語言活動吹泡泡-在線瀏覽
2024-10-06 23:13本頁面
【正文】 泡，還有雨點(diǎn)泡泡）那詩歌里是怎么說的你們聽清楚了嗎？（沒聽清楚也沒關(guān)系，我們再來聽一遍，不過這一次可要豎起小耳朵聽仔細(xì)了）（再次播放PPT課件）師：詩歌里是怎么說的？ 幼兒回答（師根據(jù)幼兒回答按順序擺放圖譜）、理解詩歌 ①出示星星。老師提問： ? ? ? 師:小朋友都是愛動腦筋的孩子，真聰明。第二篇：大班語言活動 吹泡泡 教案大班語言活動吹泡泡一、活動目標(biāo)：感受、理解詩歌的主要內(nèi)容，體驗(yàn)作品的語言美和樂趣。激發(fā)幼兒科學(xué)探索的興趣和對大自然的熱愛之情。幼兒自由吹泡，觀察發(fā)現(xiàn)，互動交流。欣賞、感受、理解詩歌，體驗(yàn)詩歌的語言美和樂趣。師：“詩歌里說：小朋友吹出了怎樣的泡泡？”（2）分段欣賞，體驗(yàn)、理解詩歌的優(yōu)美語言和游戲樂趣。（3）完整欣賞，有表情地朗誦、表演。延伸活動：組織幼兒到操場上再次吹泡，拓展想象，創(chuàng)編詩歌。附： 散文詩《吹泡泡》清晨，小朋友迎者金色的陽光，玩起了吹泡泡的游戲。并能用不同的方式進(jìn)行表達(dá)。在游戲中發(fā)揮想象，創(chuàng)編兒歌《落葉飄》。材料準(zhǔn)備：人手一張不同形狀的樹葉。三、活動過程：游戲：“撿落葉”（1）師：今天老師帶來了好多樹媽媽的小寶貝，你們猜猜是誰？ 幼：是小樹葉。幼兒每人撿一片自己喜歡的落葉。（長長的、寬寬的、尖尖的、圓圓的、破一個(gè)洞的）游戲：“風(fēng)中之葉”（1）幼兒圍坐在“草地”邊上，邊聽教師的提示，邊用形體進(jìn)行表演。風(fēng)越來越大，葉子也飄動得更厲害（幼兒改變動作）。風(fēng)輕輕吹過，葉子的腳被風(fēng)輕輕吹起，稍稍一動，有不動了（幼兒進(jìn)行表達(dá)）。（2）幼兒聽音樂，以樂曲代表風(fēng)，請“葉子”（幼兒）隨著樂曲“飄離樹枝”，到處“飄蕩”，樂曲快就飄得快，樂曲慢就飄得慢，樂曲停葉子也挺下。（2）集體邊玩游戲邊進(jìn)行兒歌創(chuàng)編，說出樹葉飄到了哪里，變成了什么，在干什么。幼：全體幼兒一起唱歌曲《小樹葉》。:整堂課,改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,第三篇：小班語言活動：L吹泡泡小班語言活動：吹泡泡王鶯【教學(xué)目標(biāo)】1．看圖片，初步理解兒歌內(nèi)容。3．喜歡學(xué)習(xí)兒歌，享受兒歌游戲的快樂。二、聽讀兒歌，理解內(nèi)容1．師：今天老師帶來了一首好聽的兒歌，它的題目叫《吹泡泡》。（復(fù)讀“吹泡泡，吹泡泡，”）4．師：我們再來聽一遍這首兒歌，想一想那些吹出來的泡泡跑到哪里去了？（再次傾聽兒歌內(nèi)容,進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容）5．師：泡泡哪里去了？6．幼：飛到天上去了。9．師：它跟太陽公公說了些什么？10．幼：她向太陽公公問好?！保ㄔ偻暾麅A聽一遍兒歌，并輕聲跟讀）11．師：我們一起來大聲朗讀一遍。附曲：1= F 3/4 悠揚(yáng) 《吹泡泡》— 3 | 5 — — | 5 — 3 | 5 — — |ⅰ— 6 | 5 — — | 5 — 3 | 2 — — | 吹 泡 泡，吹 泡 泡，飛 飛 飛，飛 得 高，3 — 2 | 3 — — | 3 — 5 | 6 — — |ⅰ— 6 | 5 — — | 3 — 2 | 1 — — ︰|| 快 快 飛，飛 上 天，見 太 陽，問 聲 好。愿意積極參加活動，體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣。師：寶寶，今天媽媽請了一個(gè)小客人來和我們一起玩，你們聽聽它是誰？（出示課件）（二）熟悉詩歌的基本內(nèi)容。理解動詞：吹）。理解動詞：飄）。（啪——泡泡爆開了）。教師出示課件。師：寶寶，這首兒歌好聽嗎？那我們一起來
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