體育教學(xué)藝術(shù)談(參考版)
2025-03-16 23:17本頁面
【正文】 。 總之，如果把素質(zhì)教育比作“高科技產(chǎn)品”，那么教學(xué)藝術(shù)就是精美的“包裝”。因此，教師應(yīng)善于聯(lián)系教材與學(xué)生的實(shí)際情況，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編健美操、韻律操以及他們喜歡的游戲，或在原有的游戲基礎(chǔ)上進(jìn)行新的創(chuàng)意，如：在“春種秋收”的游戲中，他們認(rèn)為不應(yīng)該只做簡(jiǎn)單的勞動(dòng)模仿，還需模仿現(xiàn)代化的機(jī)器作業(yè)，來說明我們時(shí)代的進(jìn)步。 所有藝術(shù)必須有創(chuàng)造性，才能具有向前發(fā)展和存在的價(jià)值。對(duì)于他們哪怕是在課堂上取得一個(gè)微小的進(jìn)步，我都抓住時(shí)機(jī)及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)，使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)進(jìn)步所帶來的快樂，增強(qiáng)他們的自信心和自豪感
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