大班語言教案——吹泡泡(參考版)
2025-03-17 01:05本頁面
【正文】 5 。 附： 詩歌《吹泡泡》 吹泡泡 星星是月亮吹的泡泡，露珠是小草吹的泡泡， 蘋果是花兒吹的泡泡，葡萄是滕兒吹的泡泡， 吹呀吹，吹泡泡，我吹的泡泡是一首首歌謠， 吹呀吹，吹泡泡，我吹的泡泡是一串串歡笑。 四、到戶外繼續(xù)找“泡泡” 小朋友你們真棒，又編出了那么好聽的詩歌。） 全體幼兒進(jìn)行仿編。我發(fā)現(xiàn)汽球是小朋友吹出的泡泡。我發(fā)現(xiàn)花朵是土地吹的泡泡；我發(fā)現(xiàn)白云是藍(lán)天吹的泡泡 我發(fā)現(xiàn)皮球是氣筒吹出的泡泡。我發(fā)現(xiàn)乒乓球是乒乓板吹出的泡泡。并把幼兒的圖片 貼到黑板上。（幼兒自由選擇“泡泡” ,如：蝌蚪、海浪等）請小朋友動腦筋想一想，說說你找到的是什么泡泡 ,會是誰吹的泡泡？還可以和你的好朋友討論討論。（配樂） （ 2）這么好聽的詩歌，我們給起個名字 吧！（題目叫《吹泡泡》）（ 3）這首詩歌真美，我們用什么樣的聲音來讀呢？（用美美的聲音，要讀得輕輕的，要用溫柔的聲音來念。 ：我吹的泡泡是什么？ 為什么我吹的泡泡是一首首歌謠，一串串歡笑？（因?yàn)槲掖蹬菖輹r的心情和唱歌、歡笑時的心情一樣，都很開心，所以??） 集體念詩歌兩遍。 “什么是什么吹的泡泡”連起來講一講。誰能用完整的話說說？（星星是月亮吹的泡泡） ,幼兒跟讀 ？（因?yàn)樵铝梁托切强偸窃谝雇硪黄鸪霈F(xiàn)，而月亮比星星大，就好像是星星的媽媽，所以說星星是月亮吹的泡泡） 雨點(diǎn)。（引導(dǎo)幼兒觀察圖片） 星星。（吹泡泡的歌曲） 今天，老師想和小朋友玩?zhèn)€游戲，小朋友想不想和老師一起玩游戲？（想）玩?zhèn)€什么游戲呢？噢，有（教師吹泡泡）問：是什么游戲呀？（吹泡泡）誰也想來玩玩？（請個別幼兒吹）這些泡泡真漂 1 亮，是誰吹的呀？（ XX 小朋友）我再請小朋友來吹吹，其他小朋友看看這些泡泡是怎么樣的？（圓的。 小蝌蚪、花朵、白云、樹葉等圖片若干及桃子圖片一張，與幼兒人數(shù)相等。 培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力和語言的表達(dá)能力。 能用輕柔、優(yōu)美的聲音來朗誦詩歌。 第五篇：中班語言教案《吹泡泡》 中班語言教案：《吹泡泡》 教學(xué)設(shè)計： 活動目標(biāo)： 欣賞詩歌，感受體驗(yàn)詩歌的意境美。（啟發(fā)幼兒仿編詩歌，如：小蝌蚪是青蛙媽媽吹得泡泡；花朵是土地吹的泡泡；白云是藍(lán)天吹的泡泡等。）請拿到同一種“泡泡”的好朋友坐到一起。）桃子泡泡可能是誰吹的呢？ 我們周圍還有許多泡泡，請你們?nèi)フ乙徽?，找到之后輕輕的坐回自己的位置。 （ 1）教師：老師這里還有許多泡泡，如果你們知道是誰吹的就一起告訴我好嗎？（教師再次出示“蘋果”、“雞蛋”、“星星”、“雨點(diǎn)”的圖片） （ 2）教師：哇！這么多可愛的泡泡連起來就成了一首好聽的詩歌，題目叫《吹泡泡》（出示字卡“吹泡泡”，并請幼兒學(xué)念題目）。 同時出示星星和烏云 教師提問：看一看，它們又是誰吹的泡泡？（出示字卡“星 星”和“烏云”）為什么？
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