大班語言教案——吹泡泡-文庫吧資料
2025-03-21 01:05本頁面
【正文】 引導(dǎo)幼兒圍繞兩個(gè)問題同時(shí)回答，幼兒學(xué)念詩歌最后兩句。 幼兒回答后集體學(xué)念。 活動(dòng)過程： 一、吹泡泡 聽著音樂，教師和幼兒一起吹泡泡，玩泡泡，體驗(yàn)快樂情緒。 小蝌蚪、花朵、白云、貝殼、樹葉、汽車等圖片若干和他桃子圖片一張，反面寫上“泡泡”，與幼兒人數(shù)相等。 重點(diǎn)感知字詞：吹泡泡、泡泡、雞蛋、蘋果、星星、烏云。四 .活動(dòng)反思 : 整堂課 ,都是在一個(gè)又一個(gè)的游戲中進(jìn)行 .游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng) .因此把枯燥的教學(xué)過程穿插在游戲中 ,改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式 ,使幼兒感到輕松而愉悅 .讓他們玩的天性得到了盡情的發(fā)揮 .在不知不覺中學(xué)會(huì)了知識(shí) .而且充分發(fā)揮了他們的想象能力與表演能力 .把在空中飛舞的葉子表現(xiàn)的淋漓盡致 . 文檔僅供參考 第四篇：中班語言教案：吹泡泡 活動(dòng)目標(biāo)： 通過找一找、想一想、說一說，愉快地感知、理解詩歌的有趣內(nèi)容，并能初步跟念詩歌。 幼：全體幼兒一起唱歌曲《小樹葉》。（ 2）集體邊玩游戲邊進(jìn)行兒歌創(chuàng)編，說出樹葉飄到了哪里，變成了什么，在干什么。 （ 2）幼兒聽音樂，以樂曲代表風(fēng)，請(qǐng)“葉子”（幼兒）隨著樂曲“飄離樹枝”，到處“飄蕩”，樂曲快就飄得快，樂曲慢就飄得慢，樂曲停葉子也挺下。風(fēng)輕輕吹過，葉子的腳被風(fēng)輕輕吹起，稍稍一動(dòng)，有不動(dòng)了（幼兒進(jìn)行表達(dá)）。風(fēng)越來越大，葉子也飄動(dòng)得更厲害（幼兒改變動(dòng)作）。（長長的、寬寬的、尖尖的、圓圓的、破一個(gè)洞的 ） 游戲：“風(fēng)中之葉” （ 1）幼兒圍坐在“草地”邊上，邊聽教師的提示，邊用形體進(jìn)行表演。幼兒每人撿一片自己喜歡的落葉 。 三、活動(dòng)過程： 游戲：“撿落葉” （ 1）師：今天老師帶來了好多樹媽媽的小寶貝，你們猜猜是誰？幼：是小樹葉。 材料準(zhǔn)備：人手一張不同形狀的樹葉。 在游戲中發(fā)揮想象，創(chuàng)編兒歌《落葉飄》。并能用不同的方式進(jìn)行表達(dá)。 附：散文詩《吹泡泡》 清晨，小朋友迎者金色的陽光， 玩起了吹泡泡的游戲。 延伸活動(dòng)：組織幼兒到操場上再次吹泡，拓展想象，創(chuàng)編詩歌。 （ 3）完整欣賞，有表情地朗誦、表演。 師：“詩歌里說：小朋友吹出了怎樣的泡泡？” 文檔僅供參考 文檔僅供參考 （ 2）分段欣賞，體驗(yàn)、理解詩歌的優(yōu)美語言和游戲樂趣。 欣賞、感受、理解詩歌，體驗(yàn)詩歌的語言美和樂趣。 幼兒自由吹泡，觀察發(fā)現(xiàn)，互動(dòng)交流。 激發(fā)幼兒科學(xué)探索的興趣和對(duì)大自然的熱愛之情。瞧，小朋友玩得多有趣 —— 一會(huì)兒吹出雙泡泡，一會(huì)兒吹出連環(huán)泡；有的連成 一串，有的疊成一堆；有的晃晃悠悠， 有的飄飄揚(yáng)揚(yáng)??小朋友對(duì)著太陽吹啊吹，哈，滿天的泡泡圓溜溜，亮晶晶，五顏六色??美極了！ 第三篇：大班語言活動(dòng)吹泡泡教案 文檔僅供參考 大班語言活動(dòng) 吹泡泡 一、活動(dòng)目標(biāo)： 感受、理解詩歌的主要內(nèi)容，體驗(yàn)作品的語言美和樂趣。師：“小朋友還能吹出更有趣、更美麗的泡泡嗎？”引導(dǎo)幼兒
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