科學(xué)活動：吹泡泡-在線瀏覽
2024-11-03 01:57本頁面
【正文】 狀的工具，看看有什么形狀？”幼：“長方形、正方形、三角形。在“玩”中驗證不同工具吹出的泡泡形狀。”師：“現(xiàn)在老師請你用不同形狀的工具去試一試，把你的發(fā)現(xiàn)畫在記錄紙上?？偨Y(jié)記錄表，讓幼兒體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣和成功的喜悅?！澳銈兡懿荒芟胂朕k法用扭扭棒做出和老師不同形狀的吹泡泡工具呢？” 引導(dǎo)幼兒自制吹泡泡工具。師：“請說說自己做了什么樣的吹泡泡工具，和旁邊的小朋友分享一下。師：“用你們自制的工具去吹泡泡吧，看看有沒有發(fā)現(xiàn)其它好玩的事情？”總結(jié)：吹泡泡工具的形狀不同，結(jié)果吹出的泡泡大多數(shù)是圓形的?！按蹬菖菡婧猛?，老師還有一個有趣的發(fā)現(xiàn)，原來泡泡還可以畫畫呢，小朋友想試一下嗎？”讓小朋友利用自制工具一起吹泡泡畫，在泡泡水里加入水彩，讓吹出來的泡泡更漂亮。目標(biāo)不僅落實(shí)在“吹”上，而是更注重幼兒的探索方法和情感態(tài)度。第三篇：科學(xué)活動吹泡泡小班科學(xué)活動：吹泡泡（物體與物質(zhì)）活動過程：一、教師吹泡泡帶幼兒進(jìn)活動室。師：今天陳老師帶來了一樣神秘的東西，你們想看嗎？那請小朋友把小眼睛閉起來等陳老師數(shù)到三時才能睜開哦！3，哇，是什么呀（泡泡）！泡泡要和我們玩游戲，你們想玩嗎？那老師吹泡泡，你們來抓泡泡好嗎？出示記錄表并提問。提問：泡泡它剛才沒看清陳老師吹泡泡的工具是什么形狀的？你們有看清楚嗎？是什么形狀的？（圓形）吹出來的泡泡是什么樣子的？（圓形）師：那到底是不是每個圓形的泡泡工具吹出來的泡泡都是圓形的呢？小朋友想不想自己來試一試。師：老師為每個小朋友都準(zhǔn)備了一個圓形的吹泡泡工具，每組都提供了一碗的泡泡水，等會請小朋友自己去試一試，把你看到的泡泡形狀記在小腦袋里，然后告訴老師好嗎？講解示范：吹泡泡之前，要先用吹泡泡的工具蘸泡泡水，讓它變成一面小鏡子，再用嘴輕輕的吹。當(dāng)音樂停的時候小朋友就要放下手上的東西，回到位置上坐好。幼兒自由吹泡泡，教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察泡泡的形狀并提醒幼兒注意安全。四、出示三角形和正方形的泡泡工具。再看看還有什么形狀的呢（出示正方形）？用它吹出的泡泡會是什么形狀的？那把我們的猜想也貼在小問號的這欄里（師根據(jù)幼兒的猜測在記錄表上貼圖形）。師：用三角形和正方形的泡泡工具吹出的泡泡到底會是什么形狀的呢？待會兒老師請你們用這兩種工具去吹一吹，并把你發(fā)現(xiàn)的泡泡的形狀記在你的小腦袋里，然后告訴老師好嗎？提醒幼兒用不同的鐵絲框來吹泡泡。師：剛才我們用三角形、正方形的吹泡泡工具都吹了吹，那結(jié)果它們吹出來的泡泡分別是什么形狀的？跟你剛才的猜想一樣嗎？師小結(jié)：原來用三角形、正方形吹泡泡工具吹出來的泡泡與圓形吹泡泡工具吹出來的泡泡是一樣的，都是圓形的。六、活動結(jié)束。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的大班科學(xué)活動教案《吹泡泡》，歡迎大家分享。通過猜想和驗證，萌發(fā)對科學(xué)活動的興趣。白板課件?；顒又仉y點(diǎn)：通過探索，知道有洞的材料能吹出泡泡，并且發(fā)現(xiàn)不同形狀的洞吹出的泡泡都是圓的。教師與幼兒一起聽《吹泡泡》歌曲進(jìn)入活動室。師：小朋友，你吹過泡泡嗎？你是怎么吹的？小結(jié)：哦！吹泡泡是要水里蘸一蘸，對著小嘴巴，輕輕吹一吹。師：今天我們就一起來吹泡泡，好嗎？二、實(shí)驗探究，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣。（1）猜想實(shí)驗結(jié)果。師：這里有一些材料，看看都有些什么？出示記錄表。①師：……覺得積木、吸管等材料可以吹出泡泡，……有的小朋友覺得可以，有的小朋友說不可以，那我們就試一試。好！開始吧。你們是不是跟他們一樣？這個有的說能吹出泡泡，有的說不能，我們一起來試試。⑤師：這四樣?xùn)|西有什么地方是一樣的呢？小結(jié)：原來這些東西都有洞洞，泡泡是從洞洞里出來的，把洞洞完全放入泡泡水中，拿出來就可以吹出泡泡了。師：樹葉和鉛絲不能吹出泡泡，因為它們沒有洞洞，那你們有沒有什么辦法能讓它們也能吹出泡泡呢？想一想，然后用你的辦法試一試。實(shí)驗二：猜想并驗證，任何形狀的鏤空物體都可以吹出
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