào)悠揚(yáng)，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)！那我們能不能對(duì)它進(jìn)行一些創(chuàng)作，讓它呈現(xiàn)出不同的感覺(jué)呢？ 學(xué)生交流、討論 展示成果、進(jìn)行表演 如：加快速度，讓歌曲變成歡快的情緒等 師：那情緒這么歡快，我們可以用哪些蒙古舞的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)呢？（揮鞭騎馬等動(dòng)作） 四鞏固學(xué)唱歌曲：齊唱。 再播放音樂(lè)，讓學(xué)生跟著教師學(xué)習(xí)動(dòng)作 剛才我們學(xué)習(xí)了一些蒙古舞的動(dòng)作，那你們對(duì)蒙古有些什么了解呢？說(shuō)說(shuō)看！ 學(xué)生交流 下面，讓我們走進(jìn)茫茫的大草原和能歌善舞的蒙古人民一起歡歌起舞吧！ 播放課件《大雁湖》
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