大班語言教案——吹泡泡-在線瀏覽
2025-05-16 01:05本頁面
【正文】 了吹泡泡的游戲。 鼓勵幼兒自主探索、大膽游戲，發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、口語表達能力和審美情趣。 二、活動準備： 肥皂水、吹泡工具、錄制配樂詩歌磁帶 三、活動過程： 情景導入 —— 吹泡泡，引發(fā)幼兒的活動興趣。 師：我們大家一起吹一吹、看一看，你吹出的泡泡是怎樣的？你可以用各種各樣好聽的話來形容一下。 （ 1）完整欣賞、了解詩歌主要內(nèi)容。 師生互動，生生互動，通過提問、討論、情景再現(xiàn)、互動游戲等方式進行理解和體驗。 師：“你們聽了這首詩歌，感覺怎樣？” 師生共同朗 誦、表演。 師：“小朋友還能吹出更有趣、更美麗的泡泡嗎？” 引導幼兒吹一吹、想一想、說一說，創(chuàng)編詩歌。 瞧，小朋友玩得多有趣 —— 一會兒吹出雙泡泡， 一會兒吹出連環(huán)泡； 文檔僅供參考 文檔僅供參考 有的連成一串， 有的疊成一堆； 有的晃晃悠悠， 有的飄飄揚揚??小朋友對著太陽吹啊吹， 哈，滿天的泡泡圓溜溜，亮晶晶， 五顏六色??美極了！ 文檔僅供參考 文檔僅供參考 《風中之葉》（語言） 一、活動目標： 通過文字想象葉子隨風飄蕩的畫面。 學習運用各種感官進行有趣的描述。 二、活動準備： 環(huán)境布置：活動室內(nèi)布置有小河、草地、馬路。 事先教唱歌曲《小樹葉》。 （ 2）師：一陣風吹過來，小樹葉吹走了，趕緊去撿起來吧。 （ 3）請幼兒描述一下自己的落葉長得什么樣？并用形體動作表現(xiàn)出葉子的造型。師：葉子被微風吹得輕輕動了幾下（幼兒做相應的動作）。終于葉子被風吹落下來，躺在地上，一動也不動（幼兒再次改變動作）。然后，一陣大風，葉子被吹得滾來滾去，飛揚起來，最后，緩 緩地落到地上（幼兒進行表演）。 游戲：“樹葉找家” （ 1）請幼兒描述自己飄到了哪里，變成了什么，并用形體語言進行表達。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 游戲：“葉子寶寶與樹媽媽” 師：這么多的葉子離開了樹媽媽，樹媽媽好擔心哦，讓我們用歌聲來安慰樹媽媽，好嗎。結(jié)束。 能運用自己的生活經(jīng)驗積極動腦筋，學習仿編 詩歌，初步感知事物間的對應關(guān)系。 活動準備： 與詩歌對應的圖片一套：母雞和雞蛋、蘋果和果樹、月亮和星星、烏云和雨點。 字卡：吹泡泡、泡泡、雞蛋、蘋果、星星、烏云。 教師：我們吹的泡泡是怎么樣的？（幼兒：圓圓的，有大，有?。? （請幼兒自由坐在墊子上）今天，老師還帶來了許多泡泡，和剛才吹的泡泡不一樣，我們來看看，是什么泡泡？ 二、出示圖片，學習詩歌 出示雞蛋 教師提問：（ 1）這是什么泡泡？（出示字卡“雞蛋”）（ 2）雞蛋會是誰吹的泡泡？為什么？請你們聽一聽（教師示范念）。 出示蘋果 教師提問：（ 1）這是什么泡泡？（出示字卡“蘋果”）（ 2）蘋果又是誰吹的泡泡？ （ 3）為什么說蘋果是果樹吹的泡泡？（教師
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